新時代大學生愛國主義教育的途徑

喬滟揚

摘要：新時代大學生愛國主義教育是十分重要的任務，如何對青年大學生進行愛國主義教育，我們可以從“四史”學習入手，為愛國主義教育打下基礎;用理想信念教育為愛國主義教育確立方向，用歷史性成就的學習激發學生愛國情懷，通過中國精神的學習幫助學生樹立愛國之志。這些有效途徑促進大學生的愛國主義教育。

關鍵詞：新時代;大學生;愛國主義教育;途徑

2019年11月，中共中央、國務院印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》，作為大學生思想政治教育的從業人員，大學生的愛國主義教育應該怎么搞，采取什么樣的途徑就成為工作的焦點。下面我將從以下四個方面來闡述新時代大學生愛國主義教育的途徑。

一、“四史”學習為愛國主義教育打下基礎

對于當代大學生來說，“四史”的學習是非常必要的。青年學生只有更好地了解國家的歷史，了解社會發展脈絡，了解中華民族的發展歷程才能更好融入社會，才能更好地理解了黨和國家的方針政策，才能自覺地投入到社會主義建設的大潮中，所以要認真組織大學生學好“四史”。在工作中將黨史、新中國史、改革開放史，社會主義發展史以案例式教學的形式講授給學生，讓學生聽懂，弄通。了解了我們黨的奮斗歷程才能更好地砥礪前行，學好了黨史才能更好地領會我們黨的精神實質，讓青年學生從中國共產黨的文化中汲取營養，將來加入黨的奮斗大軍中。讓學生學習新中國史，我們從一窮二白的過去走到民族復興的未來，靠的是堅強的毅力，不屈不撓的精神，腳踏實地的干勁兒，一往無前的勇氣，學習了這些讓學生有信心有底氣面對人生中的各種困難。改革開放史也是新中國的奮斗史，能夠讓學生解放思想，敢于面對困難并解決困難，在實踐中我們能夠打破常規，敢想敢做。這種精神和勇氣也是值得青年學生借鑒和學習的。改革開放的成績取得，既能讓學生們增強民族自信心，又能夠讓學生們從中體會到中華民族的實力。社會主義發展史主要是讓學生了解社會主義道路的來歷，我們為什么要堅持這一道路，也就明白了我們的初心和使命。學習了這“四史”，青年學生會更加堅定社會主義信念，從歷史中汲取營養，更好地理解中國，理解中國共產黨，理解社會主義制度，才能從心底培養他們的愛國之心，報國之志。還可以通過“四史”學習競賽，網絡答題，講歷史故事等形式，豐富學生“四史”學習的形式，提高學生學習“四史”的興趣，為愛國主義教育打好基礎。

二、理想信念教育為愛國主義教育確立方向

理想信念教育是思想政治教育的主要內容之一。當代大學生中存在理想不明確信念不堅定的現象，對于當代大學生來說如果沒有堅定的理想信念，很難將自己與愛國建立起聯系，所以加強當代大學生的理想信念教育，為當代大學生的人生目標確定方向，是思想政治教育工作者的當務之急。理想是燈塔、是目標、是方向，崇高的理想可以讓青年學生朝著正確的方向前進，通過理想信念教育讓青年學生樹立崇高的理想，堅定的信念，以服務人民，奉獻社會為己任，堅定正確的政治方向，將愛國之心，報國之志融入自身的理想信念之中，以為國奉獻為榮，確立青年學生正確的愛國主義方向。對于青年學生來說，理想不只是過好自己的生活，滿足自己的物質方面的需求，更要引導學生以服務人民，奉獻社會為自己的最高追求，只有將自己的理想信念與中國特色社會主義道路相融合，將自己的理想與國家和民族的命運相融合，才能更好地實現自己的人生價值。規范了青年學生的理想信念，也就是讓他們更好地投入到中國特色社會主義的大潮中，明確了學生的人生目的，為愛國主義教育確立方向。崇高的理想信念不止為青年學生明確了奮斗的方向，努力的目標，更多的是讓青年學生與國家民族同呼吸，共命運，將自己與國家緊密聯系在一起。當青年學生將自身的努力與服務人民、奉獻社會相統一時，一方面他的努力就是在踐行愛國之心、報國之志，另一方面他也會更好地實現自己的人生價值，將自己的人生價值最大化。所以說理想信念教育為愛國主義教育確立方向。

