微元法在電磁感應中的初探

石巖龍

摘 要：近年來隨著“微元法”的提出，教師在教導學生在學習物理時，逐漸加入了微元法的教學，這有利于改善學生的理性思維，提高學生的科學思考能力。電磁感應板塊作為高中物理最難的板塊之一，極具抽象性，學生大多難以去理解，而微元法恰恰能夠加深學生對于微元法的理解和應用，使學生能夠更好學習電磁感應板塊。所以本文針對微元法在電磁感應中的應用進行探索。

關鍵詞：微元法;電磁感應;高中物理

微元法是分析、解決物理問題中的常用方法，也是從部分到整體的思維思考方法。用該方法可以使一些復雜的物理過程用我們熟悉的物理規律迅速地加以解決，使所求的問題簡單化。

一、如何利用微元法去解決問題

將所要研究的對象進行無限分割，或者將待解決的問題或研究對象進行微小的變化，如伸長或減少了一小段長度、質量增加或減少了一些、再或者在原位置上發生了一小段位移、經歷了一小段時間等等。在運用到處理電磁感應問題上，就可以利用微元法將待處理的問題進行細微變化，將抽象變為具體，將無形變為有形。

二、如何在電磁感應教學中加入微元法教學

若想使微元法完美融入到電磁感應教學中，需要學生、老師、學生三方的共同努力，缺一不可。首先在學校方面應當利用例會、分享會等場合中鼓勵物理教師在教學中加入微元法，讓物理教師向學生引入這一微元法這一概念，讓學生熟知微元法的用處以及好處。其次學生在解題時，應當熟悉利用微元法解題，習慣這種新式的解題方法，化繁為簡，化抽象為具體。

結語

總而言之，微元法在電磁感應板塊教學中非常重要，微元法可以使學生更好的理解與運用電磁感應現象，更好更快得去解決電磁感應方面的難題。微元法可以使抽象的知識變為現實中具體的例子，讓繁瑣的題目變為簡單易懂的練習。讓學生更好的理解與運用微元法，可以大大提升課堂效率，全面提高學生物理水平。所以在電磁感應教學中加入微元法教學是非常有必要的，是有助于學生對于相關物理知識的學習的。

參考文獻

[1]徐奇峰.微元法在電磁感應中的應用[J].考試周刊，2014

[2]陳俊.微元法在電磁感應中的應用[J].中學物理（高中版），2018

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