探討家庭教育在小學語文教學中的地位

袁懷東

摘? 要：家長是孩子的第一任啟蒙老師，所以對于孩子的影響非常大，在小學語文教學中，家庭教育占據了很大比例。在日常的教學中，家長應當多引導孩子，為孩子樹立正確的思想觀和價值觀，并且向其灌輸正確的價值取向，這樣才能夠幫助孩子從小養成良好的學習習慣。小學語文是語文學科的基礎教育，家長不僅要讓孩子學習教材中的理論知識，也要旁敲側擊的為孩子灌輸一些現代化的家庭教育理念，本文將會針對家庭教育在小學語文教學中的地位等內容進行具體分析和論述，希望能夠為小學語文教學帶來一些幫助。

關鍵詞：家庭教育;小學語文;素質教育;地位

【中圖分類號】G785? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）15-0011-01

據有關調查結果研究顯示，家庭環境因素對于孩子的影響非常大，小學生如果單純的依靠課上教師的講授，并不能很好的理解小學語文教學的真諦，家長也應當參與到這樣的教學環節當中，這樣能夠更好地豐富小學生的眼界，幫助孩子從小樹立正確的學習習慣，在一個良好的環境中成長，可以幫助孩子不斷的提高自身的綜合能力，俗話說得好：“近朱者赤近墨者黑”，家長的一言一行對于小學生會產生深遠影響。對此家長一定要加以重視，注重營造良好的家庭教育環境，為培養小學生的語文學習能力奠定堅實基礎。

1.小學語文教學中家庭教育的地位

（1）家庭教育是小學語文課程內容的拓展

在應試教育環境下，小學生每天面臨的課業壓力非常大，在這樣的環境背景下，教師應當多與家長進行溝通和交流，讓家長認識到小學語文教學的重要性，并且積極的參與到小學語文教學當中。由于小學階段的學生正處于發育期，所以并沒有形成一個完善的思維體系，對此家長需要多引導孩子，讓孩子形成一個思維慣性，這樣在學習語文知識的時候，才能夠以飽滿的熱情去面對，使小學生能夠充分地進行探究性學習，這對于拓展小學生的知識面，培養其應用良好的學習態度具有很大幫助。

（2）家庭是小學語文實踐教學的場所

與其他學科有所不同，小學語文是一門實踐性較強的學科，在日常的生活中，經常能夠應用到語文方面的知識。所以家長在引導學生學習相關內容的時候，首先需要先提高自身的綜合素質，不斷的完善自我，然后才能夠引導學生學習，為孩子營造一個良好的學習環境，這對于提高小學語文教學的全面發展具有很大幫助。例如，在周末的時候，家長可以帶領孩子去公園、游樂園、動植物園等場所，其目的就是為了幫助孩子積累素材，讓孩子將自己的感悟記錄下來，這樣的活動通常可以讓孩子產生很深的感觸，在開拓孩子視野的同時，也能夠讓其增長見識，對日后語文教學的發展提供了更加廣闊的平臺。

2.在小學語文教學中加強家庭教育的措施

（1）以情感帶動語文學習

孩子與家長之間的情感是教師取代不了的，所以說家長是孩子的第一任教師，就是因為家長對于孩子的成長有著舉足輕重的作用。家長在對孩子進行教育的時候，首先要做好情感交流和情感溝通，這是首要的條件。近些年，隨著人們生活水平的提升和物質生活的加劇。大多數家長對于孩子的教育出現了“溺愛”、“寵愛”等情況，總是認為給予孩子禮物就是最好的選擇，實際上這種想法過于片面，并不具有代表性，家長在贈給孩子禮物的同時，也要將自身的情感和期待充分表達出來，這樣才能夠更好地推動小學語文教學的全面發展。

（2）培養孩子良好的閱讀習慣

良好的閱讀習慣并不是一朝一夕就可以養成的，而需要學生日積月累才可以形成，這就要求家長在日常的教學中多給予學生一些關懷，可以為孩子提供一些優質的閱讀環境，另外父母在家庭當中也要起到一個很好的帶頭作用，不能回到家就看電視、玩手機，這樣很容易為孩子帶來負面影響。家長可以與孩子共同閱讀，培養孩子讀與思考相結合的能力，對于一些平時拖沓的孩子，家長也要注重控制孩子的讀書目標，要讓孩子養成良好的讀書習慣，保持正確的坐姿，注重閱讀時的抑揚頓挫，這些都是小學語文教學中注意強調的內容，養成良好的閱讀習慣可以提高小學生的綜合素質，為日后的小學語文教學提供堅實保證。在此過程中，家長先要培養孩子的閱讀習慣，然后教導孩子如何正確的對待小學語文這門課程。起初可以讓孩子自己拼讀生字，逐漸的可以培養孩子查字典的能力，這些都是循序漸進的過程。

綜上所述，本文主要論述了家庭教育在小學語文教學中的地位等內容，通過分析可以發現，在現代化的小學語文教學中，家庭教育占據了十分重要的地位，家長要積極的參與到小學語文教學發展中來，幫助孩子養成良好的學習習慣。總之家庭教育在小學語文教學中的地位是毋庸置疑的，只有不斷的完善小學語文教學體系的發展，強化家庭教育的重要性，才能夠更好地推動小學語文教育事業的全面發展，為實現素質教育的高效性開辟新路徑。

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