色彩在兒童活動(dòng)空間設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

董文姣

摘要：兒童活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)中，色彩的運(yùn)用非常重要，活動(dòng)空間的格局都需要色彩來(lái)進(jìn)行區(qū)分和裝飾，色彩在兒童活動(dòng)空間中發(fā)揮的作用很多。好的色彩設(shè)計(jì)可以幫助兒童穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)健康積極的狀態(tài)，讓兒童快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。色彩在不同的材質(zhì)和光線面前會(huì)有不同的展現(xiàn)，一定要協(xié)調(diào)好色彩運(yùn)用在不同地方的實(shí)際效果。色彩的作用得到發(fā)揮可以提高兒童的綜合能力。

關(guān)鍵詞：色彩;兒童;活動(dòng)空間;設(shè)計(jì)

引言：

色彩在兒童活動(dòng)空間設(shè)計(jì)中發(fā)揮著重要作用。在進(jìn)行兒童空間設(shè)計(jì)時(shí)色彩的搭配和選擇，影響了設(shè)計(jì)的美觀程度以及功能性。從兒童的角度出發(fā)，首先應(yīng)該考慮的是孩子使用過(guò)程中的舒適度，先滿足空間設(shè)計(jì)功能是運(yùn)用色彩要達(dá)到的基本效果，創(chuàng)意和特殊是相對(duì)次要的目的，但是如果能夠運(yùn)用色彩擁有更多的創(chuàng)意，也可以讓兒童從環(huán)境中獲得更多的能量。色彩對(duì)調(diào)節(jié)兒童的情緒，保護(hù)兒童的視力等方面有直接的影響。對(duì)于大腦發(fā)育正處于關(guān)鍵期的兒童，色彩可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。美觀的環(huán)境可以讓兒童更加開(kāi)心，也會(huì)潛移默化地獲得一些審美的熏陶。

一、色彩對(duì)兒童的影響

色彩不單單只是赤橙黃綠青藍(lán)紫，每一種顏色背后都有不同感情和含義，兒童天生就對(duì)色彩比較敏感，過(guò)于強(qiáng)烈夸張的色彩可能會(huì)讓孩子的情緒受到感染。例如偏深色和混亂的色彩搭配就會(huì)讓孩子覺(jué)得環(huán)境令人不安全，有恐懼感。如果是暖色調(diào)并且搭配和諧，可以起到安撫的作用。在面對(duì)溫柔點(diǎn)光線和圖案裝飾時(shí)，兒童明顯表現(xiàn)出開(kāi)心和愉悅。

色彩刺激著兒童的視覺(jué)，不同的色彩搭配，給予兒童大腦不同程度的刺激，每一個(gè)學(xué)生都有不同的色彩偏好，但是明朗和諧的色彩可以讓兒童內(nèi)心的能量更加充沛，不會(huì)恐懼擔(dān)憂。豐富的色彩可以更多地調(diào)動(dòng)兒童的感官，激發(fā)大腦的活躍性，讓兒童在空間活動(dòng)時(shí)，可以發(fā)揮出更多的想象力。

擁有美觀度的活動(dòng)空間可以給兒童更多審美的體驗(yàn)，讓兒童可以更早地感受到什么色彩搭配是美的，令人舒適的。很多感官上的能力提升，例如說(shuō)審美能力和觀察能力都是需要兒童在色彩對(duì)比環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際鍛煉和學(xué)習(xí)的。

二、目前兒童活動(dòng)空間設(shè)計(jì)不足

1、設(shè)計(jì)元素單一

目前可以看到了很多兒童空間設(shè)計(jì)都是卡通人物或者五彩斑斕的涂色，似乎色彩越多就顯得越兒童。設(shè)計(jì)元素古板老舊，都不是兒童活動(dòng)空間所需要的。趣味性也是兒童活動(dòng)空間所需要的，兒童發(fā)展對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步非常重要，除了要運(yùn)用比較有吸引力的顏色以外，就是要將設(shè)計(jì)元素之間靈活的運(yùn)用搭配起來(lái)。靈活運(yùn)用元素不是簡(jiǎn)單的拼湊，是需要融入設(shè)計(jì)師自己的想法。微小的空間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很大的空間，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)一定要從兒童的視角去進(jìn)行思考。設(shè)計(jì)風(fēng)格不能過(guò)于成人化，一定要多關(guān)注兒童喜歡的元素，多創(chuàng)造一些故事化的情景，整體的色彩的搭配也是為了營(yíng)造一種童話感的氣氛。

