特殊的時光不一樣的陪伴

葉玲

二零二零年是一個特殊的年份，給我們國家的生產、生活和學習都帶來了很大的影響。對于幼兒階段的教育來說，雖然在這個時期我們無法開展線下的教學活動，但是還是要給予孩子們特殊時期特殊的關照和陪伴。所以，針對于這個時期孩子們無法去進入校園中開展線下的教學活動，幼兒園老師一定要在特殊時期開展特殊的教育，幼兒老師們要像孩子們的家長宣傳相關的的知識，也要抓住這個教育機會給孩子們開展不一樣的線上教育，從而給孩子們帶來全新的課堂體驗和感受。

疾病的突然襲擊讓很多幼兒教師們都感覺到了措手不及，并且在措手不及的狀態之下來不斷的進行教學的反思、和教學方法的完善。在“線上教育”這個形式的新的教學模式中去積極的探索新的方法和新的策略，在成為教育的直播人員和接聽人員兩個角色中去重新尋找自己的教育角色，再去更新新的和孩子們和家長們溝通方式，尋找依靠線上的教學方法來給予孩子們特殊的愛和特別的教育。但是無論是線上的網絡環境中、還是線下的幼兒園教學中，幼兒園老師們都應該同樣的關照學生們的身體和心理狀態，或者再線上這個時期要給予孩子們更多的關照和愛護。在線上的教學過程中，幼兒老師們需要利用孩子們最為關心和感興趣的教學內容來開展線上的教學工作，從孩子們的特點和興趣點出發來開展合適的、科學的教育內容，然后也要依照小、中、大不同時期的年齡階段的孩子們來選擇正確的教育方式，讓孩子們即使沒有回到幼兒園中仍然感受到老師的關照和關愛。

這就要求幼兒教師們需要不斷的完善自身的教學方式、更新自己的教學觀念。首先在這個時期幼兒老師們仍然要堅守自己的職業崗位，要全面的奉行國家“停課不停學”的號召，積極地承擔起來作為老師的教育責任和義務。在這個特殊的階段幼兒教師要通過宣傳抗疫精神來讓孩子們更加深刻的感受和體會并且領域到抗疫精神的內涵和本質，然后也通過宣傳這個正能量精神來向孩子們形成熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛社會的良好道德品質。比如，幼兒教師可以通過家長聯系群發布一些官方的新聞機構下的醫護人員在前線奮斗的新聞，然后讓家長們帶領孩子們學習這些正能量的新聞和實際故事，從這些故事中讓孩子們認識到這些負重前行者的偉大，也讓學生們認識到我們國家的強大和擔當，提升自己對于國家的熱愛和擁護意識。也可以通過開展一些線上的關于抗擊疾病的過程中自己了解到的感人故事來進行一個講故事大賽，孩子們可以在家長的幫助下錄制自己了解到的正能量小故事然后發布到群里面積極的來參加這個活動。學生們把這個故事講述的更加清晰更加完整得分也會更好，如果加入了孩子們自己的感受和領域得分也會相應的增加。二是幼兒教師要鼓勵家長們多陪伴孩子們，和孩子們一起學習關于防護疾病的科學知識，老師可以安排一些線上的家庭互動活動，如讓家長們和孩子一起拍一段一起學習掌握的關于疾病防控的小知識講解視頻，然后發布到家長和老師的聯系群里，幼兒老師通過視頻內容是否科學性、合理性、介紹的疫情小知識是否屬實、講述的是否清楚、清晰為標準來給家長和學生們進行評分，選擇一個最優秀的視頻來進行表揚和贊賞。通過這個家庭活動既能夠讓學生們學習最科學的、最專業的防疫知識，也能夠促進學生們養成良好的生活習慣和行為。而且通過這個家庭互動活動，也能夠大大的促進家長和孩子們的交流和溝通，拉進家長和孩子們之間的距離。三是幼兒園教師和家長們一定要保持聯系和溝通，疾病持續到現在工作已經取得了很大的勝利，但同樣也是決勝的最后階段仍然不能放松。幼兒教師們仍然要通過家長時刻的了解孩子們在家里面的情況和狀態，要多向父母溝通和聯系關注孩子們的心理健康狀態同時幼兒園教師也要督促家長們不能放松警惕，為了更好的為幼兒園開園做準備，幼兒園教師也一定要做好家長的工作。

總而言之，雖然處于這個階段無法開展線下的教學活動，但是幼兒園教師們仍然需要承擔起自己的責任和義務。老師們既要配合家長們的工作，也要配合幼兒園來開展相應的教學工作。在這個特殊的時期，老師們要給予孩子們更多的關照和愛護，通過線上的各種形式和功能來豐富教學內容，豐富教學形式。幼兒園老師們要轉變自己的教學方法和教學理念，在這個過程中要鼓勵家長們多和孩子們交流和溝通，多陪伴孩子們，帶領孩子們學習預防病毒的知識，了解病毒的最新動向和變化。老師們也需要利用線上的教學形式帶領孩子們進行豐富多彩的線上活動，如講故事大賽、朗讀比賽、微視頻大賽等等活動，在活動中讓學習們不斷的學習抗疫精神，不斷的提升孩子們的說話能力，從而不斷地促進孩子們形成正確的人生觀念和價值觀念，也能夠保證孩子們身體和心理的健康。特殊時期給予孩子們特殊的陪伴，這些陪伴也是為了開學做準備，既能夠給孩子們一個關照和愛護，也有效的做好了開學前的工作，通過老師們的正確傳播和講解知識也能夠保障開園后老師和學生們的安全，順利的揭開老師和孩子們重新開始幼兒園美好生活的篇章。