高職院校計算機專業學生就業分析與應對策略

魏金太 朱麗娜

摘 要：計算機在我們的工作和生活中扮演著越來越重要的角色，高素質的計算機人才需求也很緊俏。因此，高職院校開設計算機專業已經非常普遍，隨著學習該專業人數的不斷攀升，該專業畢業生已經面臨就業的困擾。本文通過對高職計算機專業的畢業生就業狀況進行分析，進而找到有效改善這種就業狀況的策略。

關鍵詞：高職;計算機專業;就業分析;應對策略

一、高職計算機專業就業現狀

社會的飛速發展，技能應用型人才需求量不斷增加，職業教育也被國家提到了前所未有的高度。全國的職業院校不斷地進行擴招，高職院校開設計算機專業已經非常普遍。高職院校的畢業生在找工作時，不但要和更高學歷的計算機人才競爭，還要和海量的高職計算機專業畢業生競爭，要想找到心儀的工作，難度較大。我們在做就業率統計過程中發現，大多數的計算機專業畢業生都是在小公司中工作，只有個別畢業生能在大型國企、三資企業或者行政事業單位中工作，也有部分畢業生放棄專業，待業或者從事無關專業的職業。計算機專業失業率高，穩定性差。但并不是那些大型企業不需要計算機人才，相反，這些企業對計算機專業人才的需求量仍然很大，但企業就是招不到合格的計算機人才。

二、導致高職計算機專業就業現狀的原因

1.???? 這些年各大高校普遍開設了計算機專業，導致計算機專業畢業生人數急劇攀升，市場需求的增長速度趕不上畢業生人數增加的速度

2.???? 計算機行業雖然屬于高薪行業，但發展速度太快，畢業生很難與企業無縫對接，畢業生的能力遠遠達不到企業的需求。

3.???? 畢業生的就業定位出現偏差，一心期望高薪工作，造成高不成低不就的尷尬局面，最終錯過了很多就業機會。

4.???? 用人單位在招聘人才時存在偏頗，習慣用畢業學校的檔次來判斷畢業生的能力，還經常對計算機專業畢業生的實踐操作能力提出要求，保持寧缺毋濫的心態。

三、如何解決高職計算機專業畢業生存在的就業問題

由于高職院校計算機專業面臨的就業問題嚴重，因此計算機專業的開設首先是符合社會發展的需求。根據分析以上原因，這里提出如下的解決辦法。

第一、課程體系建設要合理。高職院校要定位好培養目標，課程體系建設要合理，符合培養滿足社會需求的計算機專業應用技能型人才，不是研究型人才。因此要緊跟計算機的技術更新，適應社會的變化，隨時對課程做一些調整，隨時更新自己的教學內容，盡最大努力培養企業需要的計算機人才，根據學校的實際情況和社會的需要，制定出合理的計算機專業課程體系。實踐操作能力的作用是非常重要的，全面加強實踐操作能力， 能夠幫助學生快速適應以后的工作崗位。所以，高職院校應當加強學生的實踐教學。雖然理論教學和實踐教學都是非常重要的，但是兩者之間是有區別的。實踐教學是需要學習者將動手能力與動腦能力充分結合到實踐中，全面把學生變成教學過程中的主角。實踐教學能夠對學生所學理論知識的好壞起到檢驗的作用，讓學生知道自己對哪方面的學習還不夠全面， 從而更加認真的學習，并且還能夠幫助學生對今后所接觸的工作進行一定的認識，使得進入到工作崗位后不至于手足無措。

第二、加強師資隊伍建設。教師水平高低，技術強弱，培養出的學生能

力就差別很大。計算機專業知識日新月異，如果教師的水平不能同步提高，就不能滿足教學需要，很難培養出符合企業需求的畢業生。但教師如果只是學習理論知識，然后在學校完成教學工作，不去接觸外邊的新知識新技術，進行實際訓練，很難培養出實踐能力很強的畢業生。所以高職院校需要提高自身的師資力量，加強師資隊伍建設，定期選派教師參加行業培訓或者對口企業實踐，提供教師的實踐能力。教師的實踐操作能力是直接影響到學生的實踐操作水平的，教師不能只注重理論教學，忽略了踐教學。因此，教師不僅需要鉆研教材，還應當要有較強的實踐操作能力，從而使得教師能夠充分運用理論與實踐進行有效的結合，以此為學生做出榜樣，使得學生能夠充分的加強實踐操作能力。

