小學語文傳統文化引入教學策略分析

關曉霞

摘?要：將傳統文化引入課堂，融入語文教學，和學生一起學習經典、踐行經典，不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程，這個過程就叫做成長。

關鍵詞：孝道?平和?道德?力量?簡單?樸素?幸福

就在某一天，我接觸到了改變我人生態度的第一本經典古籍——《弟子規》。隨后，我又陸續讀到了一些國學經典。它們讓我重新認識自己、認識他人、認識這個世界，而這些經典帶給我的絕非僅僅是這些，更重要的是對美好生活期許的開始，讓我慢慢走向幸福的人生……

一、《弟子規》——百善孝為先

《弟子規》是依據儒家代表人物孔子的教誨編成的生活規范，是接受倫理道德教育、養成有德有才之人的最佳讀物。全文僅1080字，列述在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。倡導落實到生活、工作、學習之中，從修身、齊家開始，敦倫盡份，扎實做人的根本，在家庭、單位、團體、社會中做出好的榜樣，帶動社會向上風氣，從而實現幸福人生、促進社會和諧。

“入則孝”是《弟子規》的第一章，也是主修的第一門課。百善孝為先，行孝是為人子女的本分。在我的班里，有這樣一個學生，在她心里，一直埋藏著一個很深的秘密——對父母的不滿甚至是怨恨。從她記事起，所有美好的回憶都與父母無關，童年是和姥姥姥爺一起度過的，似乎從小到大，爸爸媽媽都沒有管過她。小時候，姥姥是最疼愛她的人，姥姥不在家，是姥爺給她洗臉、梳頭。上學了，每次錢不夠用的時候都是姥姥偷偷塞給她。長大了，她出門在外心里惦記的也總是姥姥和姥爺，常常想，要是他們在身邊該有多好……就在某一天，我們的課堂引入了一本經典古籍——《弟子規》。當我和孩子們靜下心來細細品讀的時候，發現一切“怨由心生”。“親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢”我們沒有權利選擇自己的父母，這世上從來沒有父母對不起兒女，只有兒女對不起爹娘。我們要從內心深愛、感恩自己的父母，因為是他們給了我們生命。懷胎十月的辛勞，生養、教育的付出，父母的恩德，我們一生都無法回報。細讀那些中華孝道故事：木蘭從軍、打虎救母、四子爭孝、積蓄葬母……頓時汗顏，這讓她深感自己的心胸太狹隘了，父母生養了我們，為人子女哪里有資格怪罪父母呢！父母慢慢變老，很多事都已力不從心，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”！

她內心的霧霾散去，陽光普照她生活的每一個角落，是《弟子規》改變了這個孩子的人生觀，改變了她對生活的態度，讓她學會理解，學會寬容，學會感恩，學會微笑。心存至善，我們的人生定有一片祥云！

二、《論語》——穿越千年的力量

都說“半部論語治天下”。其實，最初接觸它就因為一句話：“己所不欲，勿施于人。”我想看一看這部穿越了千年的古籍到底有著怎樣神奇的力量，在穿越千年之后，仍被每一個時代所熱議、推崇。

1988年，第75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎說過這樣的話：“如果人類想在21世紀生存下去的話，必須回到2500年前去汲取孔子的智慧。”孔子的偉大并不僅僅在于他生前對治國理想的追求，當他留傳于各個時代，被賦予了不同的意義之后，事實證明了我們常說的一句話，“是金子總會發光”。從春秋時期的報國無門，到秦始皇下令“焚書坑儒”，再到漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，光陰與孔子開了一個不小的玩笑，但從此，儒家正統的仁政思想卻登上了歷史的舞臺，“仁、義、禮、智、信”正式成為時代的主流。如果說孔子是當之無愧的圣人，那么他的偉大在于用思想影響了中國的歷史，構建了中國傳統文化的精髓，千年已逝，直到現在我們依然在他的言論和思想中受益。

《論語》所傳遞的第一個生活要訣，便是保持平和的心態。生活中常常能見到讓人不順心的事情，看到比你生活的更好的人，每每這個時候，人就容易失去心理平衡。尤其在當下這樣一個物欲橫流，“利”字當先的年代，保持內心的平和，守住道德的底線是多么的難能可貴啊！在教育戰線已工作了二十個年頭的我，先后做過小學班主任兼語文教學工作，大隊輔導員，中學語文教師兼班主任，教導主任，也曾掛職副校長一職，在別人眼里也許這都是“利”，都是“光環”，然而事實是在大多數同齡人都已經晉完了副高的時候，我卻還是個中級職稱。人生的每一個階段所賦予的使命有所不同，相信所有經歷的坎坷和挫折都是你人生積累的財富。我非常感謝歷任領導對我的信任和栽培，是他們讓我在人生各個階段都有所歷練，有所收獲，有所受益。記得在《侍坐》一篇中，孔子讓幾個徒弟各述其志，對于那些看似遠大的抱負，他置之一笑，而當曾點淡然說出自己的人生愿望只是在春風中與童子嬉戲時，他卻贊許地點點頭。可見，孔子在內心并不真的認為君子必須治國平天下，人生最終的追求，仍然是要歸結到內心的平靜，能夠體會到平凡生活中的幸福，而這些其實都取決于個人的心境。內心快樂了，人生才會幸福。

其實，《弟子規》也好，《論語》也好，這些經典之所以能夠穿越千年，傳遞給后人生生不息的強大力量，是因為其中所蘊含的真理永遠是最簡單、最樸素的，就像太陽每天東升西落，你雖感受不到它的存在，卻始終沐浴著它的光輝，就像大自然的晝夜更替，讓你不覺置身其中，卻永遠參悟不透它的奧秘。

一個雞蛋，從外打破叫食物，從內打破叫成長。對于一名教育工作者來說，將傳統文化引入課堂，融入語文教學，和學生一起學習經典、踐行經典，不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程，這個過程就叫做成長。然而，冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功，若要自己真正成長為一棵參天大樹，還需在生活中不斷地學習經典，踐行經典，讓它最終內化為自己的一種力量，一種無窮的力量，這種力量能讓你在彷徨時找到方向，在迷失時找到自我;這種力量能讓你重新認識自己，認識世界，重新定位自己的人生坐標;這種力量能引導你回歸人性的本源，為你開啟幸福的人生旅程。