高考改革背景下高中英語教學策略探討

宋飛

摘 要：近些年來在教育行業不斷發展和前進的背景下新高考改革理念也在不斷的受到人們的關注和重視，英語教學在高中課程中是非常重要的一門課程，同時對于學生將來的發展而言也有著很大的作用和意義，因此為了能夠更好的實現高中英語教學質量的進一步提升就需要教師在高考改革的背景下不斷的創新和完善教學的方式，實現教學方式的多樣性，同時還需要轉變傳統的教學模式，更新教學的理念，從而實現教學質量和學生學習效率的有效提升。

關鍵詞：新高考;改革背景;高中英語;教學策略

改革的身影在各行各業中都有存在，對于高中的課程而言也在進行改革，新高考改革中指出了要對高中英語教學方式進行改革，同時也需要學生和教學隨著現代化社會的發展來轉變方式，從而實現教師教學質量以及學生學習效率的有效提升。新高考英語教學改革的目的就是為了更好的實現學生英語實踐能力的提升，不斷的培養和提升學生的英語素養，因此在新高考英語改革中就需要根據改革的目標來進行教學策略的創新，實現教學質量的新突破。

1 推動英語教學由被動向主動轉變

傳統形勢下的教育主要是根據教學大綱完成教學任務，這種狀態下的學生較多都是在被動學習，容易引起學生的反感，影響教學的效果和質量。但是英語教學方式可以推動教學由被動向主動轉變，讓學生真正的進入到英語學習當中，也可以減輕老師的教學負擔。英語教學可以讓老師與同學之間更好的進行交流，分享彼此的心得，分享彼此對于這篇文章的理解和認識，學生也可以向老師請教文章中不理解的地方，也可以把自己好的想法和意見分享給老師，提高自身的英語能力和素養。英語教學可以讓學生瀏覽到許多豐富有趣的英語知識，讓他們對英語學習產生興趣，從而主動地學習英語，彌補自身的缺陷和不足之處，讓他們可以更好的融入社會工作當中。

2 開展計劃性教學，構建合作教學體系

合作教學模式的開展，一定不能毫無目的和計劃。如果強行操作，這樣會打亂整個合作教學的秩序，因此一定要構建合理的合作教學體系。例如：教師在進行英語語法和單詞等內容時，有些學生難免會存在一些疑問，在做題時也容易混淆這些內容。針對這個問題，教師在開展合作教學時，要開展計劃性教學，構建完整合適的合作教學體系。從課堂內容初步開始的時候就做好規劃，循循善誘一步一步的走進課堂內容，并且不斷地深入問題，加大問題的難度，讓同學們一步一步的接受問題的難易程度，提升學生英語學習的效果。在學習新課文，教師可以先與同學們合作，讓同學們來進行文章的朗讀和翻譯，讓同學們先判斷這些同學說的正確與否，老師再給出最終的答案，這樣可以使這個問題在同學們心中的印象更加強化，使他們對英語的理解和記憶也更加深刻。接著使問題更加深入化，老師再舉出一些容易混淆的單詞，讓小組之間合作探討給出問題的答案，通過這樣的一些訓練，讓他們能夠高效記憶單詞和文章。這樣一步步的深入合作教學，讓學生對問題的認識更加清晰深刻，大大提高教學的效果，促進高中英語教學整體質量的提升。

3.在高中英語教學中創新教學的理念來引導教學

在高中英語的教學中明確學生的自主性作用是非常重要的一項內容，學生在面對問題時能夠主動的進行自主性探究也是新高考英語改革的一個重要目標，通過自主探索才能夠更好的實現學生英語學生核心素養的進一步提升。教師在高中英語改革的背景下要重視對學生英語思維的培養和提升，而不僅僅是完成英語教學的目標，因此就要求教師要不斷的創新教學的理念，轉變原有的教學理念，更加重視對學生英語素養的提升，這樣才能夠幫助學生養成良好的英語學習習慣，從而實現英語學習質量的進一步提升。

4 應用信息技術來實現學生英語能力的提升

在高中英語教學中充分的應用信息技術對于教學質量和學習效率的提升而言有著很大的推動作用，通過信息技術的應用能夠很好的實現學生對英語學習的熱情和積極性，同時還能夠利用信息技術來拓展學生的英語學習。高中英語的學習是枯燥無味的，因此為了能夠更好的實現班級良好氛圍的構建就可以通過信息技術的應用來實現，把書本上抽象的知識具體化，讓學生能夠通過多媒體的方式來進行學習。教師也能夠利用多媒體將重點和難點知識給清晰的表現出來，增強學生的理解和的記憶，從而推動學生學習質量和效率的有效提升。例如教師在進行一篇新文章的講解時，教師可以首先利用多媒體技術來對文章的背景知識進行一定程度上的講解，這樣就能夠實現學生學習興趣的激發，其次就是可以將文章進行分段，然后進行一段段講解，讓學生能夠充分的理解文章的意思和重點所在，最后教師就能夠讓學生進行文章的朗讀和抄寫，加深學生對英語知識的記憶。

5 結束語

總的來說高中英語的教學要求在新高考的背景下也在不斷的提升，英語教學的地位也因此在不斷的提升，英語教學在高中課程中占據的很大的一個部分，因此教師要想更好的提升學生的學習質量和教學的質量就需要創新和豐富教學而定方式，轉變教學的理念，正確的認識新高考改革的教學目標，這樣才能夠在最大程度上實現教學改革的價值和意義。

參考文獻

[1] 錢海霞.新高考改革背景下高中英語教學策略探討[J].信息周刊，2019（9）：0310-0310.

[2] 孟祥羽.高考改革背景下高中英語教學策略探討[J].才智，2019（17）.55