淺談指導(dǎo)幼兒用廢舊材料改造區(qū)域樂園的做法

林蘭芬

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

關(guān)鍵詞：廢舊材料;區(qū)域樂園;制作玩具

區(qū)域活動是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動，能讓幼兒在區(qū)域活動中自由、快樂、健康的成長，實現(xiàn)“玩中學(xué)，做中學(xué)”，是孩子們的游戲樂園。為了營造一個孩子們喜歡的區(qū)域樂園，我們幼教人經(jīng)常都會將眼睛盯著別人丟棄的那盒子、糖紙、吸管、、、、、、腦子里飛快地想著將這些廢舊材料撿起來，弄一弄，裝一裝，變成孩子們喜歡的玩具。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”在指導(dǎo)幼兒參與用廢舊材料制作玩具改造區(qū)域樂園的過程中本人覺得有一些做法可借鑒：

第一、要讓幼兒明白利用廢舊材料制作玩具的意義。

首先讓幼兒正確認(rèn)識廢舊材料是指在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又衛(wèi)生的廢品。生活中很多家庭把這些廢舊材料當(dāng)作無用的垃圾處理掉。教師要讓孩子明白，其實每種廢舊材料稍作加工都具有一定的教育價值。比如舊掛歷、報紙、宣傳畫等可以團成球;包裝盒挖一個洞，幼兒可穿“大鞋”行走;各種飲料瓶則可做成飛機、大炮等。

其次讓幼兒知道保護環(huán)境要通過物品的再利用來節(jié)約地球上的有限資源，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)節(jié)能意識。孩子是祖國的未來，加強對他們的環(huán)保教育意義重大而深遠(yuǎn)，關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。讓幼兒利用廢舊材料來制作玩具，既節(jié)約資金，又能讓幼兒真正做到保護環(huán)境，節(jié)約資源，讓生活中常見的光盤、瓶子、紙盒、布料、紙筒等材料不廢而用、物盡其值，而且在廢舊材料制作中能培養(yǎng)幼兒大膽探索的精神，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。

第二，要根據(jù)班級的教育目標(biāo)、幼兒的年齡特點和興趣設(shè)置區(qū)域。

區(qū)域游戲是通過各種開放性材料的投放，特別是廢舊物品和自然材料，為幼兒提供自我表現(xiàn)和表達的機會，讓他們在沒有壓力的環(huán)境中玩玩，做做，主動愉快地操作、學(xué)習(xí)。小班幼兒由于經(jīng)驗不足，只對自己生活經(jīng)歷過的東西比較熟悉，所以在設(shè)置小班區(qū)域時，應(yīng)更加貼近幼兒的生活。比如娃娃家就很適合小班幼兒，為此我用廢舊的紙箱、紙盒、各種瓶子等，制作了床、飲水機、冰箱、桌子、凳子等家具及廚房用具，并投放各種動物玩具及小服裝。孩子們一進入到這里，很自然地就模仿起爸爸、媽媽給小動物穿衣服、喂食物，帶他們出去玩。中班幼兒各項能力有提高，特別是交往方面發(fā)展明顯，喜歡逛“超市”。他們將家里很多不用的東西帶到“超市”，布置一個仿真“超市”，孩子們在屬于自己的空間里自由自在的交往，一會兒變媽媽帶寶寶去逛“超市”，一會兒又變成超市服務(wù)員，你來我往，十分忙碌。大班孩子各項能力強了，就可以在區(qū)域中設(shè)置競賽性、探索性的玩具。如數(shù)學(xué)區(qū)可用易拉罐、拉環(huán)、木棒、硬紙做各種魚，寫上算式，讓孩子們玩“小魚找家”的游戲;在棋牌區(qū)讓幼兒玩“看誰擺得快”、“巧拼五角星”、“誰先到家”的競賽游戲，使孩子在游戲競賽中獲取知識，獲得快感;在音樂區(qū)可用各種瓶瓶罐罐、珠子、筷子、蓋子、沙子等材料做一個“叮當(dāng)小音坊”，讓孩子們?nèi)我馇么蛞綦A瓶、沙錘、迷你小鼓、響板等自制樂器，讓幼兒在自娛自樂、敲敲打打中感受音樂，享受音樂，表達音樂。

第三，要合理利用家長資源，收集廢舊材料，自制教學(xué)玩具來豐富區(qū)域。

老師們都知道教育離不開家長的配合，家園配合是幼兒發(fā)展的保障。《綱要》指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴，老師一定要本著尊重平等的原則，爭取家長的理解、支持和參與，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”孩子們無論是收集材料和制作玩具，都是在家長的幫助下進行的。

1、充分利用家長資源，多渠道收集廢舊物品，為區(qū)域樂園提供豐富的物質(zhì)資源。我根據(jù)自己班所設(shè)的區(qū)域內(nèi)容要求家長收集相應(yīng)的操作材料，比如：開設(shè)“海底俱樂部”，我發(fā)動家長收集各種貝殼、海螺、珊瑚、光盤等材料，然后再讓家長跟孩子共同制作海底生物，布置海底世界主題墻畫，并在俱樂部內(nèi)設(shè)“保齡球館”、“珠行千里”迷宮、水車摩天輪，這些玩具都是家長們熱情幫助參與制作的親子作品，孩子們每天在“海底俱樂部”玩著自己跟家長一起做的玩具時，特別自豪，特別開心，還時不時向同伴介紹玩具的制作過程。

2、積極提供展示平臺，讓孩子和家長大展身手。為了開展環(huán)保教育，宣傳低碳生活，保護人類命運共同體，也為了能給孩子們提供一個更加溫馨、充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們開展了班級環(huán)保小物品制作、親子制作大獎賽、親子環(huán)保服裝秀等活動。其中在“服裝秀”活動中，孩子們和家長將報紙、塑料編織袋、包裝紙、垃圾袋這些隨處可見的廢舊材料巧手制作變成為一件件風(fēng)格各異的服裝，幼兒在悅耳動聽的樂曲伴奏下，穿著自己和家長一起制作的環(huán)保服裝，大方自信、活潑可愛地邁著模特步，秀出自己的風(fēng)采。活動結(jié)束后，孩子們將這些環(huán)保的服裝掛在“小劇場”，望著不用錢買卻又漂亮的表演服，想著每天區(qū)域表演時都有漂亮的衣服穿，心里美滋滋的。

有位記者曾經(jīng)采訪諾貝爾物理獎得主皮卡察：“您一生中最寶貴的東西是在哪所大學(xué)學(xué)到的？”這位白發(fā)蒼蒼的老人平靜地回答：“是在幼兒園。”是啊，在幼兒園，一切廢舊的物品都能變廢為寶。利用廢舊材料制作玩具，不僅能為幼兒園節(jié)約資金，更可貴的是讓幼兒知道在變廢為寶行動中資源的再利用，使大家進一步明白：珍惜資源、保護地球有限的資源是小朋友們從小應(yīng)該做的事，更是我們所有人都應(yīng)一起來做的事情。

參考文獻：

[1]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

[2]中國論文網(wǎng)盧夢娜《利用廢舊材料培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識》