“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)生黨建工作研究與實(shí)踐

關(guān)洪芬

摘 要 高校學(xué)生黨建工作是大學(xué)生思想政治教育的重要保障。創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)+高校學(xué)生黨建模式，不僅僅是手段和方式的創(chuàng)新，更重要的是提高了工作效率和時(shí)效性。特別是在新冠疫情的影響下，高校學(xué)生黨建工作更要與時(shí)俱進(jìn)，搭建新平臺(tái)，探索新模式，培養(yǎng)青年黨員積極向上的拼搏精神，緊緊抓住青年黨員優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新性開(kāi)展黨建工作。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng);高校;黨建

創(chuàng)新高校黨建工作模式是響應(yīng)黨中央號(hào)召，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇。在網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)傳統(tǒng)黨建工作模式進(jìn)行創(chuàng)新，積極開(kāi)展黨建工作的信息化建設(shè)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng) + 黨建”新體系。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)黨建實(shí)踐進(jìn)入大發(fā)展、大繁榮時(shí)期，涌現(xiàn)出智慧黨建、大數(shù)據(jù)黨建、微黨建、黨建云、計(jì)量黨建等各種新實(shí)踐。高校學(xué)生黨建工作是基層黨建工作的重要組成部分，更應(yīng)走到前沿，積極主動(dòng)適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)，深度融合傳統(tǒng)政治優(yōu)勢(shì)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)生黨建新模式。

1高校推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生黨建工作的必要性

創(chuàng)新高校黨建工作模式是響應(yīng)黨中央號(hào)召，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇。利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建高校黨建工作平臺(tái)，是新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的重要體現(xiàn)，為新時(shí)代高校黨建工作開(kāi)創(chuàng)了新思路和新途徑。青年是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生黨員更是黨的后備軍和得力助手，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的融合日益緊密。信息時(shí)代的今天，傳統(tǒng)與新技術(shù)融合是大勢(shì)所趨，高校黨建工作也要因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一載體，對(duì)傳統(tǒng)的黨建工作模式進(jìn)行創(chuàng)新，積極開(kāi)展黨建工作的信息化建設(shè)，構(gòu)建「互聯(lián)網(wǎng) + 黨建」新體系。

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，學(xué)生黨建與信息技術(shù)的深度融合是高校提升管理育人、服務(wù)育人水平的內(nèi)在需求。互聯(lián)網(wǎng)為新時(shí)代高校學(xué)生黨建理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新提供了全新的平臺(tái)和豐富的資源;網(wǎng)絡(luò)的便捷性、互通性、多元性將高校學(xué)生的黨建工作和網(wǎng)絡(luò)資源有效結(jié)合在一起，有利于提供方便高效的服務(wù);新媒體技術(shù)手段的多樣化有效提升高校學(xué)生黨員的管理質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，是引領(lǐng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)走向科學(xué)化、高效率化、高水平化的重要舉措。

2高校“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生黨建”的創(chuàng)新應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)+高校學(xué)生黨建是指以人為本，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生黨組織，促進(jìn)學(xué)生黨員個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)黨的事業(yè)建設(shè)者和接班人的系統(tǒng)工程[2]。互聯(lián)網(wǎng)+黨建并不僅僅指在日常的黨建工作中加入互聯(lián)網(wǎng)元素，而在于綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)等，讓黨建工作資訊更及時(shí)、交流更簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)更便捷、管理更規(guī)范、分析更智能、決策更科學(xué)。簡(jiǎn)而言之，就是讓黨建工作更加簡(jiǎn)便高效、科學(xué)合理。

