談高三地理綜合題的復(fù)習(xí)與答題策略

金英愛

新課標(biāo)的地理高考文綜卷中，綜合題要求考生通過嚴(yán)密思考、綜合分析，把正確結(jié)論和思維過程用文字簡(jiǎn)明扼要地表述出來，考察學(xué)生的知識(shí)存量及提取、分析與歸納、應(yīng)用與表達(dá)的能力水平。往往成為學(xué)生地理成績(jī)提高的瓶頸。因此，應(yīng)力求在綜合題上少失誤、多得分。

一、綜合題的解題程式

1.了解結(jié)構(gòu)，明確要求

綜合題一般由情境與設(shè)問兩部分構(gòu)成。情境是由文字或圖表構(gòu)成的材料，它對(duì)題目涉及的時(shí)空范圍和情境內(nèi)涵進(jìn)行了直接和間接的限定;設(shè)問則規(guī)定了解答所依據(jù)的對(duì)象、要求和內(nèi)容，是試題的具體呈現(xiàn)形式。

2.細(xì)心審題，理順?biāo)悸?/p>

綜合題的審題，一要細(xì)審題干，包括文字、數(shù)字、圖例、比例尺、注記及圖形等;二是細(xì)審設(shè)問，包括問題的角度、限制性條件、所屬的知識(shí)范圍等。力求領(lǐng)悟命題者的考察意圖。把握已知條件與未知條件的關(guān)系，從提供的資料與問題的內(nèi)在聯(lián)系找到突破口。

3.篩選要點(diǎn)，簡(jiǎn)列提綱

在綜合題的命題設(shè)問中，其指向性和限定性十分明確，因此，必須根據(jù)題目的指向，對(duì)答案認(rèn)真的篩選，分清主次，確定好答題要點(diǎn)。

4.抓住關(guān)鍵，破解難點(diǎn)

有些綜合題初看難以下筆。此時(shí)，要冷靜思考，充分挖掘已知條件，將具體問題與地理知識(shí)進(jìn)行鏈接，找出相應(yīng)的地理知識(shí)來解答。

5.掌握技巧，準(zhǔn)確表達(dá)

首先，要使用地理學(xué)科語言（專業(yè)術(shù)語，名詞及概念）;其次，答案要全面完整，要點(diǎn)細(xì)化;最后，要邏輯嚴(yán)密，主次分明，條理清晰。

二、綜合題的歸類及解題技巧

1.理論解釋型

答好此類綜合題的關(guān)鍵是根據(jù)題意找準(zhǔn)地理概念、地理規(guī)律、地理原理等相關(guān)的地理理論，即仔細(xì)審題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

2.讀圖分析型

答好此類綜合題的關(guān)鍵是用好圖中信息，看圖說話。具體來講：第一，仔細(xì)讀圖，提取信息;第二，分析比較，認(rèn)定信息;第三，用好信息，歸納推理;第四，反思信息，擴(kuò)展思維。

3.信息遷移型

答好此類綜合題的關(guān)鍵是讀懂材料信息。一是仔細(xì)閱讀材料，提取信息;二是針對(duì)設(shè)問，組織解答。

4.評(píng)價(jià)條件型

答好此類綜合題的關(guān)鍵是答案要點(diǎn)要全面。按照題目的要求，評(píng)價(jià)要從有利和不利兩方面闡述，條件一般從自然和社會(huì)兩方面設(shè)想。

三、歸納答案及書寫技巧

1.答案簡(jiǎn)潔，條理分明

有的考生答題時(shí)唯恐答不全，于是就把許多有關(guān)聯(lián)的答案都“推”到試卷上。其實(shí)，論述題、簡(jiǎn)答題是按要點(diǎn)給分的，只要答案中反映出該題的要點(diǎn)，就會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，尤其是文綜的地理學(xué)科，即便是簡(jiǎn)答題分值也并不太高，一般為3分～10分，多答、答不到要點(diǎn)上是不會(huì)多得分的。分值是命題人依據(jù)答案的要點(diǎn)設(shè)置的，一個(gè)要點(diǎn)一般為1分～3分，故題目的分值也是考生答題的一個(gè)參考。考生在答題時(shí)要做到簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)，決不能以論述的方式來回答。為使閱卷者一目了然，最好在個(gè)要點(diǎn)前標(biāo)上序號(hào)。

2.規(guī)范用語，杜絕口語

在考試過程中，要有意識(shí)地規(guī)范答題語言。首先，要盡量使用辛苦術(shù)語來表達(dá)，忌口語化。如把“市場(chǎng)狹小”答成“市場(chǎng)不大”，“ 勞動(dòng)力豐富”答成“人口多”，地中海氣候“冬季降水多” 答成“冬天降水多”，“人口遷移”寫成“移民”等。其次，要盡量使用教材中的語言。因?yàn)檎n本中的語言表達(dá)是最科學(xué)最規(guī)范的，更接近標(biāo)準(zhǔn)答案。

