小學數學分數教學中游戲運用策略探究

李洋

摘要：數學作為小學階段的重點學習科目，為學生今后的學習和發展起著至關重要的影響作用，如何提高小學階段的數學教學效率和學生的綜合數學成績是教師所應該注意到的關鍵問題，隨著科技、經濟的高速發展以及教育制度的不斷改革創新，人們開始越來越注重對學生學習興趣和學習能力的培養，游戲教學的模式由此提出。[1]在日常的數學教學中引入游戲，寓教于樂，在有效促進學生學習興趣的同時，提高小學數學分數教學的質量和效果，促進學生數學學科素養的綜合提升。

關鍵詞：小學數學;分數教學;游戲運用

數學科目的學習具有很強的邏輯性，對小學階段的學生來說，在學習上可能存在著一定的學習難度，數學科目的學習包含了非常多理論知識和固定公式，以傳統的教學模式進行數學教學，對于有著天馬行空想象力的小學學生來說是非常枯燥無味的，這也將直接影響到小學學生對數學學習的積極性。[2]通過游戲與教學內容的有機結合，將復雜抽象的理論知識直觀的展示給學生，在給學生營造輕松的學習氛圍的同時，簡化對復雜知識的理論教學，在啟發學生學習興趣的同時，提高小學數學分數教學的課堂效率。

一、小學數學分數教學中游戲運用面臨的問題

1.游戲活動開展形式單一，并沒有起到良好的教學效果

在小學數學教學中引入游戲，對很多老師來說是一個全新的體驗，在當前小學階段數學教學中運用游戲的教學模式下，很多教師都存在著游戲活動開展形式單一的問題。單一的游戲形式很容易讓學生產生厭倦感，從而影響到學生的學習積極性，也將直接影響到整體的教學效果，通過游戲活動進行小學數學分數教學的優勢也難以實現。

2.游戲和教學之間的關系難以平衡

在日常的數學教學活動開展過程中融入游戲，這不僅僅是對教學理念和教學模式的變更，更是對教師適應能力和教學能力的考驗，如何平衡數學教學和游戲之間的關系是教師所應該考慮的重點問題，游戲活動開展的最終目的是為了促進小學數學的課堂教學效率，過于復雜或頻繁的游戲活動也會對教學效果產生直觀影響。

二、小學數學分數教學中游戲運用策略探究

1.結合教材內容對游戲活動開展形式進行合理安排和規劃

在小學數學分數教學中游戲的運用應立足于教材內分數相關的理論內容，教師應該以教材的內容作為游戲開展的理論基礎，對活動的開展形式進行合理的安排和規劃，在充分了解學生的實際學習情況和興趣后，針對性的進行游戲化教學內容的制定，對傳統的教學方法和理念進行改革創新，在課前充分做好游戲化教學的準備。在日常的數學教學中游戲的引入，讓學生成為課堂的主體，提高學生的課堂參與度，以分數的意義和性質教學為例，在對分數的產生以及分數的概念進行簡要介紹后，通過創建情境的教學方式來進行分數知識的游戲化教學，教師可以提出問題，以分蛋糕為例，將一個蛋糕分成若干等份，每個人得到的蛋糕份數占比就可以用分數來進行表示，在幫助學生了解分數的意義和性質的同時，激發了學生的學習興趣，體現了在日常教學中運用游戲的優勢。

2.以多元化的游戲形式促進小學分數教學的高效開展

一成不變的游戲模式也將對游戲化教學的效果產生直觀影響，在小學數學分數教學中運用游戲的很大原因是因為游戲的趣味性，能充分吸引處于小學階段學生的注意力和學習興趣，有助于教學活動的高效開展，但單一的游戲形式并不能促進游戲教學效果的良好呈現，以多元化的游戲形式進行小學數學分數教學的開展，能再給學生保持良好新鮮感的同時，促進課堂效率的高效提升。[3]情景教學、知識競賽等多樣化游戲活動的開展都能有效提高學生的學習積極性，以《分數的加法和減法》這一章的教學為例，在完成了對基礎概念的講解后，讓學生以小組的形式參與分數知識競賽，對表現優秀的小組予以適當獎勵，在有效加深學生對基礎概念掌握熟練程度的同時，促進學生計算能力和合作意識的良好提升。

3.合理平衡游戲與小學數學分數教學的關系

教師應正確認識到游戲活動開展的最終目的，合理的平衡游戲與數學教學之間的關系，應嚴格控制游戲活動的時間，有針對性的結合教材內容和學生實際學習情況進行游戲活動的制定和開展，游戲活動的開展是為了教學效果的整體提升，是為了教學而服務的，在日常教學中合理的使用游戲，利于對課堂秩序的管理以及整體教學質量的提升。針對分數教學中理論知識的難易程度進行游戲的合理規劃，寓教于樂，在合理并用游戲的基礎上促進小學數學分數教學的教學效率以及學生的學習質量的提高。

三、總結

隨著教育制度的深入改革，在小學階段的數學教學中運用游戲是有效提高數學教學效率的措施，通過對游戲內容及形式的合理規劃和制定，平衡游戲和教學之間的關系，基于教材內分數相關的理論知識開展游戲教學，在有效提高教學效果的同時，促進學生自主學習能力、合作意識、邏輯思維以及對分數相關知識的熟練掌握程度等多方面能力的綜合提升。

參考文獻：

[1]潘維.談游戲化教學模式在小學數學課堂教學中的應用策略[J].才智，2020（14）：103.

[2]韓軍梅.淺談小學數學教學中的游戲引入[J].小學教學參考，2020（14）：75-77.

[3]李萬鵬.教學游戲在小學數學教學中的巧妙融入[J].數學學習與研究，2020（09）：75.