唯物辯證法在思想政治工作中的運用

劉曉梅 梁坤

摘要：高校思想政治理論課主要是為了解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，高校思想政治工作者是否能夠全面了解當前大學生思想政治教育現狀，正確理解并掌握馬克思主義哲學思想，運用好這一重要理論武器，是做好高校思想政治工作的關鍵。

關鍵詞：唯物辯證法;思想政治工作;運用

2019年3月18日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。講話中強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。做好高校大學生思想政治工作，是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要舉措，事關祖國的前途命運。

一、大學生思想政治教育現狀

高校是開展思想政治工作的重要陣地，大學生是祖國的未來、民族的希望，是建設中國特色社會主義的中堅力量，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。大學生的思想政治教育工作影響著全面建成小康社會的速度，關系到和諧社會的構建，關系到黨和國家的前途及命運，做好大學生思想政治教育工作，能夠堅定大學生的政治信念，對大學生綜合素質的提高有推動作用。目前我國大學生思想政治教育現狀主要表現在以下幾個方面：

具有較強的愛國主義情感。在黨和國家的號召和培養下，我國大學生整體素質有所提高，基本能夠堅決維護習近平總書記核心地位，維護黨中央權威和集中統一領導;能夠堅決的擁護社會主義制度，堅定不移的走社會主義發展道路;能夠高舉中國特色社會主義偉大旗幟，努力為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。在面對國際、國內重大事件時，能夠保持清醒的頭腦和認識，不被謠言和非議所左右，做到明辨是非，具有良好的愛國主義情懷和較強的愛國主義情感。

社會實踐活動豐富多樣。高校開展思想政治教育最有效的途徑莫過于社會實踐活動，如何利用和組織好社會實踐活動，將社會、課堂、受教育者三者聯合起來，融為一體，是做好思想政治教育工作的關鍵。高校為學生組織了內容豐富、形式多樣的社會實踐活動，將思想政治教育融入其中，將課堂轉移到實踐當中，創新了思想政治教育的形式，提高了學生的動手能力和觀察能力。實現了思想政治教育目標與社會實踐活動的融合，幫助學生樹立堅定的理想信念，增強學生的愛國主義情感。高校主要采用思修類社會實踐調查活動、思想政治教育類主題班會、團學活動、愛心奉獻類志愿服務活動等形式，實現思想政治教育的目的。

大學生心理問題日益突出。結合近幾年高校新生心理普測結果來看，大學生心理問題日益突出。這與學生的時代特征與家庭結構有一定關系，目前在校大學生多為“95后”、“00后”，思想較為開放，受國家計劃生育政策影響，多為獨生子女家庭，成長過程中受家人關注較多，經歷挫折較少，自我管控和自我服務的能力及意識較差。進入大學后，學生在人際交往、學習生活和職業生涯規劃等方面，需要獨立面對，對學生來說大多是之前從未經歷過的，可謂是嚴峻的考驗，容易引發心情抑郁、情緒不良、自卑、恐懼、食欲不振等不良表現，這些都是大學生常見的心理問題，也是大學生心理問題日益突出的表現。

第四，健全的思想政治教育體系。高校思想政治教育內容體系主要圍繞道德主體意識和能力的培養。通過組織豐富多樣的社會實踐活動，開展形式多樣的學術文化活動，營造濃厚的校園文化，將無形的思想政治教育內容融入進有形的實踐活動當中，實現兩者的融合，共同擔負起培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重要任務。我校在做學生思想政治教育工作時，除了課程方面設置相關思政理論課外，結合思想理論課相關知識要求，給學生布置社會實踐調查作業。不定期邀請學術名教來校開展相關學術講座，同時設有青年志愿者聯合會及團學學生組織，不定期組織學生在附近小學和養老院進行支教和愛心奉獻志愿服務活動。通過教育和引導，幫助學生樹立良好的道德觀，規范學生的行為。

二、唯物辯證法在思想政治工作中的運用

馬克思主義哲學是共產黨人的看家本領，思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢，在思想整治工作中掌握和運用馬克思主義辯證的立場、觀點和方法，對于有效開展高校思想政治教育工作具有重要推動作用。

第一，運用聯系觀點，把握聯系、統籌規劃、優化系統，掌握思想政治工作內部的主脈絡。在思想政治工作中，要善于捕捉關鍵信息，發現聯系，把握規律。思想政治教育工作不是獨立于其他教育、管理之外的，而是與之緊密相關、密切相連的，需要從全局進行統籌規劃，優化各個部分及要素，使思政工作效果達到最優。在課程設置上，可將思想政治教育理論課與其他課程的教育相結合，對學生的教育要以思想政治教育為主線，緊緊圍繞這一工作內容而展開。社會實踐活動及社團活動、人文學術講座、校園文化建設等方面都可以進行創新，與思政工作相結合，將其貫徹始終，有利于開展并做好本工作。

第二，運用發展觀點，積極創新、接受考驗、實現飛躍，應對思想政治工作提出的新要求。開展思想政治工作時一定要用發展的眼光去看待和解決問題，結合實際情況，及時調整策略和戰術。要學會在內容及形式上進行創新，接收新的觀念和認識。要明白發展過程中不可能一帆風順，遇到挫折要接受考驗，做好心理準備，克服困難。在社會發展過程中，思想政治教育工作所面臨的問題和挑戰都有所變化，做好此項工作，一定要牢牢掌握唯物辯證法的發展觀點，用發展的觀點看問題，不能默守陳規，面對挑戰，積極應對。在日常學習工作中也要注重對學生思政工作的滲透，只有這樣才能夠達到日積月累的效果，發生質的飛躍。

第三，運用矛盾觀點，一分為二、結合實際、解決問題，完成思想政治工作賦予的新使命。矛盾的觀點要我們必須用一分為二、全面的觀點看問題，要堅持兩點論、兩分法。因此，在看待問題時不能片面，不能割裂其對立統一的關系。在具體實踐中，要承認矛盾，面對矛盾，解決矛盾。結合具體實際情況，具體問題具體分析。當前，我們所面對的大學生思想政治教育現狀有其特有的歷史特性，分析其原因，與我們黨和國家的政策方針有一定聯系。在一定歷史階段，這項政策發揮了其有利之處，而到今天，在面對新問題時，我們只有結合實際情況，創新思政教育工作方式、方法，解決問題，才能完成歷史賦予此項工作的新使命。