多媒體技術在幼兒園教學中的應用

黃莉芳

摘 要：隨著科學技術的發展，各種以計算機技術為核心的先進技術在各個領域都有著廣泛的應用，給各領域的發展帶來了廣闊的新空間。信息技術的飛速發展給當前的教育領域也帶來了巨大的改革與進步。多媒體技術作為當前應用最為廣泛的教學輔助技術被教育領域廣泛應用。多媒體技術由于其存在表達形式多樣性、表達方法多樣性以及直觀性、形象性等特點，被廣泛應用于幼兒園的教學當中。本文將從多媒體技術應用于幼兒園教學中的優勢進行分析，從而提出及點關于如何將多媒體技術應用于幼兒園教學中的探究策略，希望能夠與廣大教育同行共勉。

關鍵詞：多媒體技術;幼兒園;幼兒教學

1 引言

隨著新課改的不斷深入，多媒體技術廣泛應用于教育領域。幼兒園階段的孩子由于心智等方面都還不是很成熟，注意力等容易受到其他事物的影響，那么在這個信息時代大爆炸的時代，多媒體技術的應用在無形中為幼兒教學提供了廣闊的改革空間。多媒體技術在幼兒園教學中，可通過電視、錄像、音頻或者現在比較流行的微課、網絡課程等形式，極大的豐富了幼兒園的教學模式，通過形象生動的教學形式，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，從而引導學生積極參與到幼兒園的課程學習當中，不斷促進幼兒成長與發展。

2 多媒體技術應用與幼兒園教學中的優勢意義

2.1 豐富教學形式，激發幼兒興趣

幼兒園階段的孩子在專注力、自制力以及心智等方面仍然處于啟蒙階段，這就需要教育者借助各種有利的教育輔助形式來改進教學方式來吸引幼兒的注意力，從而激發幼兒的學習興趣。傳統的教學模式在當前背景下已經不再適用于幼兒的教學，多媒體技術的應用則擁有很好的前景與發展。多媒體技術的應用可以在教學中通過營造活潑有趣的課堂環境，讓幼兒體驗豐富又具有趣味性的教學內容。例如教育者可以通過生動形象的flash動畫、優美動聽的音樂等形式進行情境營造，在契合童心的同時，幼兒在這樣的過程中的求知欲與學習興趣也被激發出來了。

2.2 有利于培養幼兒自主思考能力

由上可知，多媒體技術在幼兒園的應用同樣有利于幼兒自主學習能力的培養。幼兒在教育孩者通過多媒體技術創造的畫面中，自主思考，開動腦筋回答老師的提問。多媒體技術的應用有助于培養幼兒的思維能力、思考能力。在幼兒的心智發展的過程中，多媒體技術的應用有助于提高幼兒的自主學習能力。

3 關于多媒體技術應用于幼兒園教學中的探究策略

3.1 激發幼兒學習興趣，引導幼兒自主學習

當前，幼兒教育的形式是多種多樣的，但絕大多數都是老師向孩子們單方面傳輸這樣的模式。長此以往，孩子們將形成對老師的依賴，孩子們自己主動探究的積極性以及自己探究的能力都沒有得到鍛煉和培養。而要引導孩子們自主學習，首先要激發他們的興趣，由興趣帶動他們自我探究、自我學習。通過信息技術的應用，構件一個聲音、視頻、動畫為一體的有趣的教學氛圍，通過信息技術創建多層次、多樣化的情景游戲，讓小朋友們在這樣輕松愉快的環境中體會學習的樂趣。孩子們通過具體、直觀的形象能夠很好的接受教學內容。再通過教師的引導，引導孩子們通過自主學習，自我感知、觀察、探究來建立與這個世界的連接。幼兒通過教育者在利用多媒體技術創設的情境下，積極探索，不斷開動小腦筋，積極思考，不斷成長。

3.2 利用多媒體技術，將抽象教學內容形象化

利用多媒體技術，能夠真實、形象的將一些課堂教學內容展現出來，教育者通過豐富多彩的教育形式，將知識通過多種形式展現出來讓幼兒進行吸收。由于幼兒階段的心智水平，所以教育者在制作教學素材的過程中一定要用卡通化、幼兒化、形象化、夸張化的元素進行知識表達，在教學的過程中有助于提升教學氛圍的趣味性。通過多媒體技術的應用教學可以體現為豐富多樣的語言，視頻，圖片，音樂等形式，極大地吸引了幼兒在學習的注意力，提高了課堂的學習效率。同時，在這樣的教學模式下，有助于讓幼兒在學習的過程中感受學習的樂趣。通過多媒體技術的應用可以為幼兒創造直觀的感受，積極調動學生的視覺、聽覺、觸覺等多部感官，從而提高幼兒學習的感知能力，進一步滿足了幼兒的學習與成長需求，從而促進了幼兒的全面發展。

3.3 加強教育者多媒體技術培訓與應用，提高教學水平

作為幼兒教育的重要媒介，教師的素養或能力，決定了教學質量的高低。常言道，沒有學不好的學生，只有教不好的老師，因此，為了更好的利用多媒體技術進行幼兒教育，教師必須自身去加強多媒體技術方面的了解與學習。隨著信息化社會的不斷推進，如何高效利用先進的教學技術將是當前眾多教育者所必須掌握的教學技能。對此，可以從幼兒園的層面，建立學習小組，通過不同年級、不同專業老師的合作共享，去拓展每位教師的學術視野，并通過不同教師不同教研經驗的分享，令教師深入理解多媒體技術的特點，提升教師各自的教學水平。此外，教師可以在平時有意識的通過各種手段收集多媒體技術相關資料，自主學習，自我提升。

結束語：

多媒體技術以其形象、生動的特點，提高教學的趣味性，在幼兒教學的過程采用多媒體技術的輔助形式有助于契合幼兒身心健康發展的趨勢，有利于幼兒身心健康發展。同時，通過多媒體技術的應用可以很好的構建幼兒教學課堂，創設豐富多彩的教學情境，從而引發幼兒的課堂興趣，助力幼兒健康成長。與此同時，多媒體技術又能夠創立一個信息豐富、多元的世界，去拓展孩子們的視野，促進他們的全面發展。

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