霍爾編碼解碼理論下解讀傳記電影《李宗偉：敗者為王》

馬夢蝶

摘要：本文運用霍爾編碼解碼理論，解讀傳記電影《李宗偉：敗者為王》對李宗偉個人形象的深層傳播與建構。研究發(fā)現(xiàn)，電影通過對李宗偉成長背景、訓練之路和日常生活的編碼，展示了李宗偉從默默無聞到成為羽壇一顆耀眼星星之路。同時，電影也大打情感牌，通過對李宗偉賽場內(nèi)外艱苦訓練與比賽，個人內(nèi)心情感的剖析，以期在解碼上達到更多受眾的情感共鳴。

2018年9月7日，李宗偉個人傳記電影《李宗偉：敗者為王》在大陸上映。盡管在國內(nèi)票房慘淡，但影片中對李宗偉個人成長故事、訓練之路和日常生活的編碼建構，讓更多受眾了解到了李宗偉成功背后的艱辛付出與永不言棄的精神。本文運用霍爾編碼解碼理論，側(cè)重從編碼的受眾中心主義與文化關懷視角解讀影片所塑造的敗者何而為王，分析影片對李宗偉個人形象的深層傳播與建構。

1、代表性事件的選取

提到李宗偉，人們往往會將他與另外一個名字聯(lián)系起來——中國羽毛球選手林丹。作為世界頂級的羽毛球運動員，林李大戰(zhàn)一直都備受人們所關注。因此，影片開頭便以極具代表性的2006年馬來西亞羽毛球公開賽決賽李宗偉對林丹為背景，拉開電影序幕，娓娓道來李宗偉成為著名羽毛球運動員的艱辛之路;在結束部分也以該比賽作為高潮展開，與開頭相對應。2006年馬來西亞羽毛球公開賽是繼一年前的全英賽林丹敗給李宗偉后的二人再次交戰(zhàn)，該場比賽是在李宗偉的國家馬來西亞舉辦。舉國矚目下，贏得該場比賽對李宗偉的重要性自然不言而喻。影片將該事件作為影片前情敘述，不但在結尾將劇情推向高潮，也將李宗偉身上所體現(xiàn)的永不言棄，不忘初心追逐夢想的精神體現(xiàn)得淋漓盡致。

2、相關人物的選取

作為一名世界著名羽毛球運動員，受眾對其身邊人物多少有一定的了解。因此，圍繞李宗偉職業(yè)與日常生活相關人物的選取，除了李宗偉職業(yè)生涯中最為強勁的對手林丹，也包含了李宗偉家人、職業(yè)生涯的啟蒙導師、國家隊恩師和隊友，以及他的愛人黃妙珠。一方面，從日常生活、職業(yè)生涯到情感問題，較為立體全面地呈現(xiàn)了一個賽場內(nèi)外不一樣的李宗偉;另一方面，也讓受眾在觀看時更有熟悉度。

李宗偉從小地方憑借一塊羽毛球拍一路打到吉隆坡再到更大的比賽場，人們對其成長與成才之路充滿了好奇，對培養(yǎng)他的家庭與影響著他的人物也充滿了探尋之心。影片正是從受眾心理角度出發(fā)，從李宗偉成長環(huán)境與背景說起，從父親一開始的極力反對到支持，母親一路上的細心呵護與默默奉獻，體現(xiàn)家庭對其職業(yè)生涯的支持;從伯樂鄭炳發(fā)對他天賦的發(fā)掘到國家隊教練米斯李對他的栽培，從訓練條件不好的小地方到馬拉西亞羽毛球?qū)W院，我們可以感受到李宗偉這一路走來的艱辛與付出，以及遭受的歧視與不公。作為馬來西亞羽壇的神雕俠侶，對李宗偉與黃妙珠的戀愛史，也被受眾所津津樂道。為此，影片也講述了二人在馬拉西亞羽毛球?qū)W院，從相遇相戀再到受家庭阻力被迫分開，卻又默默支持最終有情人終成眷屬的故事。

霍爾認為，身處不同社會結構中的傳者和受眾是不對稱的，這種差異要求我們擺脫傳統(tǒng)傳播理論用編碼解釋解碼、從技術到哲學的思路，有區(qū)別地討論傳播收受。因此，影片在編碼時，既有李宗偉日常生活幸福畫面，也有訓練場中專業(yè)的訓練指導畫面，較為多元的考慮受眾需求。

3、影片片名內(nèi)涵的建構

本片片名《李宗偉：敗者為王》也值得讓人回味。敗者何而為王？作為馬拉西亞羽毛球一哥，世界羽毛球四大天王之一，在2006年便登上羽毛球世界排名第一位置的李宗偉為何被稱為敗者？不得不說，在片名的選取上該片就給人很大的心理反差。

查閱李宗偉的資料，我們可以看到李宗偉是多個羽毛球公開賽冠軍，825天的世界排名第一時長，這些都是李宗偉作為羽壇傳奇不可磨滅的輝煌。但在奧運會比賽上李宗偉的奧運冠軍夢一直沒有實現(xiàn)。從2008年到2016年，李宗偉參加過三屆奧運會但均以亞軍結束奧運之旅，成為他職業(yè)生涯最大的遺憾，其中08年北京奧運會和12年倫敦奧運會都在決賽中敗給林丹。李宗偉作為一名“高齡”運動員，加上自身病痛的影響，要想拿到奧運會冠軍并不是那么簡單。而對于這個問題，在影片最后李宗偉也給出了自己的答案。電影的最后，有一個小孩兒問李宗偉：“怎么才能和你一樣厲害？”李宗偉說：“你要比我更厲害，去拿奧運金牌和世界冠軍！”其實輸贏已經(jīng)不重要，重要的是自己的堅持是為了什么，正如影片反復提及的一句話：“不要忘記初心，想想你為什么打球！”

李宗偉是羽毛球界的“王”這是無可厚非的，但在奧運賽場上他三次戰(zhàn)敗這也是不爭的事實。片名采用前后矛盾的方式編碼，讓受眾感受李宗偉作為登頂羽毛球世界排名第一，收獲無數(shù)冠軍但唯獨缺少一個奧運會冠軍的遺憾與無奈。

4、敘事特點分析

霍爾認為生產(chǎn)與消費是非直接同一的，他強調(diào)編碼、解碼的“差異”，而這種差異是由編碼者和解碼者在不同社會文化結構下所造成的，因此要注重受眾的感受，對受眾充滿文化主義的關懷。

相比資本利益驅(qū)動下的商業(yè)電影對故事情節(jié)的故弄玄虛，電影《李宗偉：敗者為王》在編碼過程中考慮受眾不同社會文化結構下的差異，以一種平鋪直述的形式講故事，涉及了李宗偉成長背景、訓練之路和日常生活。在對影片進行敘事時，導演在編碼時大打情感牌，以期煽動受眾情感，讓受眾在解碼時達到情感共鳴。

5、結語

電影《李宗偉：敗者為王》通過對李宗偉成長背景、訓練之路和日常生活的編碼，較為全面地展示了李宗偉從默默無聞到成為世界著名羽毛球運動員之路。但從該片在吉隆進行首映時，超過2萬人到現(xiàn)場觀看與國內(nèi)票房僅為600多萬的對比來看，電影制作團隊在對影片在進行編碼時，雖考慮到了霍爾的受眾中心主義，但仍以國內(nèi)受眾為主。盡管李宗偉在大陸也有相當高的知名度與粉絲，但與林丹作為一名中國球員所能帶動的受眾民族主義消費是不能相比的。同時，傳記電影的編碼形式想要超越商業(yè)片帶動消費，仍有一定的差距。

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