自制玩具在幼兒園區域游戲中的有效利用探討

薛瑩

摘 要：在幼兒園開展區域游戲，最為主要的目的就是滿足幼兒的身心發展需求，使其能夠在輕松愉快的氛圍中自由地進行游戲。而利用自制玩具開展幼兒園區域游戲，不僅能夠激發幼兒的游戲興趣，同時也能夠充分調動幼兒參與游戲活動的積極性和熱情。對于中班的幼兒們來說，其正處于活潑好動、對一切未知都充滿了好奇心的成長階段，在區域游戲中有效地利用自制玩具，對其身心和諧發展同樣具有重要意義。本文便對自制玩具在幼兒園區域游戲中的有效利用策略進行了探討。

關鍵詞：自制玩具;幼兒園;區域游戲;有效利用

對于學齡前的幼兒們來說，接受幼兒園的教育具有十分重要的意義[1]。幼兒通過在幼兒園的學習和生活，不僅能夠獲取一些基本的知識和理論，而且還能夠在各種各樣的游戲活動中逐步啟發智力，這對其今后的成長和學習都發揮著不可取代的作用。在新的時代背景下，大多數幼兒園也都主張讓幼兒們在各類啟發性的游戲中獲得見識與成長，以此來激發幼兒們的實踐能力以及創造能力等。為此，越來越多的幼兒園都提高了利用自制玩具開展區域游戲的重視程度。只是，在實際開展的過程中，幼師依舊需要采取一定的措施，才能達到有效啟發幼兒的目的。

一、為幼兒創設良好的區域游戲環境

在幼兒園區域游戲進行的過程中，合適的區域環境和空間是自制玩具得以有效利用的重要基礎。只是，從當前的實際狀況來看，很多幼兒園依舊存在著活動范圍受限的問題。要想解決這一問題，讓幼兒獲得更為寬廣的活動空間，教師則需要多費一些心思，結合實際情況適當地拓展區域游戲的空間。

具體而言，教師可先從身邊現有的資源入手，比如將走廊以及雜物柜等進行合理、靈活地運用，以此來拓展區域游戲的范圍;其次，教師還可以結合不同活動之間的特點，將活動的區域進行合理科學地劃分，比如以安靜的游戲和熱鬧的游戲為依據，將游戲區域分成兩大部分，安靜區域設置手工制作以及繪畫類的游戲，熱鬧區域設置表演類以及商店交易類的游戲。不管是哪一類游戲，在實際開展的過程中，教師都需注意加強游戲環境的真實性和生活性，并鼓勵幼兒主動參與到游戲玩具制作的各個環節中，只有這樣，才能切實提高幼兒的動手能力和想象能力。

二、提升教師自制玩具的能力及水平

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，幼兒園的教師不僅要具備制作游戲玩具的能力，而且還需要不斷提升自身的制作水平[2]。為此，幼兒園應采取各種各樣的有效措施，鼓勵教師通過各類方式提高自制玩具的能力及水平，以此為基礎，幼兒才能在教師的引導下順利完成各種玩具的制作，進而提升自制玩具在區域游戲活動中的有效性和實踐性。

具體而言，幼兒園可圍繞綜合活動課程的相關內容及要求，采取以下幾個方面的措施：首先，幼兒園可定期舉辦活動比賽，讓教師充分利用身邊的資源來制作玩具，促使其掌握自制玩具在區域游戲中的需求及要點;其次，幼兒園可通過舉辦各種各樣的競賽活動，促使教師養成自制玩具的優良職業素質，比如可舉辦“幼師自制玩具總動員”以及“幼師區域游戲制作大征集”等活動，以此來激發教師自制玩具的積極性和主動性;最后，還可以引導教師結合幼兒園的實際情況，制作出符合區域游戲要求的玩具，比如可引導教師從身邊的廢舊物質資源入手，將礦泉水瓶以及舊報紙等作為玩具制作的材料，以此來提升幼兒的認知水平以及制作能力。

三、結合幼兒的實際情況鼓勵其制作玩具

就中班幼兒來說，每一個幼兒不管是在興趣愛好方面，還是在各項能力的表現上，都存在著一定差異性。為了滿足不同幼兒的多樣化需求，在實際投放自制玩具的過程中，教師則需要結合幼兒的實際情況，進行針對性地投放，只有這樣，幼兒才能在游戲中獲得喜悅。在此過程中，教師也需要給予幼兒適當的鼓勵，促使其在自制玩具的過程中提升自身的動手能力和想象能力。

具體而言，教師可按照幼兒性別特點的不同，為男孩和女孩分別放置不同類型的玩具。比如，在男孩子多的游戲區域可多投入一些自制的玩具汽車以及玩具火車等;在女孩子多的區域則可以多投入一些自制的花裙子以及布娃娃等。為了能夠提升幼兒的各項能力，教師還應多鼓勵幼兒自制玩具，將各種創意付諸于實踐。比如，在制作“蛋殼人”的區域游戲活動中，教師便可以為幼兒統一提供竹棍和蛋殼等材料，引導幼兒根據自己的想法進行創作和制作。需要注意的是，對于制作過程中遇到問題的幼兒，教師應予以適當的指導和幫助。

結語：

綜上所述，通過對身邊各類的自然資源和廢棄物品的充分挖掘和利用，并進行玩具的制作，不僅能夠為幼兒營造出良好的學習氛圍和游戲環境，而且也能有效調動幼兒主動參與到區域游戲的積極性和主動性。為了能夠逐步培養幼兒的創新思維以及動手操作能力，在幼兒園區域游戲進行的過程中，教師則需要對自制玩具進行有效的利用，采取一定的措施，最大限度地發揮其教育的效用。

參考文獻

[1]孫婉玲.自制玩具在幼兒園區域游戲中的有效利用探討[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017，25（9）：17.

[2]張雅鳳.幼兒園區域游戲中自制玩具的有效利用探討[J].考試周刊，2017，32（11）：191.