網課的構思

方尚昆

【摘要】2020年是特別的一年，疫情來襲讓我們認識到網課開展的必要性，由此我們加深了網課知識的學習。在學習之中，我們思考著網課教學的基本方法，并制定了網課教學的基本法則，從而為網課教學的順利開展做好了鋪墊，也為疫情的來襲提交了一份滿意的答卷。

【關鍵詞】網課知識

2020年是特別的一年，是網課應用最普及的一年。一直以來，由于疫情的影響，我們被束之高閣不能去學校開展趣味教學。由此以來，我們必須尋找到開展教學的良方。在尋找與探秘之下，我們經過深思熟慮找到了開展教學的良方。開展教學有著無窮的趣味，能夠讓我們感受到教學的趣味，能夠讓我們擺脫疫情的束縛出色地完成教學使命。

網課的構思著實不易，對教師提出了嚴格的要求，是不容忽視的重要選擇。應用網課學習知識可以讓我們在家中也能學習和消化知識，是我們最佳的選擇。于是我們對網課的開設有著自己的構思，從而讓學生很好地吸收和掌握相應的教學內容。

一、根據學生的特點，提前有針對性地備好課，從而在課堂上展現教師的魅力，啟發學生的思維能力，讓學生很好地學習和掌握相應的教學內容。

一直以來，身為教師的我們都知道備課是教師教學不可忽視的重要環節。只有自己融會貫通地理解和掌握了課本內容，在講的時候，才能有針對性地講解，從而讓學生融會貫通，很好地吸收和掌握相應的教學內容。讓學生融入到學習之中，是教師不容忽視的重要環節，是應當深思熟慮的。在教學開始之前，教師只有深入地學習和消化課本內容，在講的時候才能調動學生的學習積極性，從而讓學生更好地吸收和掌握。

其實，備課是教師學習和理解課本知識，不可忽視的重要環節。課本內容是需要更新的，新的知識也是需要學習的。沒有了學習，怎能理解和掌握課本內容，又怎能在課堂上很好地分析和滲透課本內容。

在些許問題的引領下，我們意識到了課前備課的重要性，沒有了備課就沒有了思考，怎能深入而全面地講解課本內容？在直覺意識的引領下，讓我們意思到了備課的重要性，只有深入地備課深入地構思，才能吃透課本內容，才能將課本內容很好地展現在學生面前。

備課是教學內容思考與匯編的重要環節，是應當認真思考的。備課的時候，我們應當認真思考如何備課。首先，在背課之前我們應當吃透教材，并且在學習的時候應當真對教學內容深入分析。課本內容的深入分析，是備課時不可忽視的重要環節，應當要認識到學習的重要性。其次，我們應當身臨其境地構思教學場景，從而更好地分析與思考教學，讓自己的教學更優秀。只有認真構思與分析，才能找到教學的主要內容，才能理解和吃透教材內容，從而為學習做好鋪墊。再者，我們應當吃透教學設計的主要內容，教學設計分為教材分析、學情分析、教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、板書設計、教學反思重要的環節，我們備課的時候，應當深入理解備課的方法，備好課研好課，讓我們的教學更加趣味多彩。最后，應當設計好課堂教學中主要的思考問題，用于啟發學生的思維，讓學生更好地理解個掌握教材內容。

備課是教學中不可忽視的重要環節，我們應當在學與思之中，提前吃透教材，為教學的順利開展做好鋪墊，從而讓教學的開展充滿自信，能夠更好地激發學生的學習興趣。

二、由于疫情的影響，我們只能在家授課，對于教師而言有著難以逾越的苦處。將我們束之高閣，我們應當學習和掌握計算機或手機的使用，只有如此我們才能很好地開展網課，讓學生更好地學習和掌握課本知識。

對于教師而言，開展網課教學加深了對教師的要求，讓學生必須吃透教材，同時也要與學生心連心地交融在一起。這對于足不出戶的我們，其難度要高于課堂教學。面對著教學的挑戰，我們在學與思之中，思考著良策予以解決，從而讓學生的學習能夠更好地開展。

在授課期間，教師應當深入地講解和分析教學內容，從而讓學生更好地學習和掌握。但是在學習的時候，隨著講解的深入學生會有許多的教學問題有待解答，這個時候教師應當調動學生的學習積極性，知無不言言無不盡地幫助學生啟發思維，更好地學習和掌握教學內容。

知識的學習是永無止境的，教師應當與學生心連心地交融在一起，只有考慮到學生的境況，才能有針對性地開展教學，進而讓學生更好地學習和掌握教學內容。

我們在學習與認知中，認識到學習是永無止境的，要調動學生的學習積極性，讓學生更好地學習和掌握知識，是教師面臨的難題。教師應當深入地分析和理解課本內容，并且結合具體的教學事例予以講解，從而讓學生更好地學習和掌握課本內容。

課程內容的學習，是不容忽視的重要環節，是應當深思的。教師應當深入地課研，在課研的同時，還應當深入分析學生的學習狀況。不同層次的學生提出的問題和思考的技巧都是不盡相同的。而教師應當通過深入課研，成為他們的引路人，從而更好地調動學生學習的積極性。在激發學生活力的同時，讓學生知道自己的薄弱環節，從而在學習的時候，能夠找到自己的優缺點，讓學習成為有目標的身心鍛煉。

在許多時候，我們都意識到學習是永無止境的，我們應當開展有趣的教學，讓學生融入其中，從而更好地調動學生學習的積極性，讓學生很好地學習和掌握相應的教學內容。

由此可見，網課的構思是奇趣無窮的，有著自己的特色和使命。學生在學習的時候應當高度自覺地融入其中，理解和消化課堂知識點。通過學習掌握知識，通過習題鞏固和消化知識，通過自助的堅持，讓自己學的更好掌握的更牢，讓自己更優秀地融入到知識的學習與領悟之中。