線上體育課留給我們的啟示

張海微 張曉棠

經(jīng)歷了一個(gè)特殊的學(xué)期，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈脑?，我們所有教師都將課堂教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，根據(jù)國家教育部的相關(guān)文件及精神，嚴(yán)格做到“停課不停學(xué)，離校不離教”。我們通過釘釘智能移動(dòng)辦公平臺(tái)，利用微課、視頻課、錄像課、資源課等多種形式，向我們的學(xué)生線上傳授知識(shí)、技能，輔導(dǎo)和教育。這對每一位老師來說都是一個(gè)全新的課題和挑戰(zhàn)。

而我們體育課作為一個(gè)在操場上實(shí)地操練，放飛身心的學(xué)科，此時(shí)此刻卻轉(zhuǎn)到家里幾平米的客廳中。可想而知，對于我們體育教師來說，存在著很多難題，對學(xué)生而言，也處處充滿了阻礙。憑著我們多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí)的精神，針對一至六年組的教學(xué)特點(diǎn)經(jīng)過多次的試播、改進(jìn)、學(xué)習(xí)和提高，圓滿的完成了線上體育教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然過程并不輕松，我們也進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)踐，效果基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

那么，經(jīng)過線上體育課教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)過程，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，留給我們不少的啟示，覺得要想完美的呈現(xiàn)一節(jié)線上體育課，要從以下幾方面入手：

首先課前做好充分準(zhǔn)備，從學(xué)、備、模上下功夫：

學(xué)：線上授課對每一位老師來說都是全新的課題，對于室外轉(zhuǎn)為室內(nèi)的體育學(xué)科來說更是難上加難，所以我們體育教師積極行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)新的錄制方法，熟練操作釘釘平臺(tái)和其他一些學(xué)習(xí)平臺(tái)等，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、各種平臺(tái)學(xué)習(xí)和查找好的、適合小學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容、資料、各種資源、視頻和新穎的教學(xué)方法。確保授課內(nèi)容的新穎、健康和合理。

備：和室外授課以及平時(shí)的教學(xué)一樣，認(rèn)真?zhèn)湔n，甚至更加精細(xì)和嚴(yán)格的備課。備每一節(jié)的內(nèi)容、方法、場地、器材、設(shè)備、燈光、學(xué)生、甚至家長。抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保讓錄課過程順利和充實(shí)。

模：錄課之前要模擬場地、器材、設(shè)備的位置、時(shí)間安排、聲效和燈光的效果，上課的過程和形式是否能夠在鏡頭內(nèi)、規(guī)定時(shí)間內(nèi)是否能完成所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。確保上課效果萬無一失。

其次在課中及時(shí)調(diào)整，從穩(wěn)、準(zhǔn)、適三方面提高：穩(wěn)：俗話說得好：萬事開頭難。所以，開始正式錄課時(shí)，必須做到開場穩(wěn)，語速不急躁，讓學(xué)生明確室內(nèi)體育課的注意事項(xiàng)、準(zhǔn)備工作，場地服裝的要求。清楚每一節(jié)課的任務(wù)，要達(dá)到什么樣的練習(xí)目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

準(zhǔn)：講解示范準(zhǔn)確：教師授課過程中，力爭做到講解示范準(zhǔn)確，讓學(xué)生一目了然的看清老師的動(dòng)作方法和走向;課的環(huán)節(jié)要精準(zhǔn)：麻雀雖小五臟俱全，不能因?yàn)閳龅?、器材和時(shí)間的限制就省略了知識(shí)點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)的講解;課的過程要準(zhǔn)時(shí)：為了確保孩子們課程內(nèi)容的豐富性，避免孩子們長時(shí)間觀看電視、電腦，在確保課的質(zhì)量的同時(shí)，我們還要在規(guī)定的10-15分鐘左右完成每節(jié)課的錄制和教學(xué)工作。

適：在授課的過程中，體育課要比其他學(xué)科還要受限制和有難度，所以我們要力爭做到課的形式適應(yīng)各個(gè)家庭來操作和掌握;課的內(nèi)容適合每個(gè)家長和孩子居家鍛煉;課的難度和強(qiáng)度必須適中，才能達(dá)到停課不停練的最佳效果。

最后要做到課后總結(jié)反思，在動(dòng)、改、思上不斷錘煉：

動(dòng)：教師動(dòng)起來，練好基本功，熟練掌握上課時(shí)所要傳授的技術(shù)動(dòng)作，確保錄課過程中的示范準(zhǔn)確。教師動(dòng)起來，親自動(dòng)手設(shè)計(jì)有限場地內(nèi)的無限空間。自制家中常見的體育課可利用的輔助小器材。例如：襪子沙包、紙杯標(biāo)志物、礦泉水啞鈴。孩子們喜聞樂見的居家小游戲：書本顛球、臉盆接球，墻壁投準(zhǔn)等等。

改：改進(jìn)教學(xué)方法，不斷的摸索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)每堂課家長和學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生們愛學(xué);改換著裝，為了達(dá)到更好的視覺效果，成為閃亮的網(wǎng)紅主播，我們體育老師也要做到每節(jié)課更換不同的運(yùn)動(dòng)服裝，讓學(xué)生們愛看;改變語調(diào)，每個(gè)年級的學(xué)生不同就要采用不同的語氣、語音、語調(diào)來和學(xué)生們交流，雖然沒有面對面的溝通，但是也要讓學(xué)生們愛聽;改變課課練內(nèi)容和音樂，不同的小游戲，不同氣氛的音樂都是很好的教學(xué)小工具，也會(huì)達(dá)到意想不到的效果，讓學(xué)生們愛練;改變標(biāo)語，從和我一起動(dòng)起來、課課練、鍛煉小常識(shí)到停課不停練，離校不離教，讓整個(gè)課堂看起來更有鍛煉的氛圍和動(dòng)力，讓學(xué)生們愛運(yùn)動(dòng)。

思：教而不研則淺，研而不寫則空。作為一個(gè)新時(shí)代的教師，我們更要有總結(jié)反思的能力。反思授課中不如人意的語言、環(huán)節(jié);反思教學(xué)內(nèi)容和方法是否符合本年段學(xué)生的身心特點(diǎn);反思自己的教態(tài)、語言是否被家長和孩子們所接受;反思面對學(xué)生的反饋，你的課堂是否達(dá)到了預(yù)期的效果和目標(biāo)。

這樣的反思和改進(jìn)之后，孩子們動(dòng)起來了，家長們也動(dòng)起來了，我的體育課得到了學(xué)生和家長的喜愛和贊揚(yáng)。我想這樣的體育課在疫情結(jié)束之后，對我們體育教師今后錄制微課也具有很好的指導(dǎo)意義和作用。

雖然疫情禁錮了孩子們走出家門的的腳步，雖然停課阻礙了學(xué)生們奔向操場的心情。但是，我們線上精彩活躍的體育課，一定會(huì)讓學(xué)生們，在房間里也能享受春日陽光，在地板上也能感受運(yùn)動(dòng)激情。