淺析民族唱法的演唱技巧及舞臺表現

成鵬

摘 要：民族唱法是聲樂藝術中非常重要的唱法之一，是戲曲音色與美聲唱法的完美融合，能夠起到展現我國民族特色的作用。在使用民族唱法進行演唱的時候，演唱者應把握演唱的基本技巧，增強舞臺表現能力，才能夠取得良好的表演效果。在本文中，我將從教學實踐出發，探索如何提升民族唱法的演唱技巧，并展現出最完美的舞臺。

關鍵詞：民族唱法;演唱技巧;舞臺表現

提高演唱水平，是一個非常復雜的工作，不僅需要找到演唱的訣竅，更要進行長期的訓練和努力。同時，在表演民族歌曲的時候，歌唱者還應具有良好的舞臺表現能力，才能夠將歌曲中的情感帶給所有的觀眾，讓人們感受到民族歌曲的魅力。因此，我們應對民族唱法的演唱技巧進行學習，并探索提高舞臺表現能力的有效方法。

一、做好氣息訓練，掌握發聲基礎

在演唱民族歌曲的時候，氣息的使用是非常重要的。由于民族歌曲中有很多高音、長音，如果演唱者的氣息不穩，就會無法順利演唱歌曲。因此，在日常訓練的過程中，應重視對氣息的訓練，掌握發聲基礎，使氣息更加穩定，才能夠在演唱過程中更好地使用氣息來進行歌曲表達。

在日常訓練的過程中，可以通過深呼吸的方式來對氣息進行調整，將氣息緩慢地吸入，然后將吸氣的狀態持續一段時間，緩緩地吐氣。在這個過程中，要重視對腹部肌肉的協調，使氣息能夠穩定、持續地進行運送。同時需要注意，氣息是一個持續的過程，需要進行反復的氣息訓練，使氣息長時間保持在穩定的狀態。為了能夠提高歌曲的張力，在進行氣息調整的時候，也要將歌曲的內涵和情感與氣息相融合，使二者配合在一起，使民族歌曲的演唱更加飽滿。

二、重視發音練習，做好吐字訓練

在演唱民族歌曲的過程中，情感和曲調只是其中的一方面，為了能夠順利傳達歌曲中的內容，更需要演唱者用清晰的吐字來唱出歌曲中的歌詞，讓觀眾能夠從歌詞中找到共鳴，從而使觀眾的心情與歌曲連接起來，達到良好的演唱效果。

吐字發音的訓練一直是非常重要的訓練環節，在傳統聲樂演奏中，非常重視“字正腔圓”，要求演唱者能夠將字頭、字腹和字尾的時候能夠分別使用嘴唇、牙齒和喉嚨來完成。在進行發音訓練的時候，應根據字的音律的不同，選擇不同的發音方式，確保每個字都能夠非常清晰并且干凈利索。同時，在進行發音練習的時候，也要重視整個句子的著力點，確保整個句子在演唱的過程中起起伏伏，重點明確，有一種跌宕起伏的美感。發音吐字訓練是民族演唱中非常重要的技巧之一，也是提高演唱質量的重要保障。

三、根據歌曲風格，采用適當方法

一般來說，民族唱法能夠演唱所有的聲樂藝術作品，這些作品風格不同，因此也需要調整演唱方法，使演唱能夠更加貼合作品的內涵。在進行民族唱法訓練的時候，應深入研究不同歌曲風格的演唱方法，從而實現對不同類型歌曲的完美詮釋。

具體來說，能夠使用民族唱法來進行演唱的作品，主要有民歌改編歌曲、古詩詞類歌曲、民族歌劇、原創型歌曲這四種類型。在演唱民歌改編歌曲的時候，演唱者應重視對傳統音樂風貌的展示，凸顯民族風格;在演唱古詩詞類歌曲的時候，演唱者應深入體會歌詞中的文化內涵，使用細膩的情感來展現歌詞中的意境;在演唱民族歌劇的時候，演唱者應重視演唱的感染力，使觀眾能夠體會到歌劇中的戲劇張力;在演唱原創型歌曲的時候，演唱者應重視凸顯民族唱法在其中的特征，使整個歌曲中充滿細膩的情感，充分展示民族唱法的美感。

四、創新舞臺表演，展現美好形態

除了演唱技巧之外，演唱者在舞臺上的表現，也直接影響到了觀眾對于民族歌曲的感受。演唱者應根據歌曲的內容，正確選擇服飾，重視演唱姿態，適當加入動作，使民族歌曲的特色能夠得到更豐富的展示。

例如，在演唱《白毛女》經典選段的時候，演唱者為了能夠使觀眾感受到喜兒在地主壓迫下的悲慘命運，應將自己與角色融入到一起，佩戴上白發，并使自己的服裝貼近喜兒的特點，讓一個活生生地展現在觀眾面前。在動作編排上，演唱者要盡量能夠展現出喜兒的性格特征，并且根據劇情的發展，設計不同的動作，讓觀眾能夠在演唱者表演的過程中，產生更加深刻的體會，能夠融入到白毛女的故事中，對白毛女產生同情和痛心。演唱者也可以根據演唱內容不同，來對角色和動作進行創新設計，使觀眾能夠產生耳目一新的感覺，展現民族歌曲的舞臺魅力。

總之，民族唱法是我國音樂歷史上閃亮的一筆，是我國文化的瑰寶。民族唱法可以演唱幾乎所有的中國歌曲，其演唱方式既可歡快熱情，也可舒緩悠長;既可溫婉雅致，也有深情激昂。演唱者應積極提高自己的民族唱法演唱技巧和舞臺表現能力，使民族唱法能夠得到更好的發展。在當代聲樂藝術多元化的今天，希望這一具有我國本民族風格唱法的聲樂藝術能在創作、研究和實踐下更好地傳承，為世界聲樂藝術帶來更多更加輝煌的作品。

參考文獻：

[1]夏麗亞.簡述民族唱法的訓練技巧與演唱要點[J].北方音樂，2019，39（15）：90+92.

[2]王鑫鑫.民族唱法的訓練技巧與演唱要點探討[J].藝術科技，2019，32（06）：285.