鄉村幼兒園園長如何有效推進園所的整體發展

羅利華

摘 要：幼兒園的良好發展離不開園長的科學化管理，園長是幼兒園的靈魂。園長在幼兒園發展過程中，發揮著不可替代的作用。在幼兒園中有著非常多的職能配備，對每個職能人員都有更高的職能要求，園長需要科學協調有效規劃，協調各職能部門之間相互協作，促進幼兒園整體發展。本文筆者就鄉村幼兒園園長如何實現幼兒園整體有效發展進行以下探討。

關鍵詞：鄉村幼兒園;科學化管理;整體發展

作為一名鄉村幼兒園的園長，應熟悉幼兒園的所有工作細節，處理好所有的幼兒園工作事項，讓幼兒園的教育工作有效進行。鄉村幼兒園由于環境設施人員配備等因素的影響，雖然職能部門非常多，并不是所有的職能部門都有專人負責，許多時候都需要園長處理好教學與復雜事項，協調各方關系，讓幼兒園的教育工作有效進行。

一、突破固定思維形式，建立科學管理觀念

（一）構建良好的規則意識

要讓幼兒園的教育活動更好進行，良好的規則意識是至關重要的。幼兒園有大家所共同遵守的規則，才能夠更好地進行。因此，現階段的幼兒園管理，需要園長從“人治”逐漸向“法制”管理模式轉變。不同的幼兒園都制定相應的管理制度。但是并不是所有的幼兒園的管理制度，都是具體化的，這些管理制度要根據本園的特色，有針對性和可實施性。管理制度不僅是從相關的書籍當中而來，還需要根據日常管理教學中所存在的問題和困難進行歸納總結。更為重要的是與園內的教師職工進行探討，從而總結凝練。對于入園的新員工，入園之前都應了解相關的制度，這些制度通常包含：首先，幼兒園的不同崗位的職能分配和職能要求。其次，幼兒園內的各項常規，如，會議日期、教師培訓日期等。再者，幼兒園內的各種獎勵和懲罰措施。最后，幼兒園內的正常運作流程。這其中包含了教學用具的領用方法、教職工的請假手續、學生的接送流程等。每個職工都需要認真學習，并理解相關的制度，明確制度的細則。當然一些新的制度和規定制定需要經過相應的探討，園內進行一段時間的適用，如果科學合理，將其真正應用于園內的日常管理制度中。當然，每個教職工對于這些新的制度都是比較認同的，產生認同感在管理實施過程中，才能夠更加科學有效，職能部門相互協作過程中才會更加默契，這樣也能夠實現幼兒園工作效率的有效提升。園長在管理的過程中，應構建科學合理的管理制度，并科學的實施相關制度。將所有的責任落實到人。所有的人員都有相應的職責，并遵循相關的工作準則，讓幼兒園更科學合理的運行。在管理過程中，也有規章可以依據。在管理過程中，逐漸從“人治”轉變成“法制”，最終讓每個職工都學會自律，幼兒園就會得到更好的發展。

（二）重視溝通的力量

實現管理的高效性，有效地溝通是至關重要的溝通，可以讓人際關系更加和諧，園長要讓自己的思想能夠更好體現出來。對表現良好的教職工進行鼓勵，并讓大家向他學習。院長也應從他人的角度分析問題，學會換位思考。這樣才能夠讓溝通變得更加有效，也能夠讓園內的教職工關系更加融洽。確保幼兒園團隊之中充滿正能量，通過有效的溝通方式，讓幼兒園管理更加高效。

（三）注重目標的作用

作為幼兒園的園長應該以發展的眼光看去審視幼兒園的發展，尤其是當前信息化快速發展的環境下，園長需要把握時代發展節奏，善于分析整合最新信息并進行恰當的判斷，樹立明確的目標。只有擁有了明確的目標和計劃，才能夠更好地往目標發展，為了能夠達到相應的目標。教職工多發揮自己的作用，實現相關的目標。即使在發展過程中，遇到了困難和矛盾，大家擁有共同的目標，就會萬眾一心應對各種挑戰，這樣能夠讓整個團隊更具有凝聚力。

（四）重視民主意識的作用

幼兒園里的每一個成員以及家長都是幼兒園的主人，都有行駛有人管理的權利，需要建立相應的團體組織，對幼兒園實施有效的管理。讓每一個成員都能發出自己的聲音，并規劃幼兒園的未來發展。園長與相關的組織成員進行民主商議，通過問卷的形式尋求大家的意見，對未來的發展進行展望。通過以人為本的幼兒園管理理念，讓幼兒園的整體管理更加科學有效，這樣也能夠得到他人的認可。

二、工作過程中需要知人善任

（一）明確分工落實責任

在幼兒園管理工作過程中，如果沒有明確的分工，每個教職工在工作過程中就沒有清晰的思路，就會出現分工不明確責任意識缺失的現象。如果工作不能得到落實，就會有很多事情，無法落實。所有人都不知道任務是如何分配的，有可能所有的人都會落實同樣的工作，這樣就會造成人力資源的浪費，使工作效率低下。園長在工作設置過程中，應有明確的分工，并將責任落實到位。

（二）注重工作積極性和創造力的調動

整個幼兒園職工團隊要想更好協調發展，必須調動每一個人的工作積極性，激發每一個人的創造力。部分時候園長會感覺到工作繁忙，主要原因在于并未進行授權，或者已經授權但卻并不放心，而出現園長包辦的現象。這樣會使得教職工失去工作熱情，也會讓每一個工作人員失去展示自我能力的機會。如果園長過多的干預會，讓教職工感覺到自己得不到園長的信任。在長期的管理工作過程中，團隊中會形成消極情緒。因此，園長一旦放權就應該讓教職工大膽地發揮自己的創造力，給予他們足夠的權利完成相應的事項，這樣幼兒園的管理就會變得更加有序，整體管理水平也就會逐漸提升。

（三）有效挖掘教職工潛能

在幼兒園教育管理的過程中，園長用發揮自身的特長激發教職工的潛能，這也是管理過程中非常重要的事情。整個團體當中缺乏了再生力，就失去了活力。為了能夠激發教職工的潛能，可以定期組織他們進行培訓，并設置相關的活動，增加他們的競爭力。通過競爭讓每一個教職工都能夠發揮其特長，能夠更好的展示自我，讓每個教職工的潛能逐漸展現出來。

結語

總之，鄉村幼兒園園長要實現幼兒園管理工作的科學化，促進幼兒園的整體發展。園長需要突破當前的思維方式，運用科學的管理觀念。在管理過程中要知人善任適度放權，有效激發教職工的個人潛能。營造良好團體氛圍，整個團隊共同合作，實現幼兒園的全面發展。

參考文獻

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