中職體育教學改革的路徑創新研究

摘要：近幾年來，學校教育改革和體育教學改革全面展開。體育教學要不斷創新，才能更好地促進學生的全面發展，提高教育質量。以往，中職院校對體育教學重視不夠，在體育教學改革過程中存在著許多問題，制約著體育教學質量與效果的提高，在新的教育教學環境下，中職體育教學改革應注重開拓、創新，為體育教學的可持續發展奠定基礎。本文就中職體育教學改革的路徑創新進行探討。

關鍵詞：中職體育;教學改革;創新路徑

近年來，隨著我國社會主義市場經濟的穩步、高速發展，國內各行各業都開始進入了一個蓬勃發展的新階段，我國的教育事業也取得了長足的發展，形成了較為完善的教育教學體系。中等職業學校作為我國當前教育教學體系中的一個重要組成部分，在培養專業人才方面發揮著重要作用。隨著新課標的出臺與實施，中職綜合素質教育的相關內容越來越受到社會的關注，中職院校也緊跟現階段教育教學發展的新形勢，努力通過體育課程教學的改革，使學生在提高動手能力及相關實踐能力的同時，更加有效地提高自身的身體素質，從而培養出更符合時代要求的高素質專業技術人才。本文從目前中等職業院校體育教學改革過程中存在的問題出發，針對具體問題進行了深入的探討，以期能對中等職業院校體育教學改革過程起到有效的指導作用。

1 中職體育教學改革現狀

1.1教學思想落后

素質教育理念提出：教師在教學中應注重培養學生的綜合素養。在體育教學中，引進先進的教育思想，對促進學生綜合素質的形成具有重要意義。第一，中職體育教學中教師應重視現代教學理念，積極融入“學生為本”的教育思想。在實際教學中，以學生教育對象，以學科為教育載體，積極發揮自我引導的作用，鼓勵學生自主學習，提高教育教學價值。但在目前大多數體育課程教學中，教師完全掌握了體育課堂，眉頭體現學生學習主體地位，忽視了學生的自主發展。第二，中職體育課的教學目標是培養學生的身體素質和終身教育的理念。在當今的大學體育教學中，“健康體育”已經深入人心?！敖】刁w育”思想將與健康有關的概念、內涵、影響等融入體育教學之中，使體育教育與健康緊密結合，使廣大學生認識到體育就是健康，健康才是體育的最終目的。但是目前，中職教學中體育健康思想的混雜，對學生進行了錯誤引導，無法促進學生形成終身體育的先進思想。

1.2教學方法陳舊

隨著時代的變遷，各種技術飛速發展。在中職教學中，通過引進各種先進技術可以有效進行教學改革，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。在體育教學中，教師采用多種先進的教學方法進行改革。比如，教師在講解籃球教學中的“三步上籃”技巧時，可以將網絡技術收集的技巧分解圖片制成視頻，展示給學生。在進行有氧運動教學時，教師可以通過網絡收集相關視頻等，促進學生進行學習。因此，將先進技術引入體育教學，創新教學方法，對提高學生體育知識的學習效率具有重要意義。但是現在很多中職體育教師的教學方法仍沿用傳統的教學方法，不重視對各種先進技術的引進，學生學習興趣不高，很難調動學生的學習積極性。

1.3教師素質偏低

從目前來看，社會對中職體育教師的認可程度不高，同時中職體育教師的地位相對較低，因此，中職體育教師的收入水平也不能和其他中職體育教師相比，中職體育教師的整體素質還處于有待提高的狀態。與此同時，在體育教學過程中，許多體育教師缺乏與時俱進的思想意識，對學生的體育發展需要缺乏明確的認識和把握，教師所起的教學導向作用未能得到充分體現，使體育教學目標逐漸形式化，并制約著其實施。

2 中職體育教學改革的路徑創新策略

2.1 創新課堂教學觀念，提高教學藝術

伴隨著社會的不斷進步和發展，社會對中等職業學校的人才培養也提出了更高的要求，同時，中等職業學校辦學理念與當前社會發展的需求之間的矛盾日益突出。鑒于此，在中職體育教學中，應及時摒棄以往的體育教學理念，積極響應國家教育理念的變革，并結合實際情況，以學生體質差異為基礎，創新體育教學理念。首先，要轉變教學觀念，深刻認識過去“填鴨”式教學的弊端，鼓勵學生在自主學習、自主探索、自主提高的基礎上，在充分尊重學生主體地位的基礎上，提高自己的積極性和主動性;其次，要注重提高教學藝術。對于體育教師來說，在提高教學藝術水平的同時，要注意學生的心理健康問題，從而提高教學質量。

2.2 基于職業教育理念，改革體育教學

中等職業學校體育教學方法和手段不斷創新，僅靠確立教育教學目標是遠遠不夠的，要真正提高職業學校體育課程的教學水平，不斷提高學生的綜合素質，就必須在實際的體育教學過程中，注重培養學生的職業精神。當前，我國中等職業學校主要培養的是高技術人才，為高技術人才的培養和輸送做出了不可替代的重要貢獻。中等職業體育教學過程中，還應根據中職院校學生培養計劃，重視對學生職業精神的培養，重視實踐課的教學。例如，在體育課的實際教學過程中，一線體育教師可開展拓展訓練、野外生存等娛樂活動，很好地將情景游戲與學生自身專業知識相結合，使學生在進行相關的體育活動或鍛煉時，有機會將所學知識運用于實踐。這種寓教于樂的體驗式教育教學，既能提高學生的身心素質，又能使學生的學習計劃與所學知識相結合，使學生的綜合素質不斷鞏固，從而有效地促進學生的全面發展。

總結語

在新課改如火如荼的背景下，各中等職業學校應高度重視體育教育，以促進學生德智體美全面發展。實際教學過程中，要求教師要重視提高學生的體育鍛煉積極性，重視培養學生的體育精神，只有這樣，才能促進我國體育現代教育的發展。因此，在這樣的教學背景下，加快中職體育教學改革勢在必行。中職院校應從教育觀念創新、教學內容和方法創新等方面著手，努力提高體育課程質量，推動體育教學改革。

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作者簡介：姓名：王玨（1990-），性別：女，民族：漢，籍貫：黃巖，職務：體育教師/職稱：二級教師，學歷：大學本科，單位：溫州市第二職業中等專業學校，研究方向：體育教學。