廣播傳媒與提高策劃創(chuàng)意措施

王秀

摘要：在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，很多行業(yè)的傳媒形式變得越來(lái)越多樣，而且具有比較強(qiáng)的視覺(jué)感，能夠以直觀的方式呈現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)背景下，傳統(tǒng)的廣播傳媒方式受到不小的沖擊，想要在如今競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代中贏得一席之地，就必須要在廣播策劃上下功夫。此外，廣播企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感也是非常重要的，關(guān)乎企業(yè)的整體形象。所以，本文將會(huì)論述廣播電臺(tái)的社會(huì)責(zé)任以及廣播電臺(tái)編輯提高創(chuàng)意策劃的措施。

關(guān)鍵詞：廣播策劃;社會(huì)責(zé)任;創(chuàng)意

前言：

社會(huì)進(jìn)程步入21世紀(jì)之后，信息化技術(shù)發(fā)展充滿(mǎn)著機(jī)遇，尤其是現(xiàn)在新媒體時(shí)代的來(lái)臨，不僅僅對(duì)廣播電臺(tái)產(chǎn)生了影響，也對(duì)它的發(fā)展提供了許多的機(jī)遇。與此同時(shí)，聽(tīng)眾因?yàn)樵O(shè)備的先進(jìn)，聽(tīng)廣播的途徑與以往相比更加多樣，導(dǎo)致了其對(duì)廣播電臺(tái)內(nèi)容的要求越來(lái)越高。所以，這需要廣播電臺(tái)對(duì)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)意策劃，以達(dá)到吸引聽(tīng)眾的目的。

一、廣播電臺(tái)編輯的社會(huì)責(zé)任

（一）廣播電臺(tái)編輯要充分履行公民職責(zé)

編輯是一檔廣播節(jié)目的策劃者與審核者，這要求編輯需時(shí)刻謹(jǐn)記自身公民的身份。在遇到一些涉及到國(guó)家利益的內(nèi)容，要能抵擋收聽(tīng)度與知名度擴(kuò)大的引誘，堅(jiān)持實(shí)事求是而不是屈服于市場(chǎng)，從而夸大、歪曲事實(shí)，編造吸人眼球的勁爆內(nèi)容。廣播電臺(tái)身為群眾選擇了解新聞時(shí)事、休閑娛樂(lè)的渠道，能夠?qū)κ章?tīng)者產(chǎn)生潛移默化的影響。這就要求相關(guān)工作者，尤其是能直接影響內(nèi)容走向的編輯必須以嚴(yán)謹(jǐn)客觀的工作態(tài)度，良好的觀察、思考能力對(duì)事件進(jìn)行播報(bào)。這樣才能做出有內(nèi)容、有深度、有影響力的節(jié)目。

（二）廣播電臺(tái)編輯要對(duì)公眾進(jìn)行正確的價(jià)值取向引導(dǎo)

廣播電臺(tái)的編輯決定著一檔欄目的走向，因?yàn)槠淠芙佑|到第一手的新聞資料，進(jìn)而通過(guò)自己的視角進(jìn)行敘述，勢(shì)必承擔(dān)著引導(dǎo)大眾的職能。編輯對(duì)事件的觀念與評(píng)價(jià)能夠直接或間接的影響著聽(tīng)眾，所以編輯需要獨(dú)立思考、客觀冷靜、理性的對(duì)事件進(jìn)行分析，從而為廣大群眾做出思想表率。如果編輯利益至上、收聽(tīng)率至上，一味地追求眼球，對(duì)事件具有爭(zhēng)議性或是還不明確的模糊點(diǎn)過(guò)度扭曲播報(bào)，就違背了身為電臺(tái)人員應(yīng)該具有的職業(yè)素養(yǎng)。因此，廣播電臺(tái)的內(nèi)容應(yīng)在符合法律法規(guī)、不違背道德的情況下，對(duì)公眾進(jìn)行正確的價(jià)值引導(dǎo)。

（三）樹(shù)立正確的是非觀念

廣播電臺(tái)是采編、制作并利用無(wú)線(xiàn)電波向一定區(qū)域的受眾傳送聲音節(jié)目的大眾傳播機(jī)構(gòu)，是聽(tīng)眾了解社會(huì)事件的一個(gè)途徑。編輯對(duì)于事件的解讀和報(bào)道影響著聽(tīng)眾對(duì)同一事件的觀念。編輯所采用的的語(yǔ)言、語(yǔ)氣都會(huì)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生影響，比如，有些編輯沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就給出一個(gè)反三觀的價(jià)值判斷，這將會(huì)給聽(tīng)眾帶來(lái)思想觀點(diǎn)上的負(fù)面影響，嚴(yán)重的可能還會(huì)影響到社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題。所以需要編輯自身樹(shù)立正確的是非觀與價(jià)值觀。

