幼兒園社會領域游戲組織與開展

錢程

摘? 要：隨著我國學前教育改革的不斷深入，幼兒園教學的方式和方法發生了巨大的變化。幼兒園游戲的組織與開展是學前教育教學改革中一項重要的教學方法，也是幼兒最為喜歡的一種游戲形式。文章基于此點，以幼兒園教育活動中的游戲組織與開展為主要的突破口，討論了游戲組織與開展在社會領域中的作用和意義，并且在此基礎上提出了相應策略，旨在提高游戲教學的質量和水平。

關鍵詞：幼兒園;社會領域;游戲;組織開展

社會教育是幼兒園五大領域教育中重要的課程領域之一，它包含了幼兒對自然世界的認知和理解、對現實世界中各種關系的認知，對文學作品以及藝術作品的欣賞和熱愛，這些都是與社會教育息息相關。由此，社會領域課程的內容常常是與幼兒園的日常生活聯系在一起的，而游戲教學則是主要的日常生活內容之一，因此，應該將游戲在社會領域合理地組織與開展。

一、幼兒園社會領域游戲組織與開展的作用和意義

1、提升幼兒的主動性

游戲教學其實是通過幼兒的創造性思維的想象活動來開展實施的，所以在社會領域方面對游戲進行組織與開展，能夠提高幼兒的想象力，培養幼兒的創造性思維。讓幼兒在現有的社會基礎中，尋找并想象一些生動有趣的游戲或者畫面。其次，還能夠培養幼兒獨立自主的能力，很多幼兒內向，不敢與其他同學交談。游戲的開展，能夠促進學生之間的交流與溝通，還能夠促使他們自己活動，以此增強他們的社會適應能力。

2、增強幼兒的綜合能力

社會領域中組織和開展游戲教學，能夠提高幼兒獨立解決問題的能力。很多幼兒因為對游戲存在著極大的積極性，所以他們很愿意去獨立解決一些問題，進而提高教學成果。其次，還能夠提高幼兒的口語表達能力。游戲教學中不乏會涉及一些社會中流傳已久的故事，這些優美的故事語言，能夠讓幼兒下意識地模仿，不僅可以增強幼兒的知識儲備，還能夠提高幼兒的語言表達能力，進而增強幼兒的總和能力以及總和素養。

3、提高幼兒園教育的質量

通過一系列的游戲化教學，不僅豐富了幼兒的學前知識儲備，還增強了幼兒對知識的理解。在社會領域中開展游戲教學教學，使得幼兒能夠養成良好的社會行為習慣，也可以培養他們對周遭事物的正確處理態度，進而提高他們辨別是非的能力，進而潛移默化地增強了幼兒道德與法制教育知識。對幼兒今后的發展和學習起到了基礎性的作用。

二、幼兒園社會領域游戲組織與開展的有效策略

1、創設適宜的社會領域教育的游戲環境

環境對人的影響是重大的，所以游戲的環境對幼兒來說也是同等重要的。因此教師應該川是個好豐富適宜的社會領域教育的游戲情境，比如教師可以選擇幼兒喜歡的一些動漫游戲人物或者一些動畫中的場景，將游戲區域進行相應的布置，這樣便能瞬間激發幼兒的興趣，充分地調動他們的積極性。其次，教師還可以合理投放一些符合社會領域教育目標的游戲材料。游戲材料的選擇和投放對游戲的順利開展是極其重要的，教師可以根據游戲主題的需要，選擇一些不同的游戲材料。有時候教師為了讓幼兒樹立愛護環境的理念，可以尋找一些社會中廢棄的物品作為游戲材料的來源，進行相應的加工，變成有用的材料，這樣一來不僅可以節約成本，也能夠幫助幼兒樹立保護社會環境的理念。最后，教師應該注重游戲空間布局的跨區域互動。很多幼兒會將自己局限于一方小天地里面，所以教師在設置游戲區域時，應該注重區域之間的跨度，這樣才能讓幼兒對事物之間的聯系有一定的認知和理解。

2、提供高質量的社會領域教育的游戲指導策略

教師應該尊重幼兒在游戲過程中的主體地位，要充分地發揮幼兒的自主性，避免“高控”與“放羊”。換言之，教師不可以過于干預游戲進度，也不能過于散漫，要注意把握游戲指導的度，適時地介入，這樣才能起到高效的教學效果。其次，教師還要正確地處理幼兒之間的游戲沖突，抓住幼兒社會性發展的契機。在游戲過程中發生爭執是一件很正常的事情，但是教師就要抓住機會，對他們進行教育，讓他們明白溝通和交流的重要性，也要加強他們的社會規則意識，以此促進幼兒的社會發展。最后，教師還要注重人際間的情感互動，接機豐富幼兒良好的情感體驗。游戲是最能夠增強幼兒關系的一種活動，幼兒可以通過一場游戲變成無話不說的好朋友，這對于幼兒的人際關系處理有著極大的幫助。

3、選擇有益于幼兒社會發展的游戲

游戲的選擇是十分重要的，既不能過難，不能過于簡單，并且還要具有相應的教育意義。所以教師可以確定與社會領域教育目標相匹配的游戲類型，在教育目標的指導下，選擇合適的游戲。其次，教師可以選擇貼近幼兒社會生活的游戲內容，以此增強幼兒的社會體驗感，進而促進幼兒的社會發展。

四、結語

綜上所述，在社會領域中組織和開展游戲教學，即可以增強幼兒的社會體驗感，也可以豐富幼兒的社會知識，增強學前教育的水平和質量，以此促進幼兒綜合素質的有效提升。因此，教師應該在實際教學中，不斷地優化和革新游戲教學方式，力求促進學前教育的改革。

參考文獻

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