詩書雙璧以書弘道

陳昇徽

歐廣勇老師的書法精研隸書，由漢碑人手，上溯秦漢簡帛，下探魏晉，所作高古雄強而有奇逸之氣，植根傳統建立起樸拙渾厚，沉雄恢弘的書法風格，將漢隸書體寫出了當代人的精神意象而蜚聲中國書壇。我自幼鐘愛寫毛筆字，1980年還是個十一二歲的懵懂少年，有幸忝列門墻，師從歐老師系統地學習書法，這幾十年的耳濡目染讓我受益終生。

原中國書協副主席黃琦先生曾贈詩歐廣勇老師：

縱橫滿紙耀精神，

我見嶺南書道新。

碑版鼎鐘為今用，

冶熔秦漢在斯人。

歐老師是改革開放以后以個人風格站立書壇的少數書法家之一;同時也是改革開放之后，中國高校書法教育的首批教育工作者，在廣州美術學院擔任書法教師多年后又到廣東書協主持日常工作，還在社會上堅持書法教育。長期的教學實踐中他積累了一套完整的書法教授體系，將書法學習概括為：“讀萬卷書，行萬里路，交萬方友。”

讀書與行路

早在20世紀七八十年代書籍十分匱乏的時候，他藏書便達3萬余冊，幾乎把積蓄都用于購書，滂云樓中到處都放滿書籍。他常告誡我：“書是不說話的老師，古圣先賢的學問多蘊其中，取法乎上，就是通過書去向先賢學習。”正是有了對書本的不斷的探究，老師在1982年編撰出版的《中國歷代書藝概覽》將3000多年的書法歷史以圖文并茂的形式直觀地展示在讀者面前，它是一部站在歷史的高度，有獨立見解既全面而又精辟論述歷代書家名跡的書籍。在資料極其匱乏的年代，為學書者提供了很好的學習資料而廣受書法界的好評。之后還陸續編寫了：《七星巖鼎湖山書法石刻選》《廣東省志、書法篆刻》《廣東名碑集》等著作。

老師讀書是活學活用的，善于思考，在書道的探索中取得豐碩成果。他在研究歷代書法家的創作中總結出書者必須具備精通正體和行草體兩種書體方為大家，其中所指的正體包括了篆書、隸書、楷書三種書體，行草包括了行書、草書。例如晉的王羲之，唐的歐陽詢、顏真卿，宋的蘇軾、黃庭堅，元的趙孟頫，明的董其昌、黃道周，潔的伊秉授、鄧石如……都能兼善正書和行草書而成大器。所以歐老師深入研究隸書的同時精研行草，并在長期的研習中發現漢隸的廟堂碑刻為典型的正書，章草則是成熟的草書，而大量漢簡中在介乎正書的莊重典雅和草書的簡捷便利之問，存在著大量行書的書寫，他創造性地提出隸書中存在“隸行”的概念。

1988年8月在中國美術館舉辦的“歐廣勇書法展”全面展示了其五種書體的創作，贏得了書壇的好評。時任中國書法家協會副主席的沈鵬先生參觀歐廣勇書法展時，認真地觀看了全部作品，在草書四屏《春江花月夜》前駐足良久。對陪同在旁的我說：“這種寫法挺有新意，在漢魏碑刻的金石氣底蘊的基礎上，既有行草又有章草的筆法，還揉進了沈曾植的意趣。”時光荏苒，歐老師在之后30多年中不斷深入探索“隸書”，創作日臻成熟。

2009年5月，在中國書協主辦的“第20屆中日自書詩書交流展”中，歐廣勇老師在現場舉辦的“詩書雙璧”對決賽中，命題即席賦詩并自書成書法作品榮獲中國方的總分第一名，其詩書實為舉座驚嘆。

在歐老師看來，人生漫漫長路中，際遇往往如手中之筆有起有落，體恬數十年坎坷曲折人生路上的順逆榮枯，這些終將化為筆底煙云，氣象萬千。老師常告誡我，學習最忌畫地為牢，敢于走出去才能領略不同的風景，勇于在漫漫人生長路上奮斗和體恬。

交萬方友

書法是個性化很強的藝術，如何能夠博采眾長來表現自己的個性，歐老師獨到的理解是：“如蜂采蜜，廣采百花，蜜成花不見。”20世紀的六七十年代老師在嶺南求教于：容庚、商承祚、關山月、黎雄才、吳子復等老師;游學神州的期間他就問學于：鄭誦先、張伯駒、潘素、啟功、吳作人、李苦禪、李可染、張正宇、黃胄、程十發、謝稚柳、劉海粟、陸儼少等前輩，拓寬了藝術視野，前輩們的高風亮節深深影響著他日后的修身正行。

在20世紀80年代擔任中國書協評委工作期間，更多的機會與南來北往的書畫同道交流切磋，最近老師將多年來師友交流之信札編印成《歐廣勇師友書札》，共計收錄136位藝壇名家的信札，記錄了藝術家交往的雅事。尊師重道的讀書人優良傳統早就植根在老師的治學日常中：探求書道的無量妙處;與翰墨師友之舊學商量得新知。對于孤寂探索之藝途上，覓得知音，相互砥礪，不僅可以在思想交流中獲得啟發，有時在言語碰撞中產生智慧的火花，是多么有意思又令人快樂的事情。歐老師將這種精神毫無保留地傳授給我們，通過追憶前輩的諄諄教誨，生動地分享他們身上學習的故事，例如：鄭誦先先生收放自如，常常早上放大臨寫《爨寶子碑》高古樸拙，晚上以其筆意融入章草創作中;李可染先生對作書畫用筆的快與慢的節奏有自己的講究;李苦禪先生對用筆圓中須帶方，曲中更求直的微妙變化……

白駒過隙，雖然我總是在感嘆時間的轉瞬即逝，但回想起來我的收獲卻是滿滿的，老師話語毫不高深晦澀，但卻凝煉了人生感恬和生活智慧。在回憶與他相處的點點滴滴時發現，老師除了給予我書道上的耳提面命之外，更多的是那種泰然處之、波瀾不驚的處世態度，讓人受益匪淺、終身難忘。