建好用好美術功能室 科學開展高中美術教學

淡學法

摘?要：現代化的教育理念從應試教育轉變為素質教育，高中美術教學的目的是希望同學們在文化課學習的基礎上，能夠對學生的藝術素質更好地培養，這對于學生的成績提升、能力進步具有更多的保障。美術功能室的選用，是對高中美術教學的重要保障，要結合同學們的興趣愛好和美術天賦在美術功能室的打造上進一步創新，對高中美術教學的體系不斷健全。

關鍵詞：美術功能室;高中教育;美術教學

隨著高中美術教學的意識不斷加強，美術功能室的選用需要站在師生的不同角度來探究，在教學的過程中盡量采取科學的思路、科學的方法來完善，幫助教師對美術知識更好地傳授，幫助同學們在美術的技能上有效掌握。高中美術教學的內容比較豐富，應從不同的角度來完善，提高教學的可靠性、可行性。

一、高中美術教學的現狀

美術教學在以往表現出嚴重的忽視態度，因為高中階段的學業比較緊張，而且高考關系到學生的未來發展和人生選擇，因此在美術方面投入的教學力度并不高。但是現代化的教育理念開始創新，對于素質教育的實施力度正進一步加強，因此高中美術教學方面需要進一步優化。高中美術教學的現狀并不樂觀，很多教師在日常的教育措施、教育方法上依然按照灌輸式的理念來完成，對學生的訴求沒有深入的思考，導致高中美術教學的效率、質量不高，這對于學生的美術素養提升、美術特長培育都沒有辦法提供較多的保障。美術教學的過程中缺少與同學們的積極互動，高中學生對美術有自己的想法，但是很多教師沒有去傾聽和解讀，因此在教學過程中造成了脫節的現象，對學生的成績、能力沒有科學的塑造。

二、建好、用好美術功能室的對策

（一）建立健全美術功能室的規章制度，提高教學效率

高中美術教學的優化、調整，一定要站在學生的角度來探究。美術功能室的規章制度需進一步健全，由此能夠在教學效率上更好的提升。美術功能室的使用要保持平均分配，每一堂課程結束后都要仔細地清理、打掃，不要對其他班級的教學造成影響。美術功能室的所有設備都要保持高度健全，同時在日常使用上保持謹慎，減少對教學設備造成的破壞現象。高中美術教學的很多知識更加傾向于藝術欣賞和學生的藝術特長打造，如果在功能室的設備上出現損壞或者是功能障礙的問題，則對于同學們的知識學習、能力進步會造成較大的影響。

（二）加強儀器、設備的配置

美術功能室的存在是一個特殊的教學配置，最大的目的是希望在高中美術教學的內容上不斷豐富，引導同學們在美術知識的學習、進步中得到更好的成績。美術設計的教學要讓同學們通過計算機設備來學習，或者是在專業的軟件畫板上進行鍛煉，通過這些先進的設備應用可以幫助高中學生在美術學習過程中擁有不一樣的體驗，在各類美術知識的感受、美術特長的培養上從多元化的角度來完善，對高中美術教學的體系不斷健全。儀器設備的配置過程中，還要加強DIY的儀器、設備應用，由此可以讓同學們在美術制作、手工藝品的嘗試上擁有更多的感受和共鳴，這對于美術知識的掌握、美術能力的培養可以取得更好的效果。

（三）優化美術功能室布置

隨著高中美術教學的體系不斷健全，同學們對美術的學習和素養的提升能夠站在一個科學的路線上完成，大家對于美術的特長培養開始結合自身的興趣來完善。美術功能室的布置是重要的教學手段，同時對學生的想象能力、動手能力提升具有非常好的效果。高中美術教學的不同課程可讓同學們提前對美術功能室進行布置，結合同學們自己的解讀來完成，一方面借此來與同學們開展深入的溝通、交流，另一方面在功能室的布置方面可以反映出同學們的喜好和審美，這對于教師而言具有了更多的教育素材和教育參考，在高中美術教學的內容上可以更好地優化，與同學們的溝通、交流同樣可以取得非常好的成績。

（四）完善美術課程的探討

目前，高中美術教學的效率不斷提升，美術功能室的應用能夠站在不同的角度來探究，整體上的表現比較不錯。美術課程的教學過程中可嘗試通過探討的方法來完成，在不同的課程探究點方面讓同學們積極的思考。“蒙娜麗莎的微笑”是很多同學熟知的作品，但是這個“神秘的微笑”卻是長久研究的內容，在學術界當中也頗受關注。美術功能室的應用可以對“神秘的微笑”進行分析和研究，同學們也可以提出自己的猜想，邀請不同觀點的同學們上臺分享自己的看法，借助功能室的一些畫筆和投影分析模式，讓美術課程的教育能夠激發同學們不同的思考模式，在個性化思維上更好地進行培養。

三、高中美術教學的要點

美術功能室的打造、應用的確是非常不錯的理念，能夠在高中美術教學的輔助效果上進一步的提升。但是，高中美術教學的落實與調整，最關鍵的就是要拉近師生的距離。學生的想法和觀點具有較高的創新性;教師的經驗和知識積累比較豐富，高中美術教學的過程實際上是師生共同進步的過程。所以，高中美術教學對于美術功能室的利用，要站在學生的角度來探究，對不同的美術課程采取差異性的方式來呈現，幫助同學們在美術學習、美術應用方面取得正確的認知理念。教師在美術功能室的應用上要懂得反思，對階段性的教育成果進行思考，盡量讓同學們的特長和天賦更好地發揮出來。

結束語：

高中美術教學對于素質教育的提升具有不錯的效果，同時在美術功能室的加持下，能夠讓同學們在綜合學習、綜合進步上得到更好的成果。未來，應繼續對高中美術教學的體系不斷優化，在美術功能室的應用上采取多元化的理念來完善，盡量給予同學們更多的權限，讓同學們在美術功能室的教育平臺上對自身的美術素養更好地提升。高中美術教學的創新，還要結合生活化的內容、美術界內的時事熱點來完善，提高學生的美術思維。

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