二、廣播電臺(tái)編輯提高創(chuàng)意策劃的措施

（一）創(chuàng)新欄目?jī)?nèi)容

通過(guò)以往的廣播節(jié)目可以發(fā)現(xiàn)，其長(zhǎng)期的廣播內(nèi)容是比較固定的，也可以說(shuō)是比較單調(diào)的。但無(wú)論哪個(gè)節(jié)目，最重要的還是內(nèi)容，這是其靈魂所在。所以，在眾多的傳播媒體中，廣播需要先找到自己的定位，然后才能為接下來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，廣播的內(nèi)容應(yīng)該要調(diào)查研究受眾群體的喜好，以聽(tīng)眾的需求為主。根據(jù)年齡、性別的特點(diǎn)，制定出個(gè)性化的廣播模塊內(nèi)容。但是，針對(duì)對(duì)于市場(chǎng)反饋的信息，也需要重新整理與認(rèn)定，確保其可靠性與準(zhǔn)確性。

（二）創(chuàng)新電臺(tái)廣播形式

時(shí)代一直在進(jìn)步發(fā)展，人們的生活理念也一直在更新。即使廣播電臺(tái)掌握了市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，擁有優(yōu)質(zhì)的廣播內(nèi)容，還是遠(yuǎn)不足夠的。因?yàn)殡S著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，出現(xiàn)很多的宣傳媒介。所以，廣播媒體也需要在傳播形式上有所創(chuàng)新，為廣播媒體制造出一個(gè)又一個(gè)的閃光點(diǎn)，以便能夠收獲更多的聽(tīng)眾。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要改變廣播電臺(tái)只是一個(gè)利用單一聲音，重復(fù)播放的刻版印象。這可以通過(guò)以下兩方面的內(nèi)容做出改變：

一方面，可以通過(guò)廣播進(jìn)一步渲染氣氛。以往的廣播都是只有一個(gè)主持人，即使他講得再精彩，聽(tīng)久了難免會(huì)覺(jué)得單一。所以，可以根據(jù)聽(tīng)眾的需求，積極的改變節(jié)目的氛圍，讓整體的效果變得更加有感染力。具體來(lái)說(shuō)，可以增加一些主持人，或者讓他們輪流主持，讓他們有思想觀點(diǎn)上的碰撞，這也可以引發(fā)聽(tīng)眾的思考，讓聽(tīng)眾對(duì)這個(gè)節(jié)目留下也深刻的印象，這也會(huì)在潛移默化中更新人們對(duì)廣播媒體的固有印象。

另一方面，可以從社會(huì)責(zé)任感上入手，因?yàn)閺V播作為傳統(tǒng)的傳播媒介，其可以利用自身已有的優(yōu)勢(shì)，喚醒大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注。在廣播傳播的內(nèi)容中加入傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，不僅是一種創(chuàng)新發(fā)展，還是一種回歸初心，充滿(mǎn)了正能量與感染力。但是想要讓兩者高度融合就需要其工作人員發(fā)揮才智，投入到真的編輯策劃工作中。

（三）提升節(jié)目品味

不同的人會(huì)有不同的偏好，但是一個(gè)節(jié)目的品味卻會(huì)直接影響觀眾的興趣。一些低趣味的內(nèi)容也許會(huì)有少數(shù)人喜歡，但是這卻會(huì)讓節(jié)目未來(lái)的發(fā)展嚴(yán)重受阻。在廣播的節(jié)目中雖然要貼合大眾的實(shí)際生活，但是也可以從多元化與傳統(tǒng)文化上挖掘，用一種越與常人的角度對(duì)節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新，從而進(jìn)一步活躍節(jié)目的內(nèi)容形式，讓聽(tīng)眾有一個(gè)更豐富的精神世界，讓廣播的整體有一個(gè)更寬廣的發(fā)展趨勢(shì)，讓整體節(jié)目走向更高的一個(gè)階段，時(shí)刻把握住社會(huì)發(fā)展的潮流，讓廣播的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展有效融合。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上文的內(nèi)容可以了解到，一方面，廣播想要在眾多的傳播媒體中重新找到屬于自己的發(fā)展之路是比較困難的，其工作人員承擔(dān)著非常重的責(zé)任，不僅要時(shí)刻注意社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，還要對(duì)其內(nèi)容形式進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)大眾的喜好進(jìn)行創(chuàng)新。另一方面，從目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，如果廣播能夠完美做好這兩點(diǎn)的內(nèi)容，那么將會(huì)有很大的發(fā)展空間，能夠有一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展前景，能夠讓大眾對(duì)廣播的整體形象有一個(gè)很大的改觀，能夠讓聽(tīng)眾感受到無(wú)限樂(lè)趣的同時(shí)，感受到精神上也受到了洗禮。

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（作者單位：湖北第二師范學(xué)院）