第三、加強實訓條件。沒有合格的實訓條件，很難完成合格的實訓教學，理論講得天花亂墜，動起手來還是啥都不會。因此，配備高質量的實訓環境對實訓教學非常重要。如果建設有合格的實訓基地，可以進行與課程配套的實驗實訓教學。并且，校內的實訓項目最好能與企業同步一致起來，這樣更有利于提升學生的整體水平，使得畢業生能夠更好更快地融入到社會中去，滿足社會的需求。

第四、提高學生綜合素質，培養學生形成復合型人才。學生不僅需要具備很好專業的知識，高超的實踐操作能力，更要有良好的綜合素質，這能夠幫助學生在以后的社會競爭中脫穎而出。首先，作為計算機專業的學生，應該以提高自己的理論知識水平，學好計算機相關知識為前提，為未來的工作打好基礎。其次，要經常參加課外活動，提高自身的素養，提高團隊的協作能力。最后，要參加社會實踐，培養自己的實踐能力，提升自身的實戰經驗。高職院校可以充分利用加強學生課內教學、課外實踐活動間的整合的方式來充分提高學生的綜合素質，也可采用全面加強建設學生社團，從而使得學生能夠在社團內接觸到各式各樣、形形色色的同學，有效培養學生正確處理好人際關系，從而使得學生的綜合能力得到有效的提高。高職院校在對學生進行思想政治教育的時候，應當充分引導學生養成合作的意識、誠信的意識以及法律意識的教育，從而使得學生無論遇見什么事兒都能夠做到正確的處理，由此成為綜合素質高的復合型人才。

第五、端正畢業生就業態度，合理規劃職業生涯。從學生入學就要培養正確的就業觀，規劃好自己的職業生涯。正確引導計算機專業學生認清當前的就業形勢，正視自己，提高自身的抗壓能力，增加學生的就業危機感，努力提升自身的技術水平和綜合素質。

第六、加強校企合作。高職院校畢業的學生找不到工作，而企業也找不到適合的人才，這一尷尬局面的產生，就是因為計算機行業發展太快，學校的培養定位與企業需求脫鉤。因此學校可以與企業進行合作培養，訂單式培養。這樣不僅可以幫助計算機專業畢業生快速找到工作，更可以幫助企業快速地招聘到滿足自己公司需要的人才。

第七、用人單位改變用人觀念。企業或者其他用人單位在進行人才挑選的時候，不能總抱著傳統的人才水平高低判斷的觀念，應該隨著社會的發展而與時俱進。不能把學歷和能力高低完全劃等號，不能總覺得高學歷的人才一定比高職畢業生水平高。要對畢業生一視同仁，只要該畢業生能夠出色的完成對應的工作，該畢業生就應該是本單位需要的人才。

四、總結

本文通過對計算機專業的就業現狀進行分析，提出了幾點解決高職計算機專業畢業生就業形勢尷尬的策略。學校要完善課程教學體系，加大實訓實踐設備的投入，教師要加強自己的動手操作能力，學生要改變自己的就業觀念，努力提升自己的綜合素質，用人單位要改變選擇員工的觀念，看能力而不是只看學歷。只有各方面共同努力，才能解決高職計算機專業畢業生就業的問題。

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作者簡介：

魏金太（1981.2-），河南南陽人，男，漢族，碩士，講師，單位：河南林業職業學院，研究方向：網絡安全。

朱麗娜（1988.9-），河南洛陽人，女，漢族，碩士，助教，單位：河南林業職業學院，研究方向：計算機應用。