體育強國下的小學體育教育路徑探究

劉兵

摘 要：當前我國正處于從體育大國向體育強國轉型的關鍵期，而本文從體育強國視角出發，對小學體育教育路徑課題展開探究具有重要的戰略意義。本文在論述體育強國的時代內涵與背景的基礎上，探索出了注重體育強國精神的培養、創新小學體育教學的思路和創新體育教育方式方法的路徑，為新時代小學體育教育實施體育強國戰略提供基本遵循。

關鍵詞：小學;體育;強國;路徑

體育強國是一種體育教育理念和精神。在奧林匹克運動會及其他世界性體育賽場上，中華兒女都展現出了國家和民族的整體精神面貌，運用體育運動展現出祖國的強大，這是體育強國精神的又一表現形式。這就要求體育教師，在體育教育課堂上，要注重對小學生開展體育強國理念和精神的教育。

一、體育強國的時代內涵與背景

一個國家或民族的體育是一面反應這個國家或民族人民體質的鏡子，或者說它折射出的是這個國家或民族的整體精神面貌。“奧林匹克之父”皮埃爾·顧拜旦曾經說過，“一個民族，年老但身體強壯的人多，一個民族一定會走向強大;一個民族，年輕的人提前衰老的人多，那這個民族一定會走向衰弱。”新形勢下，小學體育教育者要實施體育強國戰略，首先要讀懂體育強國的內涵和提出的時代背景。認識到在小學體育教育中實施體育強國戰略對實現中國夢的戰略作用，保障小學生身心健康，[1]凝聚祖國或民族未來發展所需的民族體育精神，這是小學體育教育實施強國體育教學戰略的基本遵循。近年來，國家將體育強國建設納入我國社會發展總規劃中，編制了《體育強國建設綱要》。面對新時代下，國家提出的體育強國戰略，教師要把握體育教育發展機遇，創新體育教學方法，探索體育強國背景下小學體育教育的路徑，積極應對新形勢下體育教育面臨的挑戰。

二、體育強國下的小學體育教育路徑

1.注重體育強國精神的培養

體育精神是一種無形的力量，具有強大的凝聚力、號召力和推動力。那么培養小學生體育強國精神則是新時代小學生體育教育的重要路徑。體育教師要充分運用體育精神培養的教育路徑，一是學校要重視小學生的體育教育，給體育教學留足教學時間，為體育教師提供現代化的體育教學資源，鼓勵體育教師創新體育教學方法，為體育強國精神的培養提供物質和人力資源保障。[2]二是體育教師在設計體育教學教案時，要融入體育強國精神教育內容。例如：在設計小學生足球教案時，體育教師要將我國足球體壇故事引入到教案中，啟發小學生學習體育運動項目，培樹小學生體育強國精神。使小學生認識到熱愛體育運動能夠爭得榮譽，呈現國人的精神狀態，讓世界感到我們國家的強大。三是在小學高年級開展競技類體育運動比賽，在體育競技比賽中培養小學生的體育強國精神、團結合作精神、友誼第一比賽第二的精神。小學生通過體育運動，能夠展現出較好的精神面貌，朝氣蓬勃的小學生代表祖國的未來，這就要求教師要注重體育強國精神的培養。

2.創新小學體育教學的思路

教學思路創新是體育強國背景下，小學體育教育的重要路徑之一。體育教師在小學體育教學過程中實施強國體育教學戰略和創新體育教學方法，首先要做到教學思路的創新。有了清晰的體育教學思路，體育課堂教學會達到事半功倍的教學效果。教師創新小學體育教學思路要做到以下三點：一是不斷學習新時代體育強國等先進的體育教學理念，在體育教學思想、觀念上不斷進行創新。體育教師要將體育強國、素質教育理念、全面運動等體育教學思想、觀念融入到體育課堂中，用先進的理念指導體育教學實踐。二是創新小學體育教學目標。新課標背景下，體育教師要將培養小學生對足球、乒乓球等體育運動項目的愛好，并將這種體育愛好的培養作為素質教育理念下，體育課堂教學的新目標。體育教學的目的，[3]不是取得較好的體育成績，而是為了培養小學生的體育愛好，促使其養成終身鍛煉身體的習慣，最終實現健康體魄的長遠教學目標。三是正確認識體育課堂上教師與學生所扮演的角色。素質教育理念下，體育課堂上的主體是小學生，教師要扮演好引導者的角色，學生要扮演好學習者的角色，這樣才能調動小學生參與體育教學的積極性和運動精神，讓體育課堂充滿生機和活力。

3.創新體育教育方式方法

新時代創新小學體育教育方式方法是小學體育教育實施強國體育戰略的關鍵路徑。新時代是一個網絡信息技術飛速發展的時代，多媒體、電子詞典、電子教鞭等新型教學工具的出現，打破了傳統體育教學模式。當前體育教師要以積極的姿態應對新時代體育教學挑戰，需要創新體育教育方式方法。[4]一是運用現代化的教學工具，開展體育教學活動。例如：小學體育教師可以將微課教學方法運用到體育課堂中，采取視頻教學與現場模擬教學相結合的教學方法給小學生講授足球、籃球等運動項目動作技巧和要領。二是創新運用游戲、比賽、小組合作學習相結合的綜合性體育教育方式方法。綜合型的教育方式方法比單一的體育教育方式方法教學效果要好，因為綜合型的教育方式方法更能吸引小學生的學習注意力。三是創新出舞蹈與小學廣播體操相融合的教育方式方法。舞蹈是體育運動的一種獨特形式，將舞蹈融入到體育中能夠使體育教育具有藝術的氣息，更能夠利用小學生活動好動的特征，激發小學生上體育課的積極性。

結語

體育強國是支撐我國社會經濟快速發展的一項重要戰略。通過新型冠狀病毒疫情不難看出，一旦人們的身體健康出現問題，社會經濟發展就會按下剎車，甚至是暫停鍵。因此，國家要重視體育健康教育，小學生作為祖國的未來和希望，我們更要重視小學生體育教育事業，要全面實施體育強國戰略，要創新小學生喜聞樂見的教育方式方法，將體育強國教育思想落實到體育課堂實踐中，逐步培養小學生科學的體育運動觀。

參考文獻

[1]王智慧.體育強國戰略背景下體育文化實力的維度解析與提升路徑研究[J].體育與科學，2011（04）：28-34.

[2]茍明1，楊輝2.體育強國背景下提升體育文化整體實力的路徑研究[J].成都體育學院學報，2016（1）：18-22.

[3]吳寶升，袁建國，高宇飛.體育強國戰略中我國體育產業地位與提升路徑研究[J].吉林體育學院學報，2016（2）：9-17.