發展學生體力也是各學科的教學任務

梁端湖

黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合反復叮囑孩子們把身體鍛煉好，把知識學好，還專門對青少年視力健康作出重要指示。4月22日，習近平總書記在安康市平利縣老縣鎮中心小學考察，用“文明其精神，野蠻其體魄”來激勵孩子們強身健體。《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》中指出：深化體教融合促進青少年健康發展，要樹立健康第一的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展。

黨和國家非常重視青少年學生的身體健康，那么，學校如何落實健康第一的教育理念，推動青少年學生文化學習和體育鍛煉協調發展呢？下面就學校如何加強學生的體育鍛煉，“野蠻其體魄”談談看法。

一、高度重視學生的體質健康

學校應高度重視學生的體質健康，認真落實“發展學生體力也是各科的教學任務”，《教育學》中說到：“發展學生的體力，不只是體育的任務，也是各科的教學任務。教學特別注意教學衛生。”學校教師應該全員參與，齊抓共管。在教師開展教學活動過程中要有發展學生體力的明確要求，把發展學生體力作為重要的教學常規內容去抓，做到學生課業負擔因人適量，學習生活有規律有節奏，安排合理，使學生精力保持旺盛，身體健康發展。

二、保證學生在學校時有充足的、有效的鍛煉時間

學生體育鍛煉時間的沒有學校恰當安排作保證是不可能實現的。各學校必須好好研究落實“學生鍛煉時間”。之前有學校為了通過“國家體測”布置體育家庭作業，我認為是極不科學的臨危抱佛腳的無奈。如何保證學生鍛煉時間呢？1.大課間時間要保證。每天上下午學校必須安排一個不少于30分鐘的大課間，并把大課間做為一節課的規格去做精心組織，周密安排，做到定師定生定項目，生動活潑地組織學生開展適量的體育活動，使之達到體育鍛煉的有效性。2.體育課時保證。必須按課程要求要求開足體育課課時。體育老師要有效組織體育課的教學，使每節課每位學生有足夠的運動量。

三、積極倡導“健康第一”的教育理念

通過多種渠道開展宣傳，通過開展各項體育運動會，通過鼓勵并創造條件讓學生在早上學、晚放學時自主在校內跑步等運動，使“健康第一”的理念得到有效的貫徹落實。

四、把學生的體質健康納入教師的績效考核中

以班主任和體育教師為主把所有教師分到各班負責學生的體質健康。每一學期期中對全校學生進行一次“體質健康監測”，允許未達標的學生在期末補測，并以學生最好成績作為考核依據對老師體育工作進行評價，與績效工資掛鉤。這樣既促進學生的鍛煉，又能促進老師對學生的監督。

五、探索有效的體育課堂教學

改革文化課唯分數論的評價制度，促進教師積極探索有效的課堂教學，減輕學生的課業負擔。據了解，青少年學生做作業時間嚴重擠壓睡眠時間鍛煉時間閱讀時間幾乎到了可怕的地步。如，筆者在某公辦小學4年級聽課了解到，48位學生有38位學生近視;某民辦校初中班絕大多數學生近視;有義務教育階段民辦學校提倡如果“學不死就往死里學”的題海戰術，讓人心驚肉跳……這些情況，有關部門要進行強烈的干預才行。作為以人發展為本的學校，學校要落實真的不唯分數論評價教師很重要，但在這點上上級政府和教育部門應爭取更多作為。學校要強力推進實施以新課程標準理念進行的課堂教學改革，切實落實素質教育。

六、樹立健康第一的思想

學校要創新形式開展健康知識教育，讓學生知行結合，牢牢樹立健康第一的思想。學生的發展是第一要務，健康是第一需要。要實現學生德智體美勞的全面發展，關鍵還是要有科學育人的思想，敢于大膽地摒棄錯誤的觀念和評價標準，“文明其精神，野蠻其體魄”才不會是一句空話。