產品設計中材料的應用

向爵 王卓婷

摘要：產品設計與材料的關系極為密切，材料通過產品而獲得新生，產品通過材料來呈現。本文通過對產品材料的調查及研究，從視覺、觸覺與情感性等角度入手，結合案例分析不同材料的特性，由此說明產品設計中材料應用的重要性，最后以校園文創產品作為設計實踐，從而達到研究產品設計中如何合理應用材料的研究目的。

關鍵詞：材料;校園文創

1 產品設計材料概述

1.1 材料的特性

材料皆有其自身的特性，如何使材料充分展現其質感及特性，這與產品設計時材料的選取有著密不可分的關系。根據人的感受將材料特性大致可分為：材料的視覺感受、觸覺感受和給人帶來的心理感受。

材料表面的顏色和肌理會讓人有不同的視覺感受，例如蘇秘爽膚水包裝整體采用電鍍工藝處理后的塑料材質和玻璃材質，通過材料的綜合運用達到了此產品想要表達的內涵——高級、通透（如圖1-1）。

材料的觸感是指人們通過皮膚對物體觸及產品表面材質而得到的感知，在人們觸摸物體時會產生各種不同感受。例如天然材料制在觸感上有舒適、親和性強的特點;而人造材料總是給人一種冷酷，有距離感的感覺（如圖1-2）。

材料給人的心理感受與材料表面紋理、質感和組成方式有關。光滑透明的表面顯得物體輕盈，粗糙深色的表面則顯得物體沉重，柔軟的紡織品會給人溫暖的感覺。

1.2 材料在產品設計中的應用

在設計產品的過程中，是否選擇合適的材料將會起到決定性作用。當顧客選擇產品時，一般會從產品外觀和體驗感兩方面來做評價。這也體現出產品的物質層面和精神層面的特征：外觀是指產品外貌，產品外觀給人舒適或是不適感，屬于產品精神層面的特征;體驗感是指產品使用時的方便度、舒適及安全度，這屬于產品物質層面的特征。同一產品，不同材料則會給人不同的視覺、觸覺及心理感受，由此可見材料的選擇是極為重要的。

2 校園文創產品設計中材料的應用

2.1 材料在校園文創產品設計中應用的意義

校園文創產品作為校園文化的重要載體之一，有著重要的作用。優秀的校園文創一般具有精神文化性、紀念性與實用性三個特點，在校園文創產品設計選擇材料時需要考慮到材料是否能使產品符合這些特點，表達產品的創意。

2.2 材料在校園文創產品設計的應用現狀

在一般文創紀念品中使用傳統材料的優勢是制造工藝較簡單，制作成本低，材料更常見易取得。紙材作為傳統材料中最常見的材料，在校園文創產品中的應用也十分廣泛，例如華東政法大學的校園文創紙雕燈，紙的加工方式為剪切。

據調查，目前高校文創產品對于新型材料的使用較少，主要原因在于新型材料價格較高，制作工藝也較復雜，但優勢在于能夠讓文創產品造型更加美觀，細節更精致，尤其是3D打印技術的應用，使得校園文創產品有了更多的發展空間。

3 湖北商貿學院校園文創設計中材料的應用

3.1 3D打印材料的應用

3D打印技術作為一項高效快速的成型技術已經成為產品成型的重要手段之一，其低成本、操作便捷的優勢在文創產品制作中尤為明顯，常見的3D打印材料有ABS、光敏樹脂、金屬等。湖北商貿學院文創首飾掛件的主體框架采用3D打印技術制造而成，材料為樹脂，其優勢在于光潔度高、耐腐蝕。后經打磨再噴漆，使產品在視覺上呈現金屬質感（如圖3-1至圖3-2）。

3.2 滴膠材料的應用

滴膠由環氧樹脂、固化劑及其他物質構成，其固化后具備耐水、耐侵蝕、透明度高等特性，配合滴膠專用色料可以形成鮮艷又通透的效果。湖北商貿學院校園文創首飾掛件設計中，由彩色的滴膠填充整個框架，光線透過彩色滴膠投影將形成彩色商貿建筑形光斑，使得產品更具趣味性（如圖3-3）。

3.3金屬材料的應用

湖北商貿學院文創首飾掛件中選取了銀材質作為手鐲串聯掛件，銀具有熔點低、易塑形、光澤度良好等優點，在表面采用電鍍處理后，再串聯商貿特色建筑物掛件，用戶可隨意組合（如圖3-4）。

4.結 論

隨著人們生活水品的提高，隨之提高的是人們的美學感受和對待產品的要求。合格的產品設計應該是將材料與產品本身特性合理的結合，材料通過產品實現價值，充分發揮材料的特質優勢，產品通過材料表達創意，兩者之間相輔相成。使之既能滿足人們的物質使用需求，也能滿足人們精神上的審美需求。

參考文獻：

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（作者單位：湖北商貿學院）