媒體融合中思想政治教育資源開發的創新性探索

呂曉君　李曉雪　田淼　王艷潔

摘 要：隨著網絡信息技術的發展，媒體融合時代已悄然而至，思想政治教育工作也已經進入媒體融合時代的新常態。這就要求我們必須充分利用媒體融合的強大優勢，積極主動應對時代對思想政治教育工作者帶來的機遇和挑戰，在創新理念的指導下，運用新的開發方式，加強對思想政治教育資源的高效利用。

關鍵詞：媒體融合;思想政治教育資源開發;創新

總書記在主持學校思想政治理論課教師座談會上特別強調：辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。媒體融合發展背景下，知識更新換代的速度愈加迅速，教師在已有知識儲備的基礎之上，需要不斷地更新自己的知識結構，多媒介獲取優質思政教學資源成為思想政治教育工作者適應時代要求的不二之選。本文將基于創新開發思想政治教育資源的必要性，討論現存思想政治教育資源平臺的問題，并提出思想政治教育資源開發的創新策略，期望不斷增強其引領力、滲透力與輻射力。

一、創新開發思想政治教育資源的必要性

總書記指出，要推動媒體融合向縱深發展，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎;同時也強調了思政課教師隊伍對于發揮其在中國特色社會主義事業中不可替代作用的重大責任，極大地激發了全社會對于思想政治教育課的重視和熱情，整個思政教育者隊伍對于全新角度、全面整合的思政資源平臺達到前所未有的高需求。

從另一個角度看，創新是一個民族進步的靈魂，革故鼎新是任何事物發展的必經路徑。只有不斷推進思想政治教育資源的創新開發，才能讓其更好地發揮積極作用。

不可忽視的是，互聯網信息開放，內容包容，在帶來大量有價值資源的同時，也充斥著許多低質、錯誤的思政知識和理論，這也再次佐證了社會上亟需一個平臺專門提供高質資源的思政知識平臺。在這樣的時代背景與社會需要的情況下，鑒于以往傳統的各類網站存在思政資源質量參差不齊的缺陷，構建一個優質、高效的思政資源平臺就顯得尤為重要。

二、現存思想政治教育資源平臺的現狀及問題

傳統教育資源一直陷于分配不均、投入產出失衡、與素質教育脫軌等困境。隨著互聯網的興起，網絡教育資源逐漸進入人們視野。目前市場上主要存在面對學習者的思想政治教育資源網和各類綜合教育資源網站，資源龐雜，針對性弱。且根據當今市場需求來看，思想政治教育資源的需求會呈現上升趨勢。

根據搜索和調研，現存傳統的思政資源平臺，主要面向的對象為思想政治的低教育階段學習者，他們往往對于思想政治的學習意愿不強、熱情不高，處于一種被迫學習的狀態，因此很難保證平臺的持續使用率。

思想政治教育者也努力從各方面尋求自己的發展進步，但是目前市場上也極少有專門為思想政治教育者提供教學資源和教育經驗的網站。現有的網站也僅是展示思政工作各項成果，共享思政期刊和論文，面向的對象更多的是各大高校，缺乏實地思想政治教育基地等實踐資源，無法為思想政治教育者提供溝通和交流的渠道，無法滿足教育者的多樣需求。

三、思想政治教育資源開發的創新策略

1.網絡思維發散

建立一個直接滿足思想政治教育工作者教學資源需求的網站平臺。思想政治教育者通過實名認證注冊成為平臺的用戶，便可獲取不同種類的思政資源。平臺分為四個模塊，模塊設置呈多維發散。網站結構及思維沿著不同方向擴展，從各個方面科學考慮了思政教育工作者的資源需求，流暢變通且獨特。

在“實踐資源”模塊，以實地資源的思政特色作為分類依據。用戶可通過地區索引，逐步找到某一地區對應的適合開展思政教育的基地。平臺對于入駐其中的實地資源會有詳細的關于思政、思想、政治或道德的理論分析，以供用戶選擇。

在“歷史資源”模塊，以時間軸為依據，對比同一時期下不同國家和地區思想政治教育的演化，以及在此期間相關經典案例的分析。

在“模范人物”模塊，基于思想政治教育精英模范而展開。用戶可直觀地了解認識在思想政治教育界的頗有成就的教育工作者或研究者，以及他們的主要思想理論和提供給平臺的獨家資料。其中較為珍貴的即為研究者的口述史和手稿，這類資料多為非公開材料，平臺會與持有者洽談，用捐贈或是買進的方式在平臺分享，作為我們的一個特有資源。

在“時政動態”模塊，遵循官方文件下達之后的社會反響設立。從展示官方文件到分享權威媒體對此文件的解讀，再發布專家的評論解析，最后收集地方各地區對于文件的反響和落實情況，真正做到全程追蹤，多角度評析。

2.掙脫需求束縛

以往傳統的其他思政資源平臺主要面向于思想政治的低教育階段學習者，而創新平臺開發則要另辟蹊徑，將使用者面向之前為市場所忽略的思想政治教育者，打造高端思想政治教育資源。平臺上的資源結合實地資源，對比古今中外，挖掘人物價值，充分保證資源的廣度深度。整體而言，需要活化知識、填補市場、聯結多方主體，實現媒體融合。

思想政治教育資源開發的創新策略以網站和微信小程序為主要媒介，同時結合微信公眾號、微博號、QQ公眾號等平臺，精確、高質進行思政教育資源共享，運用平臺賬號進行立體宣傳和資源推送。對接全國優秀思政教學資源， 致力于提供全方位、多角度思想政治教育教學資源，提高思想政治教育者的科學與人文素養，進而推動思想政治教育教學工作深入開展。

媒體融合時代，我們必須認識到思想政治教育資源進一步拓展開發的重要性，探索思想政治教育資源開發工作的創新方向，讓網絡信息技術更好地為思想政治教育工作和科研工作服務，加快推進教育現代化，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

參考文獻：

[1]劉建軍. 著力提升思想政治理論課實效[N]. 北京日報，2019-04-01（013）.

[2]張澍軍.試論思想政治教育學科定位——學習習近平兩次重要講話的一些思考[J].馬克思主義研究，2017（07）：125-130.

[3]李雪峰. 高校思想政治教育資源開發與利用的實效性研究[D].東北師范大學，2013.

[4]楊增崠，張明達.信息技術融合創新背景下大中小學思想政治理論課資源共建共享論析[J].思想理論教育，2020（06）：65-70.