做一名幸福的小學(xué)班主任

于秀華

摘 要：在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，班主任要特別的注重班級(jí)工作的展開(kāi)策略，德育本身就是與智育相互結(jié)合的。真正的讓學(xué)生既學(xué)到有用的科學(xué)文化知識(shí)，又能夠具有一個(gè)高尚的道德品德，這是任何教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從一定程度上來(lái)說(shuō)，班級(jí)工作在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題都要真正的得以解決在班主任班級(jí)工作的策略研究之中，必須注重班級(jí)工作的實(shí)，以及班級(jí)工作能否真正在小學(xué)班級(jí)工作中展開(kāi)的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：班主任;小學(xué);班級(jí)工作;工作策略

引言：

研究班主任班級(jí)工作的教學(xué)策略，應(yīng)當(dāng)以問(wèn)題意識(shí)為主導(dǎo)，明確在班級(jí)工作中遇到的問(wèn)題，以及如何在班級(jí)工作中解決相關(guān)的問(wèn)題，這是班主任班級(jí)工作的重中之重。班主任的班級(jí)工作應(yīng)當(dāng)真正的以身作則，以自己的實(shí)際言行來(lái)感染學(xué)生，并在感染學(xué)生的過(guò)程之中實(shí)現(xiàn)班主任班級(jí)工作的具體化和體系化。

一、班主任班級(jí)工作展開(kāi)的基本原則

（一）班主任必須注重學(xué)生的思想狀態(tài)

同時(shí)也必須明確，在班主任班級(jí)工作開(kāi)展的過(guò)程中，也要注重班主任班級(jí)工作的開(kāi)展對(duì)象即學(xué)生的思想狀態(tài)。也就是說(shuō)在班主任班級(jí)工作開(kāi)展的過(guò)程中，班主任必須時(shí)刻的要了解學(xué)生的思想狀態(tài)，在明確學(xué)生思想狀態(tài)的過(guò)程之中，才能夠更好的開(kāi)展班主任的班級(jí)工作，做到有的放矢，才能夠真正的把班級(jí)工作的開(kāi)展有效的結(jié)合起來(lái)。班主任在實(shí)際工作中，要明確學(xué)生在班級(jí)工作中遇到的問(wèn)題，并把解決學(xué)生遇到的問(wèn)題作為班主任班級(jí)工作的出發(fā)點(diǎn)，班級(jí)工作的對(duì)象就是學(xué)生對(duì)于問(wèn)題是如何理解和解釋的，對(duì)于班主任的班級(jí)工作來(lái)說(shuō)是十分重要的。班主任要做到徹底的理解學(xué)生以及了解學(xué)生。這樣才能夠把班級(jí)工作的開(kāi)展與學(xué)生思想工作相互結(jié)合起來(lái)，確保班主任的班級(jí)工作能夠?qū)崿F(xiàn)與學(xué)生思想狀態(tài)的相互結(jié)合。

（二）班主任要注重正確言行對(duì)學(xué)生的傳輸

此外班主任也要特別的注重把正確的思想觀念以及社會(huì)上正確的言行傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)中真正的踐行這些正確的思想觀念，這樣才能夠切實(shí)的保障班主任的班級(jí)工作的開(kāi)展，能夠有效進(jìn)行，并能夠真正的把班主任的班級(jí)工作，切實(shí)的傳輸?shù)叫W(xué)生的頭腦之中。形成他們正確的價(jià)值觀念，人生觀念，并能夠把這些觀念踐行。班級(jí)工作最為主要的就是要把德育的具體措施融入到實(shí)踐之中，讓學(xué)生在實(shí)踐之中感受到班級(jí)工作的，偉大之處學(xué)生，最為重要的就是，要把高尚的道德和高尚的情操融入到具體的實(shí)踐之中，讓自己高尚的行為感染班主任的教學(xué)行為，這樣才能夠使得班級(jí)工作的開(kāi)展具有真正的實(shí)效性，這也對(duì)于班主任開(kāi)展班級(jí)工作具有很大的啟示作用。

二、班主任班級(jí)工作展開(kāi)的具體策略分析

（一）要充分發(fā)揮班干部的積極性

班主任班級(jí)工作的開(kāi)展，也要密切的結(jié)合班干部來(lái)進(jìn)行。班干部是一個(gè)班級(jí)的主心骨，是一個(gè)班級(jí)的發(fā)展過(guò)程中的重要的精神性的力量，在班主任教學(xué)過(guò)程中要充分的選拔有德有才的班干部，這樣才能夠切實(shí)的保障班主任班級(jí)工作的開(kāi)展，具有群眾基礎(chǔ)。班主任班級(jí)工作的開(kāi)展，必須要以具有典型性和榜樣性的班干部作為其基礎(chǔ)，這樣才能夠切實(shí)的把整個(gè)班級(jí)的班級(jí)工作具體開(kāi)展起來(lái)，班干部是生活在學(xué)生群體中的特殊部分，班干部如何行為如何作為，都關(guān)系著班主任班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，班主任必須把班級(jí)工作的開(kāi)展與班干部的有機(jī)結(jié)合重視起來(lái)，這樣才能夠切實(shí)的保障班主任班級(jí)工作的開(kāi)展，能夠符合學(xué)生的意愿，并不斷的推動(dòng)班主任班級(jí)工作開(kāi)展的實(shí)效性和效率性。

