與區域經濟協同發展的高職電子商務專業建設研究

劉麗娜

【摘要】高職院校的發展離不開其自身的專業建設，而高職院校的專業建設必須與該區域的經濟協同發展，產生互動，才能夠為行業培養所需要的人才。近些年來，隨著我國“互聯網+”的高速發展，帶動了我國的相關產業，其中電子商務產業發展的最為迅猛，不僅創造了新的消費需求，也開啟了新的投資熱潮，已經成為了拉動當地經濟發展的動力之一。但是產業的發展離不開對技術人才的需求，因此，基于區域經濟協同發展的大背景下，高職院校應該對電子商務專業進行建設和教學改革，加強畢業生本身的專業素養，為區域經濟發展提供源源不斷的動力。而本文主要是分析了區域經濟發展對高職電子商務專業建設的影響，同時提出了基于區域經濟發展的大背景下高職院校電子商務專業教學改革的實施方向，最終進行了探索、實踐與反思，希望可以推動電子商務專業的建設進程。

【關鍵詞】區域經濟;協同發展;高職電子商務;專業建設

為了培養出符合社會需求的高素質人才，離不開學校的教育，在高職院校中，同樣也是如此，只有將專業建設與與經濟聯系起來，才能夠在專業建設過程中融入專業實踐和改革，通過分析區域經濟發展的趨勢來建設高中院校的電子商務專業，這樣才能夠滿足區域經濟發展對人才的需求，但是就現階段的高職專業建設來看，雖然隨著市場經濟的發展，高職教育取得了較大的發展，但是在電子商務專業建設過程中，還不同程度的存在專業設置滯后、定位不準、內涵不夠等問題，因此，及時的結合區域經濟發展的趨勢，對高職電子商務進行專業建設是十分有必要的。

1 區域經濟發展與高職電子商務專業建設的關系

1.1區域經濟的發展擴大了電子商務的就業前景

電子商務主要是一種基礎的商務貿易模式，通過互聯網技術弱化了地域差異，但是并不意味著區域經濟的發展對電子商務行業毫無影響，反而我們可以發現，如果當地的經濟發展狀況相對良好，反而會促進當地網絡的發展速度，電子商務的發展空間也就更大，這樣高職院校電子商務專業畢業的學生，其就業前景也就越好。如果當地的區域經濟相對落后，整體的發展相對緩慢，則電子商務的市場也就更加小，學生就業也相對困難。

1.2實訓教學依賴于區域經濟的發展

電子商務專業構建過程中，實訓教學依賴于區域經濟的發展。從高職院校電子商務專業構建上來講，如果當地的區域經濟發展狀況相對較好，那么其相應的企業也就會越來越多，而當地的高職院校就可以與企業簽訂一定的實習合同，讓學生可以提前進入企業進行實習，通過實踐進行電子商務實訓，對新的技術和新的內容能夠及時掌握，而在一些欠發達的地區，則難以有崗位及新技術提供給學生，實訓效果自然相對較差。

2 基于區域經濟協同發展的大背景下電子商務專業構建的方向

第一，以就業為導向。高職院校的主要教育目的就是促進學生就業，因此，基于區域經濟協同發展的大背景下，高職院校電子商務專業的建設主要也是以就業為導向，并且通過分析區域經濟的發展趨勢，考慮為學生提供怎樣的教學條件，通過課程讓學生在走向社會時可以更加快速的適應崗位的需求，這也就需要教師不斷地對專業進行改革;第二，就是以教育與經濟共同發展為導向。高校電子商務專業的建設與區域經濟之間有著密不可分的關系，兩者互相影響，因此在進行電子商務專業建設時，往往離不開對經濟趨勢的研究，因此，在進行改革時，需要從經濟與教育協同發展的大前提下進行研究，這樣的結果才能夠為電子商務市場的發展提供支持;第三，以實踐教學為導向。在對高職電子商務專業進行改革時，需要重視學生的實踐能力，因此，在專業建設時，應該以實訓教學為導向，開展相應的教學模式，為學生做一定的職業準備，這樣學生既能夠收獲專業知識，還能夠學習到實踐知識，成功的解決了專業發展與就業環境之間的矛盾。

3 與區域經濟協同發展的高職電子商務專業建設探索研究

3.1創新人才培養模式

高校在建設電子商務專業時，可以結合當地的區域經濟發展特點與企業需求，針對企業對學生的具體要求進行課程的設置，并且探索和實施新的人才培養模式。比如：在不同的學期、不同的階段，對課程的教學目標區分開來，同時在每個學年中逐步的從實踐到實習循序漸進的進行安排，主要到相關的企業工作或在崗學習，這樣的實習方式可以更加快速的鞏固學生的職業技能，學生在畢業之后也會快速的應用區域經濟建設之中。

3.2優化課程體系，加強實訓室的建設

高職院校的電子撒航務專業相應的課程體系需要與時俱進，緊跟企業的發展需求，通過不斷的完善自身的課程體系，將實踐和理論相結合，使得教學內容符合現階段的電子商務發展趨勢。其次，為了培養企業所需要的人才，學校需要加強對電子商務實訓室的建設，及時的更新相應的軟件，通過在校的實踐教學，使得學生可以無縫對接企業相應崗位。

3.3積極與企業合作

基于區域經濟協同發展的背景下，高職院校實踐教學體系的構建，需要為學生提供相應的實習的機會，因此需要學校不斷地加強與企業的合作力度，為特定的企業輸送對口的技術人才，這樣才能夠展開相應的專業認知教育的學習活動，讓學生充分的在企業中了解現代企業的發展，同時還可以邀請技術類的人才進行實踐教學指導，通過讓其介紹最新的系統和電子商務技術的知識，這樣可以培養學生的最新的思維能力。

3.4構建現代化的專業教師團隊

根據目前高職物流管理專業實踐教學存在的問題，我們可以發現現在的教師難以滿足學生的實際需求，因此，學校在招聘教師時，可以優先考慮從事過相應工作的教師，同時，學校還應該鼓勵電子商務專業的老師積極的參與該行業的活動和培訓，這樣通過不斷的提升老師的時間教學能力和對新技術的掌握程度，這樣才能夠提高學生的動手操作，解決實際教學問題。

4 結語

綜上所述，我們可以發現，區域經濟對高職院校電子商務教學發展有著很重要的影響，反過來說，電子商務的專業建設程度也對區域經濟的發展有著一定的影響，為了更好地讓電子商務專業教學與區域經濟協同發展，需要加強對電子商務專業的課程體系、團隊建設等問題進行改革，使得電子商務教學與區域經濟發展緊密結合。

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