高校教學管理信息化建設途徑初探

許銳

摘 要：隨著現代信息技術的迅猛發展，在高校教學管理中的傳統模式，已經不能適應教學改革發展的要求。高校教學管理信息化建設已經成為必然趨勢，必須要走網絡化、智能化、信息化的道路。基于此，本文初步探索了高校教學管理信息化建設途徑。

關鍵詞：高校教學管理;信息化;培訓;完善制度;資源收集

本文首先分析了高校教學管理信息化建設的意義，然后從加強高校管理人員培訓提高管理隊伍信息化水平，加大學校信息技術軟件、硬件力量投入，完善管理制度協調信息化與教學管理之間關系，加強學校教學信息資源收集等幾個方面，初步探索了高校教學管理信息化建設途徑。

一、高校教學管理信息化建設的意義分析

（一）促進學校教學管理的規范化

高校教學傳統管理模式，多數的管理信息都是以紙質形式保存的，如教師教研活動匯總、學校大事記年鑒、學生檔案、重點教學工作完成情況等。管理信息的采集、整理、匯總基本上是人工操作完成的，這就難以保證信息管理的規范化和完整性。通過教學管理信息化建設，可以有效解避免這些問題，促進學校教學管理的規范化。

（二）提高學校教學管理效率

隨著辦學時間的增加，以及學生人數的增多，高校的各種管理資料也會越積累越多。僅憑人工、紙質保存處理方式管理，難度會越來越大，工作效率也會越來越低，給管理工作帶來很大壓力。借助信息技術的運用，能夠把各種繁雜的教學資料，高效的傳遞、反饋和使用，促進高校教學管理效率提高。

（三）促進教學資源共享

信息化管理是基于計算機、網絡技術的，可以彌補學校傳統教學管理的不足。依托互聯網平臺，打破各部門、科室之間的信息壁壘，促進各科室甚至是各學校之間的信息共享。可以充分發揮各種管理資料的作用，促進教學管理經驗、教學信息互通。

二、高校教學管理信息化建設途徑探索

（一）加強高校管理人員培訓，提高管理隊伍信息化水平

高校教學管理信息化建設，首先要有一支高素質的管理隊伍，能夠把信息化管理的理念、思想、方法，在高校教學管理中實踐運用。高校管理人員作為學校管理系統的操作者、應用者，能否有效的使用信息化系統和方法開展管理工作，對推動學校管理信息化建設至關重要。因此，從高校方面來說，應加強對學校管理人員的信息技術培訓，讓他們有效掌握以信息化為代表的管理技術、管理方法。逐步轉變傳統管理思想理念，提高學校管理人員的信息化管理意識，促進高校教學管理工作向著信息化方向發展。進而實現高校教學管理工作的標準化和規范化，提高教學管理的效率。

（二）加大學校信息技術軟件、硬件力量投入

俗話說，巧婦難為無米之炊。高校教學管理信息化建設，信息化硬件設備是前提和基礎。有的高校比較重視優秀人才的培養，把主要教學精力和力量都投入到學科建設以及科研上，而忽視了對學校信息化設備的建設投入，嚴重制約著學校教學管理信息化建設的發展。因此，推動高校教學管理信息化建設，應加大對信息技術硬件的投入。配備齊全計算機管理設備，建設完善校園網絡平臺，定期升級信息技術系統，為全面建設高校教學管理信息化系統打好物質基礎。

有了信息技術管理人員和硬件設備支持的同時，還要做好信息技術管理軟件的配備。購置高校信息化管理有關教學和辦公軟件，或者根據本院校辦校特色開發適合的教學管理軟件。如電視電話會議系統、自動辦公系統、互聯網考勤系統、智能化排課系統等。方便本院校專業、各科室、年級的交流學習，互通信息，提升高校教學管理、辦公的質量和效率。加強對學習信息化管理系統的維護，保證學校的教學信息管理系統高效運行，不斷提高學校教學整體管理水平。

（三）完善管理制度，協調信息化與教學管理之間關系

高校教學管理信息化建設，還需要建立完善的管理制度，以制度推動和規范教學信息化管理工作的開展。高校應結合信息化管理的特點和教學實際情況，進行認真的調查研究，抓住教學管理的規律，制定出科學合理的管理制度。把繁雜的教學管理各個方面打通關節、疏通捋順，確保教學信息化管理工作的順利開展。與此同時，通過校園網絡系統以及互聯網平臺，把信息技術與教學管理系統深度融合，協調信息化與教學管理之間關系。充分發揮信息化在教學管理系統中的優勢，全力保證信息化教學管理工作有效開展，不斷推動高校信息化教學管理建設水平提高。

（四）加強學校教學管理信息資源收集

高校教學管理信息化建設，是以大量的管理信息資源為基礎的，如果沒有大量有效資源的收集與處理如，也無法真正實現管理的信息化。所以，要加強高校教學管理信息資源收集工作。首先，是擴展信息資源收集范圍。適當開放學校信息管理系統的權限，鼓勵學校管理人員、教師以及大學生積極參與到信息收集和上傳工作中。其次，是做好信息反饋工作。可以讓教師和學生對學校信息化以及有關管理問題，在信息平臺上進行評價，并把討論結果及時反饋，用信息化實現學校各層次人員的溝通交流。再次，把教學管理信息共享。依托互聯網平臺，在學校內部、院系、同類高校之間實現信息資源聯網共享，把一些前沿的教學資源和方法進行交流，共同提高教學管理水平。

結束語：

總之，高校通過教學管理信息化建設，可以借助互聯網平臺、計算機數據庫、科學的統計流程，迅速、準確的處理各種信息，實現高校教學管理工作的規范化、標準化和精確化。

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