農村小學體育工作存在問題及對策

張佳斌

摘 要：在素質教育不斷深入的背景下，體育教學越來越受到重視，我國小學體育工作制度基本已經得到了完善，和以往相比有了很大的改觀，正朝著樂觀的方向發展。但是，仍然實際工作中還存在著很多問題，特別是農村小學體育工作的成果并不樂觀，由于應試教育的影響和教育經費及教師配備的不足，導致農村小學體育工作發展的相對緩慢，和城市相比有著很大的差距。基于此，本文分析了農村小學體育工作中存在問題，并提出了相應的對策。

關鍵詞：農村小學;體育工作;問題及對策

前言：

小學階段是增強學生體質，開展素質教育的黃金時期。在教育體系當中，小學體育是一門必不可少的課程，對于學生身心健康的發展具有重要的意義。新課改提倡素質教育，強調學生的德、智、體、美、勞全面發展，自從新課標實施以來，我國體育教育取得長足的進步，教學質量也有了很大的提升，但農村與城市相比體育工作仍然存在著很大的差距，需要找到更好的解決辦法，為農村小學生體育素養的提升創造最佳的條件。

一、農村小學體育工作存在的問題

（一）體育運動意識薄弱

調查研究表明，運動意識薄弱是農村小學體育工作中最主要的問題[1]。隨著網絡信息技術的普及，農村小學生出于好奇心和新鮮感，將大部分時間都放在了網絡游戲當中，導致他們的體育運動時間過少，運動意識薄弱，至使體育工作的質量難以提升，最終影響到學生的身心健康，不利于他們的全面發展。

（二）體育設施嚴重短缺

雖然我國經濟發展的較快，但是，農村地區的經濟條件卻十分有限，體育辦學的條件受到極大的限制，體育設施和器材嚴重短缺，部分農村小學都沒有獨立的運動場，即便是有很多也是水泥場地，在這樣的運動環境中，學生很容易受傷，運動興趣自然難以激發。尤其一些對硬件要求較高的體育項目，比如說滑冰和游泳等都無法開展，這讓學生無法參與到全面的體育運動當中。

（三）教學方式觀念陳舊

經濟的發展決定了教育工作的方向，農村地區卻由于經濟條件的影響，在教育體制改革的進程當中，始終處于較為被動和落后的地位。很多農村學校和教師的教育觀念陳舊，教學方式落后，對體育課程不夠重視，本以不足體育時間，還經常會被主科教學占用、剝奪。另外，體育教學的方式也有很大問題，仍然是以灌輸和示范為主，自由活動為輔，這讓體育教育的真正價值無法得到體現。

（四）體育師資力量不足

師資力量不足也是農村體育教學滯后主要原因之一[2]。目前農村小學一般只有1或2名體育教師，負責全校的體育工作。這種體育教師數量的嚴重不足，導致許多體育工作無法正常進行，這在在很大程度上影響了農村體育工作的質量和成效。

二、提高農村小學體育工作的對策

（一）重視體育教育，幫助學生樹立正確運動觀

重視體育教育，樹立正確的運動觀念是提升農村小學體育工作成效的前提[3]。為了讓學生能夠身心健康的發展，幫助他們樹立正確的運動觀念。這就需要學校和教師重視體育教育，為其創造必要的條件。同時，教師可以借助多媒體，通過播放奧運比賽的視頻，引導學生將體育運動和身體健康聯系起來，培養他們的運動精神和終身運動的意識，這有助于學生正確處理網絡游戲和體育運動的時間安排。

（二）加強基礎建設，完善體育教學的硬件資源

為了改善農村小學體育工作的質量，需要增加體育改革的資金投入。農村這幾年其實變化很大，政府教育部門已經進一步加大了對農村學校的支持力度，縮小城鄉差距。在資金方面政府加大對農村學校的投入，已經在盡力為其配備標準的體育場地和設施、器械，完善體育教學環境。比如，游泳館，籃球場、足球場的建設，乒乓球臺和單雙杠等教學設施的購買等。另外，學校也可以爭取社會力量幫助，目前農村也有很多知名企業家和熱衷教育的人士，學?？梢员M量去爭取他們的支持，為農村小學的改革建設添磚加瓦。同時，還要發揮教師的力量，根據學校的不同情況，利用廢棄物品自行研發實用的簡易器材，以此解決實際問題，為體育工作的順利進行提供保障。

（三）加強師資隊伍建設，構建多元化的體育課堂

學校要引進優秀的體育教育人才，加強在校體育教師的培訓，以此來增強農村小學的體育師資力量，為體育工作注入新鮮的“血液”，從而構建出多元化的體育教學課堂。體育教師要立足于學生的發展，利用多種多樣的教學手段，為體育課堂增添趣味性，將體育運動和音樂及游戲有機的結合起來，使學生在愉悅的氛圍中，完成體育運動。同時，教師可以讓學生以小組為單位，進行體育訓練或者根據學生的興趣愛好和能力水平選擇適合自己的運動項目，以此來實現學生的個性化發展。

結論：

總之，為了讓體育工作的價值得以充分的發揮，農村體育教學應當受到足夠的重視，加強基礎建設，完善體育教學的硬件資源，加強師資隊伍的建設，構建多元化的體育課堂，幫助學生樹立正確的運動觀，激發他們的體育運動興趣，使他們體會到體育運動的樂趣，從而主觀能動性得以發揮，提升體育教學的質量和學生的體育素養。

參考文獻：

[1]陳森.農村小學體育教學現狀及對策[J].甘肅教育，2019（16）：137.

[2]韓作山.新時代農村小學體育教育教學中的問題及對策[J].課程教育研究，2019（07）：177.

[3]田小禾.淺談農村小學體育工作中存在的問題及對策[J].學周刊，2017（09）：233-234.