2、整體設(shè)計(jì)沒(méi)有統(tǒng)一風(fēng)格

兒童活動(dòng)空間在傳統(tǒng)的眼光中就是花花綠綠的色彩，其實(shí)兒童的審美在早期需要進(jìn)行引導(dǎo)的，統(tǒng)一的風(fēng)格可以讓兒童在觀察的時(shí)候更有邏輯，有整體性的思維。統(tǒng)一的風(fēng)格是設(shè)計(jì)之初就可以先確定下來(lái)的，選擇一個(gè)風(fēng)格的主要顏色，然后就要整體以一個(gè)色調(diào)為主。同一色調(diào)也是不同的顏色，他們可以在明度或者純度上具有共性，設(shè)計(jì)師可以進(jìn)行自主的搭配，一般要以淡色淺色為主，更符合兒童的喜好。統(tǒng)一色調(diào)的搭配相對(duì)其他反差太大顏色好搭配，在兒童活動(dòng)空間中也最好少使用反差特別大的顏色的搭配。

三、色彩運(yùn)用的注意事項(xiàng)

1、與兒童的身心發(fā)展相匹配

在活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)上，一定要匹配兒童的身體發(fā)育，選擇的色彩和色彩所需要的材料一定要環(huán)保無(wú)毒。過(guò)于新穎的調(diào)色，難免會(huì)存在一定的毒害。對(duì)于兒童的大腦發(fā)育和身體健康都無(wú)利?？梢栽跓o(wú)毒的材料里選擇色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)。色彩搭配的過(guò)程中一定要注意，黑色不能太多，大面積的黑色會(huì)使兒童恐懼和壓抑。白色在一定程度上大多會(huì)限制兒童活潑的天性，紅色會(huì)讓兒童覺(jué)得興奮，橙色會(huì)覺(jué)得煩躁，這些顏色就算是為了創(chuàng)意，也應(yīng)當(dāng)慎重使用。創(chuàng)意的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是符合人類(lèi)的本性的，創(chuàng)意應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)化和優(yōu)化，不能是簡(jiǎn)單的顏色替換，或者說(shuō)簡(jiǎn)單的卡通動(dòng)漫元素的堆砌?？ㄍㄔ氐拇_是可以吸引孩子短暫的注意力，但是單純的卡通人物，一股腦集中到空間當(dāng)中，沒(méi)有統(tǒng)一的主題，會(huì)讓環(huán)境顯得擁擠和呆板。孩子不喜歡這樣的環(huán)境，如果色彩的搭配影響到孩子的心理情緒將會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。

兒童很喜歡洞穴類(lèi)的元素，那可以在空間里設(shè)計(jì)洞穴，洞穴的光線和色彩都是需要配合整體的風(fēng)格，材質(zhì)也可以選擇相對(duì)可以透光的。色彩的運(yùn)用應(yīng)與材質(zhì)的質(zhì)地相結(jié)合起來(lái)，色彩效果的偏差要考慮到設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中。運(yùn)用色彩的過(guò)程中考慮到空間里的光線和結(jié)構(gòu)才能將設(shè)計(jì)落到實(shí)處。

色彩也需要在空間里發(fā)揮做標(biāo)識(shí)的作用，為了引導(dǎo)兒童能夠更好地在空間里活動(dòng)，一定要給兒童提供一些提示和標(biāo)注，例如上滑梯時(shí)運(yùn)用紅線告訴小朋友不能挨得太近互相推搡。在穿越障礙的時(shí)候，也可以準(zhǔn)備一些箭頭進(jìn)行指引，讓兒童可以找到前進(jìn)的方向。