（二）小學(xué)班級(jí)工作的展開(kāi)要契合黨的規(guī)范性文件精神

班主任班級(jí)工作的開(kāi)展要與黨的規(guī)范性文件的精神相契合。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)的執(zhí)政黨，代表著中國(guó)最先進(jìn)的文化文化，是德育的重要組成部分，班主任在班級(jí)工作開(kāi)展的過(guò)程中，要特別的注重黨的文化與小學(xué)的班級(jí)工作開(kāi)展的相互結(jié)合。在黨的文化與小學(xué)班級(jí)工作相互結(jié)合的過(guò)程中，班主任才能夠真正的找到適合小學(xué)生的黨的文化精神。切實(shí)地把黨的文化精神融入到班主任班級(jí)工作的過(guò)程中來(lái)，這樣才能夠切實(shí)的保障班主任班級(jí)工作的開(kāi)展過(guò)程與黨的文化能夠相互融合，而在相互融合的過(guò)程中，恰恰能夠達(dá)到班主任班級(jí)工作與黨的文化相互契合的程度，能夠更好的引導(dǎo)小學(xué)生的行為過(guò)程，使班級(jí)工作融入到小學(xué)班級(jí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

（三）班級(jí)工作的展開(kāi)要以實(shí)踐化的方式進(jìn)行

班主任班級(jí)工作的開(kāi)展，也需要以一種實(shí)踐化的方式來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生能夠真正的明確班級(jí)工作，對(duì)于學(xué)生今后發(fā)展的重要性，在這樣的基礎(chǔ)之上才能夠使得班級(jí)工作的開(kāi)展更加切合教育教學(xué)的基本規(guī)律，并能夠真正的展示出班主任對(duì)于班級(jí)工作的統(tǒng)領(lǐng)作用，在班主任教學(xué)過(guò)程中，班主任要注重把班級(jí)工作的開(kāi)展與學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣才能夠切實(shí)的使得班主任班級(jí)工作的開(kāi)展有問(wèn)題為導(dǎo)向，真正的把班級(jí)工作在學(xué)生群體中所存在的問(wèn)題找出來(lái)，并且提供有益的對(duì)策，這樣才能夠確保班級(jí)工作的開(kāi)展，能夠與班主任的具體工作先后展開(kāi)，真正的把班主任班級(jí)工作的開(kāi)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)相互結(jié)合起來(lái)，這樣才能夠確保學(xué)生在德育和智育的過(guò)程中都能夠齊頭并進(jìn)，班主任德育和智育工作的良好開(kāi)展，把小學(xué)生真正的鍛造為全面發(fā)展的學(xué)生。

（四）要營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化

班主任班級(jí)工作的有效開(kāi)展，還需要營(yíng)造良好的班級(jí)文化，班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)發(fā)展過(guò)程中的重要推動(dòng)力量。從一定程度上來(lái)講班級(jí)文化營(yíng)造的如何以及班主任在班級(jí)管理過(guò)程中如何能夠更有效的開(kāi)展班級(jí)工作，與班級(jí)文化的營(yíng)造具有密切相關(guān)的聯(lián)系，班主任班級(jí)工作的開(kāi)展必須以相應(yīng)的班級(jí)文化作為鋪墊，這樣才能夠使得班級(jí)班級(jí)工作的開(kāi)展更加的符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。班主任營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，班主任班級(jí)工作開(kāi)展的過(guò)程中必須要注重整個(gè)班級(jí)工作過(guò)程在班級(jí)工作開(kāi)展過(guò)程中的變化，這就是說(shuō)在班級(jí)面貌，班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍以及班級(jí)學(xué)生整體的道德素質(zhì)上來(lái)，看班主任班級(jí)工作的開(kāi)展過(guò)程，這樣才能夠切實(shí)的保障班主任班級(jí)工作的開(kāi)展有利于，班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行，也有利于班級(jí)管理過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)更加有效率的管理，使得班主任，班級(jí)管理工作更加的富有實(shí)效性，更加的富有效率性。在班主任班級(jí)管理過(guò)程中，每一位班主任都有自己的班級(jí)管理理念，而這些班級(jí)管理理念必須能夠真正的融入到班級(jí)管理工作的過(guò)程中來(lái)，這樣才能夠使得班級(jí)管理工作更加的富有美德性。

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