三、歷史性成就的學習激發學生愛國情懷

改革開放以來我們取得了輝煌的成就，這些成就的取得凝結著自強不息的民族精神和改革創新的時代精神，成就本身和這些偉大的中國精神都是我們中華民族的寶貴財富。讓當代大學生學習這些歷史性成就，就是讓他們從這些成就中去感受中國人民的奮發向上的精神，自強不息的品質，同時也從這些成就中汲取作為中國人的自信心和自豪感，從而產生愛國之心，報國之志。這些成就也為青年大學生的愛國情懷的培養奠定了堅實的物質基礎。新時代的中國已經不是一窮二白的情況了，我們有了科技的進步，有了各項事業的發展，我們是有底氣的。也讓青年學生感受到各族人民的努力向上，讓他們融入拼搏的大潮中。每一項成就的取得都是集體努力奮斗的結果，我們披荊斬棘，勇往直前，為了中華民族的偉大復興而奮勇向前。每一項成就也都是一個動人的故事，有揮灑青春的奉獻，有為國盡忠的豪邁，這些故事都能激發青年學生向上的動力，鼓舞他們前進的斗志，正是在前輩們的努力下，我們才取得了舉世矚目的成就。這些成就是榜樣，也是力量，讓青年學生鼓起勇氣，努力去拼，去闖，沿著前輩的道路不斷前進，進而更好的激發學生的愛國情懷。歷史性成就的學習還可以通過看展覽，知識競賽的形式讓學生們能夠對這些歷史性成就有所了解，入腦，入心。我們的偉大成就才能更好地激發學生的愛國情懷。2020年初爆發了新冠肺炎疫情，在全國人民的共同努力下，我們的疫情得到了很好的控制，青年學生們都感受得到，控制疫情的成績的取得是有目共睹的，這更能讓青年學生看到社會主義制度的優越性，進而更好的激發學生們的愛國情懷。

四、中國精神的學習幫助學生樹立愛國之志

中國精神是長期以來在革命、建設和改革過程中形成的以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。中國精神的力量是無窮無盡的，用中國精神去影響當代青年大學生的人生觀，價值觀，幫助青年學生樹立愛國之志，將青年大學生的個人理想融入中華民族偉大復興的共同理想中，讓青年學生的人生價值發揮到最大。青年大學生正處于世界觀，人生觀，價值觀的形成時期，正確的引導可以幫助他們樹立正確的愛國之志，中國精神的學習就是對青年大學生愛國主義教育的正確引導之一。中華民族有上下五千年的歷史，在這五千年的歷史長河中，我們積淀下來的勤勞勇敢，自強不息，改革創新的精神品質，可以伴隨青年大學生不斷成長，青年學生繼承了我們偉大的中國精神才能在新時代新征程上演繹出更精彩的內容。中國精神是一種傳承，也是一種積淀，在浩瀚的歷史長河中，偉大的中國人民正是在這樣的精神感召下，不斷奮斗，取得了一系列的成績，讓青年學生融入中華民族偉大復興的洪流中，在中國精神的指引下，樹立愛國之志，用自己的青春為國家，為民族書寫更加美好的未來。中國精神也是一種文化，學習中國精神也是學習我們的文化，讓青年學生在優秀的中國文化的滋養下，感受中華民族的魅力，感受中國人民的氣概。尤其是在新冠疫情發生以后，我們的醫護人們的抗擊疫情的精神，讓每一個人為之動容，這都是我們教育的最好素材，讓青年大學生去學習這些內容，了解我們偉大的集體中優秀的成員，以優秀的人為榜樣，請年學生才能樹立更崇高的愛國之志。

總而言之，新時代大學生愛國主義教育的途徑有很多，從工作實際的角度來看主要通過“四史”教育為愛國主義教育打下基礎，理想信念教育為愛國主義教育確立方向，歷史性成就的學習激發學生的愛國情懷，中國精神的學習為請年學生樹立愛國之志。通過這些途徑，做好青年學生的愛國主義教育。

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