2、符合大眾的審美

設(shè)計(jì)一定要美觀，審美能力的高低對(duì)兒童今后的個(gè)人發(fā)展有著重要的影響，如果設(shè)計(jì)不美觀，讓大眾覺(jué)得難看，這會(huì)產(chǎn)生空間資源和建筑材料資源的浪費(fèi)。一個(gè)好的設(shè)計(jì)是用來(lái)美化生活的，兒童空間設(shè)計(jì)更是如此，兒童的活動(dòng)環(huán)境的美觀是需要色彩和諧的搭配的，色彩不在于多，在于美觀。這種美觀的定義很多時(shí)候是要結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情以及生活習(xí)慣的，美的風(fēng)格有很多種，兒童活動(dòng)空間的美觀應(yīng)當(dāng)從當(dāng)下的時(shí)代潮流，以及童真溫暖的角度出發(fā)。就像云南的“棒棒糖”幼兒園設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)外部采用了漸變的粉色，整體造型是一個(gè)巨大的棒棒糖，既有童真的內(nèi)涵又有溫暖甜蜜的感覺(jué)。漸變色也是一個(gè)和諧豐富的色彩設(shè)計(jì)手法。內(nèi)部的設(shè)計(jì)也是拋棄了過(guò)去的花花綠綠，變成相對(duì)節(jié)約舒適的米白和木質(zhì)調(diào)，顯得非常自然和純樸。真正符合大眾審美的設(shè)計(jì)是更加貼近自然，讓人印象深刻，內(nèi)心似乎也變得安逸和舒適。

大眾審美是從相對(duì)客觀的角度來(lái)說(shuō)，因?yàn)槊總€(gè)人的審美都有主觀的一面，主流的設(shè)計(jì)元素，以及專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師之間可以互相交流，尋找一個(gè)讓兒童更舒適的風(fēng)格。色彩不能過(guò)于的花哨和種類(lèi)多，一定要從美觀的角度進(jìn)行考慮，盡量簡(jiǎn)化固定裝修設(shè)計(jì)的色彩，可以在裝飾物上準(zhǔn)備一些相對(duì)豐富一點(diǎn)色彩搭配，這樣也有利于空間設(shè)計(jì)的靈活變化。

3、與周?chē)ㄖ锵鄥f(xié)調(diào)

色彩的設(shè)計(jì)不只針對(duì)于活動(dòng)空間內(nèi)部，兒童的活動(dòng)空間外觀也是非常重要的，設(shè)計(jì)風(fēng)格的統(tǒng)一和諧，可以讓空間的設(shè)計(jì)和外界的風(fēng)格搭配起來(lái)。一個(gè)空間的建設(shè)，應(yīng)當(dāng)給周?chē)沫h(huán)境起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這樣可以營(yíng)造一個(gè)和諧統(tǒng)一的環(huán)境氛圍。比如周?chē)际枪沤ㄖ巧实拇钆渚褪窍鄬?duì)古樸和傳統(tǒng)的，灰瓦白墻具備水墨畫(huà)的美感。如果周?chē)窍鄬?duì)現(xiàn)代化的建筑，那色彩的搭配就可以相對(duì)時(shí)尚，可選的色彩會(huì)更多，但是也不能雜亂。如果是自然的環(huán)境，那色彩的搭配就要和環(huán)境里的自然色相協(xié)調(diào)。

結(jié)語(yǔ)：

色彩對(duì)兒童活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的風(fēng)格產(chǎn)生著影響，無(wú)論選擇了多少種色彩，主題一定要是統(tǒng)一的，一切設(shè)計(jì)要以促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展為目標(biāo)。對(duì)兒童的心理情緒，大腦發(fā)育要有積極影響的色彩和材料才是設(shè)計(jì)的首選。在設(shè)計(jì)的時(shí)候不能一直重復(fù)或者利用別人設(shè)計(jì)好的卡通圖案，這樣會(huì)使得色彩雜亂，體現(xiàn)不出美感。設(shè)計(jì)的美觀程度，對(duì)孩子審美能力的影響也是非常大的，一定要注意色彩搭配的簡(jiǎn)約和和諧，讓學(xué)生可以從小培養(yǎng)觀察能力和對(duì)審美的感悟能力。

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（作者單位：廣州商學(xué)院）