高等美術專業學生教育教學管理策略研究

周明珠

摘要：隨著現代社會的發展和進步，學生的文化觀念發生了很大的變化，帶來的是學校教育目標和教學方法的轉變，在學生文化觀念及學校教育教學管理發生改變的同時，隨之也出現了一系列需要我們重點關注的問題出現。本文就此展開探討。

關鍵詞：高等美術專業;教育教學;管理

一、當前美術學院學生教育教學管理中的主要問題和難點

（一）將學生思想教育融入課堂教學和學生管理中

美術專業學生學習和生活情況和他們的思想狀況有著直接的聯系，甚至可以說，他們的思想狀況決定了學生的學習和生活狀況。大學生是當今社會存在的一個非常獨特的群體，他們在年齡上面是一個成年人，他們的心智比高中時候相對成熟。但是在這個過程中，一定要加強思想教育引導，美術專業的學生在思想上本身就比較特殊，隨著社會的不斷發展，當今社會生活的變化、網絡生活的越來越豐富等，這對美術專業學生的價值觀人生觀等理想信念的形成產生巨大的沖擊，這就要求學院制定相應的學習制度，以及培養正確價值觀念的渠道，美術專業的思想教育不能僅僅依靠學生管理工作者，還應該將思想政治教育融入課堂教學，融入學生管理的過程中，潛移默化的幫助學生樹立正確的思想觀念。

（二）美術專業學生教育教學過程中德育與智育管理的重要性

根據數據調查，學習美術專業的學生大部分家庭經濟條件比較好，在學習專業的過程中，會經常參加很多專業比賽或者其他專業活動，這使學生慢慢的形成獨立自主的個性，在性格一般比較開朗，而且有自己的想法。同時，在這個過程中也不少學生養成了任性、自私甚至目中無人的缺點。如果到了大學教育階段不對這些學生加以正確的三觀教育，就可能導致這些學生繼續之前形成的錯誤的思想。以上都這對高校的學生管理工作帶來了新的管理難度，所以，藝術院校需要不斷的提高教育教學的質量，將德育和智育融于課堂管理和日常管理的過程中。切實提高美術專業學生的思想道德素質教育，從根本上保持德育和智育教育的有效性，使學生的自覺接受教育，主動將教育結果帶進生活中和未來的工作之中。

（三）互聯網技術的迅速發展帶給學生思想上的沖擊

信息化技術使大學生的生活方式和學習方式等方面發生了巨大的改變。美術生大部分在大一就選購了專業的電腦設備，這對于學生來說其實是一把雙刃劍。一方面，學生利用網絡進行專業知識的學習。另一方面，網絡也給高校美術專業學生的思想教育管理帶來挑戰。

首先因為網絡的豐富性，學生從網絡上獲得的知識可以方便快捷的獲得。這是學校教育中的知識收到質疑的重要因素。學生利用網絡知識，在自己想學習的任何時候，都能夠獲得想要獲得的資源。但是，虛擬的網絡世界充滿著虛偽和色情等不健康的因素，這在一定程度上使學生的價值觀念受到影響。網絡世界的不健康帶給學生負面的思想教育環境，為高校的美術專業學生的思想教育帶來困難。

二、促進高校美術專業學生教育教學管理的措施

（一）加強思想教育工作，重視學生的思想教育理論

學風建設是高校思想教育建設的重要方面，也是高校學生思想政治教育的重要組成部分。學生的思想政治教育一直是高素質人才培養的基礎，更是學校得以生存的基礎所在。但是學生的思想教育不能單純的知網輔導員的思想教育，還應該將思想教育和學風教育相結合，將思想教育與教學的過程相結合。根據美術專業學生思想創新，接受新事物的能力較快的特點，加快美術專業學生的思想道德教育，從而培養學生堅韌不拔的意志，培養其艱苦奮斗的精神以及適應社會的能力。

加強對高校美術專業學生的管理，必須做到切實有效，這就要求我們在管理的過程中充分了解大學生的個性特點以及思想特點。在工作方法上不能夠只遵從老的方式方法，要與時俱進，必須做到不斷的改進和創新，禹教于樂，根據實際管理的需要，潛移默化的影響和造就高校美術專業學生的學生管理工作。

（二）不斷提高高校學生學生管理工作者的質量

根據目前高校美術專業學生的素質要求，高校學生管理工作者必須具有良好的心理素質和道德素質。作為美術專業學生的管理者和教育者不但要關心學生的思想狀態，學習狀態，還應該關心學生“自我教育、自我管理”的能力。立足于美術專業學生的發展特點，運用有有的放矢的，靈活的教育方式方法，提高教育教學的質量，達到教育管理美術專業學生的目的。學會控制自己的情緒，從自己的角度理解和分析學生的思想變化。努力創造融洽的人際關系和溝通渠道，應心愛學生，關心學生，教導學生，真正的做到“以學生為中心”，熊學生的需要出發，將管理學生改為為學生服務。與此同時，還應該加大建設校園網，營造優良的大學生校園文化。

三、立足學生，不斷拓展新思路，探索新情況，解決新問題

高校的學生管理工作是一門藝術性工作，在多年的高校美術專業教育教學管理工作的過程中我深深的體會到，高校美術專業學生教育管理的重點和難點。在以后的工作中應該著重從以下幾點著手。第一積極開展心理健康發展的教育。作為當代大學生不僅要有健康的身體素質，還應該具有健全的心智。在這個過程中應該不斷的加強學生的思想教育工作，特別是加強對于學生德育工作的培養。為此，作為高校的教育管理人員，要進一步提高自己的認識，從而增強大學生心理健康教育工作的緊迫感。

為學生營造一個充滿生機的，相互尊重的健康教育環境。堅持以預防性的心理輔導原則為主線，在新生入學心理普查的基礎上，做到對心理問題的早發現和預防。讓學生不斷的了解自我，悅納自我，從而更大的發揮自己的潛能。

第二，堅持管理學生和學生自我管理相結合的創新思路。美術專業的大學生，都有很強的獨立性，如果稍加引導，是很容易培養他們自我管理的習慣。但是在這個過程中要不斷地注意學生在制度管理之下協調學生自我管理的關系，讓學生不符按的成為管理的主題，充分發揮美術專業大學生思想靈活，有自主性的特點。

結語

本文從研究大學生的思想狀態，思想觀念出發，分析當代美術專業大學生在高等院校的教育管理下，出現的問題以及產生的優勢所在，針對存在的問題提出建設性意見和改革新措施。并探索和展望新的有關高等美術專業學生思想教學管理模式。

參考文獻

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