小學數學線上教學模式的創新途徑探索

柯金戀

摘要：隨著互聯網時代到來，傳統的數學教學模式已經難以滿足新時代的發展要求，在當今時代下，國家和社會十分重視對高素質人才的培養。學生和家長也越來越重視學校的教育問題，在今后的小學數學教學過程中，老師要秉持全新的教學理念、給予學生一定的關心，這樣才能幫助小學生培養對數學的學習興趣。小學階段是學生重要的啟蒙階段，在小學打好數學學習基礎，會對學生今后的數學學習產生極大的影響。接下來本文在研究過程中就對小學數學線上教學的創新途徑進行分析，探討了新形勢下展開小學數學線上教學的意義。

關鍵詞：小學數學，線上教學模式，創新途徑，重要性

前言

在小學階段，最重要的不僅是讓學生學習和掌握數學知識，也要幫助小學生培養出良好的數學學習習慣，提高小學生的數學思維能力。這樣才能有效打破傳統數學教學模式的局限性，能夠豐富小學數學教學方式。線上教學有利于提高小學數學教學的針對性，線上教學也為新時代下小學數學的發展路徑提供了新的理念。在今后的發展過程中，小學數學老師要轉變傳統的教學觀念，充分發揮線上數學教學的作用，這樣才能更好地順應當今時代發展的潮流。以下對小學數學線上教學的重要性進行分析。

一、小學數學線上教學模式的重要性分析

在傳統的數學教學模式下，學生只能在學校學習數學知識，課后只能通過做練習來鞏固所學內容，這樣一來會導致學生難以將自己的空閑的時間利用起來。而數學線上教學模式很好地改變這一點，線上數學教學模式有利于提高數學教學的針對性，可以幫助學生解決他們在數學學習過程中存在的一些問題。此外線上數學教學模式還可以有效激發學生的創造性思維能力，由此可見，小學數學線上教學模式發揮著十分重要的作用。

二、小學數學線上教學模式的創新策略分析

在互聯網時代下，互聯網技術與教學已經緊密結合了起來，這就要求老師要充分發揮互聯網技術的優勢，實現小學數學教學的與時俱進。以下對小學數學線上教學模式的創新途徑進行分析，旨在有效提高小學數學課堂的教學質量。

（一）利用線上教學培養學生的建模思維

在小學數學的學習過程，學生學習的大多是基礎知識，但是傳統的數學教學模式難以培養學生的數學思維能力，也不利于培養學生的創新意識。線上教學方式可以有效解決這個問題，通過線上教學可以提高數學教學的針對性，幫助學生解決他們在數學學習過程中存在的問題如。我平時經常通過線上教學的方式，向學生宣傳一些數學解題思路。利用數學模型的思想可以讓復雜的數學問題變得簡單化，也能有效提高學生的解題能力。我在給學生講了數學模型思想時給學生提出了以下問題：喜羊羊的身高為120厘米，比美羊羊的身高高30厘米，請計算喜羊羊比美羊羊的身高多幾分之幾。通過這樣的題目，可以很好地吸引小學生的興趣，在解決這一問題時，學生要仔細審題，選擇正確的公式進行計算。這樣才能通過數學模型幫助我們得出問題的答案。

（二）充分發揮多媒體技術的作用

隨著信息化時代到，信息化技術也給數學教學帶來了便利，利用多媒體教學技術，能夠將視頻、音頻、文字資料融為一體，從而能夠更加生動地將數學知識展現在學生面前，可以有效提高小學生對數學課堂的學習積極性。因此在今后的課堂教學中，老師要以小學數學課本為依據，為學生提供一個良好的數學學習氛圍，這樣才能有效激發學生的數學思維能力。例如我在給學生講圓的面積這一課時，就利用了多媒體教學方式，將祖沖之推導圓周率的過程，通過動畫視頻的方式展現在學生面前。這樣一來，學生可以加強對圓的相關知識的認識，也可以幫助學生更好地把握圓的數學定義。此外我還讓小學生在課堂上進行了探究式學習，讓班級學生在紙上畫下一個圓，并將其剪下來，以圓心為中點的圓進行折疊，看不同折痕之間的距離是否相等。這樣一來可以有效培養小學生的動手能力，也能讓小學生在實際操作過程中認識到圓的特點，也可以為接下來的做題訓練打下良好的基礎。

（三）培養學生的自主學習能力

在小學數學教學過程中，培養學生的自我學習能力十分重要，小學生接觸的只是一些較為基礎的數學知識、小學生還要進一步提高探究意識，增強學習的主動性。在傳統的課堂教學過程中，老師往往忽視了學生在學習中的主體地位，這也導致了學生對老師之間存在的一種依賴性。在互聯網時代，老師要重視起對學生探究能力和自主學習能力的培養。在今后的教學過程中，老師可以多利用小組合作的教學模式，將數學線上教學和小組合作學習模式結合起來。在小組合作學習模式下，可以有效激發小學生的創造性思維能力，因此數學老師可以充分利用這一模式來提高學生的數學學科素養。

（四）激發學生的學習熱情

對于小學生來說學習積極性會影響到學生的學習態度，傳統的數學教學方式較為單一，學生難以從數學課堂上領悟到數學學習的樂趣。而數學線上教學模式可以有效改變這一問題。在數學線上教學過程中，老師要學會轉變教師角色，在數學課堂上，要加強對學生的引導，讓學生認識到數學學習的樂趣。

三、結束語

當下互聯網技術在教學領域已經得到廣泛的應用，線上教學模式有利于打破傳統小學數學教學模式的弊端。在線上教學的過程中，老師可以提高線上課堂教學的針對性，在課堂上，堅持以學生為主導，要充分利用線上教學方式，發揮信息網絡技術的作用。這樣才能更好地滿足新時代下對小學數學教學的要求。

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