3.揚(yáng)長(zhǎng)避短，力奪高分

在答題尤其是答綜合題時(shí)，對(duì)于答案中自己拿不準(zhǔn)、似是而非不能判斷正確與否的部分，在不影響答案完整和得分的情況下盡量回避、少寫，即所謂的“避短”。對(duì)于答案中自己拿不準(zhǔn)、確信無疑的部分要準(zhǔn)確，有條理地書寫，并且要全面，即所謂的“揚(yáng)長(zhǎng)”。

四、分析思路和組織答案

要答好綜合題，清晰分析思路和組織好答案是很重要的。下面筆者拿幾個(gè)案例來簡(jiǎn)單介紹一下答題的分析思路和組織答案。

1.分析思路方面

案例一：分析某一作物生長(zhǎng)的氣候條件

1.從有利條件和不利條件兩個(gè)方面去分析;

2.從光照、熱量、降水、晝夜溫差、氣象災(zāi)害等方面去分析;

例如，試分析華北地區(qū)棉花生長(zhǎng)的氣候條件。

有利條件：夏季高溫多雨，雨熱同期;秋季雨水少，天氣晴朗，有利于棉花后期生長(zhǎng)和收摘。

不利條件：播種期適逢春旱，灌溉水源不足。

2.組織答案方面

案例二： 分析一下我國(guó)華北地區(qū)水資源不足的原因及治理措施

產(chǎn)生原因：（1）自然原因：①溫帶季風(fēng)氣候，全年降水少，河流徑流量小;②降水季節(jié)分配不均、年際變化大;

（2）人為原因：①人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大;②水污染嚴(yán)重;③浪費(fèi)多，利用率低。

治理措施：（從開源、節(jié)流兩方面去思考分析）

①南水北調(diào);②修建水庫(kù);③控制人口數(shù)量，提高素質(zhì);④減少水污染;減少浪費(fèi)，提高利用率;⑤限制高耗水工業(yè)的發(fā)展;⑥發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè);采用滴灌、噴灌農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，提高利用率;⑦實(shí)行水價(jià)調(diào)節(jié)，樹立節(jié)水意識(shí);海水淡化等。

案例三：高考鏈接

（2015·海南卷）閱讀圖文資料，完成下列要求。

死谷長(zhǎng)約225千米，寬8～24千米，低于海平面的面積達(dá)1 408平方千米。該地夏季氣溫經(jīng)常超過49 ℃，最高曾達(dá)57 ℃，是北美洲夏季最炎熱的地區(qū)。

分析死谷夏季炎熱的原因。（10分）

[解題關(guān)鍵];首先分析影響氣溫的因素，其次結(jié)合插圖，找出與該地夏季氣溫高有關(guān)的因素，最后寫出詳細(xì)分析過程。

[解析];夏季炎熱的原因主要從太陽輻射強(qiáng)和空氣對(duì)流弱、植被稀少等三個(gè)角度分析。從死谷的長(zhǎng)度和寬度可以判斷其南北狹長(zhǎng)，從低于海平面的面積可以判斷其海拔較低，聯(lián)系緯度可以分析其夏季受北移的副熱帶高氣壓帶控制。

[答案];①夏季受副熱帶高壓的控制，太陽輻射強(qiáng)。（3分）

②缺乏植被覆蓋，谷底和谷坡共同吸收太陽輻射，加熱大氣。（3分）

③谷深且狹長(zhǎng)，谷底海拔低，空氣對(duì)流弱（盛行下沉氣流），熱量不易散發(fā)。（4分）

上述的案例是高中地理綜合題的分析思路和答題方法當(dāng)中的個(gè)例。綜合題作答一直存在較多問題，在復(fù)習(xí)過程中主要將從兩個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練。一是對(duì)于設(shè)問的理解與分析;二是對(duì)自身作答的組織與表達(dá)。理解設(shè)問，明白出題人的意圖是解題的第一步，在日常做題時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生先分析設(shè)問，準(zhǔn)確理解問題，然后思考該問題涉及的地理知識(shí)及原理，結(jié)合題干中的圖文信息，在心里初步組織答案。第二步，指導(dǎo)學(xué)生完整的寫出自己的答案，寫完后通讀一遍，看是否通順，準(zhǔn)確完整地表達(dá)出自己心里的想法，語言是否簡(jiǎn)練，學(xué)科語言是否運(yùn)用恰當(dāng)、科學(xué)。