2.1 新媒體應(yīng)用加強(qiáng)學(xué)生黨建教育宣傳

黨建宣傳和教育工作是高校學(xué)生黨建工作的重要任務(wù)。創(chuàng)新黨建教育宣傳方式，既要傳承原創(chuàng)內(nèi)容的權(quán)威性和思想深度，又要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播鮮活快捷、精準(zhǔn)短小，互動(dòng)性高的特點(diǎn)。新媒體傳播具有移動(dòng)化、社交化、視頻化、互動(dòng)化的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種新媒體技術(shù)，如音頻、視頻、圖表、動(dòng)畫(huà)等多種形式增強(qiáng)黨建宣傳教育內(nèi)容的趣味性、生動(dòng)性、增強(qiáng)吸引力和感染力。充分利用APP應(yīng)用、微信、微博等信息平臺(tái)，加強(qiáng)黨建工作宣傳力度、增加遠(yuǎn)程數(shù)字溝通、雙向互動(dòng)交流的網(wǎng)絡(luò)溝通渠道，加強(qiáng)黨員在線上的溝通交流。積極開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)主題討論活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員全面參與、踴躍發(fā)表見(jiàn)解，提高黨員參與度，讓黨建深入到黨員生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)層面，推動(dòng)黨建工作深入發(fā)展。

2.2 智能大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析，指導(dǎo)學(xué)生黨建創(chuàng)新實(shí)踐

利用互聯(lián)網(wǎng)的智能大數(shù)據(jù)技術(shù)，引導(dǎo)高校學(xué)生黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，可使高校的教育管理工作更加明確方向。創(chuàng)建大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，可根據(jù)高校各級(jí)黨組織的需要，依靠科學(xué)的方法搭建學(xué)生黨建工作流程，讓黨建管理走向現(xiàn)代化。利用信息數(shù)據(jù)的收集與分析，通過(guò)可視化圖表展示黨員組織分布、黨員分布及學(xué)習(xí)、考核、投票等數(shù)據(jù)、實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，對(duì)黨建工作進(jìn)行規(guī)劃，限制了人為因素的主觀作用，讓黨建工作全面量化，為黨組織決策提供有力的數(shù)據(jù)支撐，讓黨建工作不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等因素的影響，提高數(shù)據(jù)信息反饋效率;大數(shù)據(jù)結(jié)果分析可以及時(shí)體現(xiàn)黨建工作中各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)領(lǐng)域的工作效能，針對(duì)問(wèn)題做出實(shí)時(shí)預(yù)警。指導(dǎo)黨建工作;利用大數(shù)據(jù)所特有的動(dòng)態(tài)分析功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校黨建工作的實(shí)時(shí)分析，對(duì)精準(zhǔn)化的管理行為提供科學(xué)依據(jù)。利用大數(shù)據(jù)捕捉高校黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，彌補(bǔ)黨建工作傳統(tǒng)開(kāi)展模式過(guò)程中思想動(dòng)態(tài)難掌握的劣勢(shì)，為科學(xué)化的黨建管理提供技術(shù)支撐。

2.3“云”技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生黨建的管理和服務(wù)水平

建立“云”平臺(tái)創(chuàng)新高校黨建學(xué)習(xí)新模式。充分利用網(wǎng)絡(luò)“云”技術(shù)和“云”功能，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、管理、服務(wù)相互關(guān)聯(lián)，復(fù)雜有序的互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建云體系。創(chuàng)新黨建學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建高校黨內(nèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供海量學(xué)習(xí)資源，建立黨組織及黨員學(xué)習(xí)需要的云知識(shí)、云資源，需要完成的云任務(wù)。建立集中式管理的黨員檔案信息系統(tǒng)，完善信息共享機(jī)制，充分收集黨員檔案、黨建文件資料、會(huì)議記錄，利用信息處理技術(shù)對(duì)各種資料進(jìn)行匯總、分類、調(diào)用、管理，以便針對(duì)不同層次和類別的黨員展開(kāi)有針對(duì)性的培訓(xùn)。

3新冠疫情下高校 “互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式探索

2020年開(kāi)端的新冠疫情暴發(fā)讓人措手不及。受疫情影響，很多高校學(xué)生上學(xué)時(shí)間未定，原計(jì)劃中的傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作都無(wú)法如期進(jìn)行。在疫情防控特殊時(shí)期，為高質(zhì)量組織好黨內(nèi)政治生活，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”成為高校教育管理黨員的重要途徑。筆者所在的羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的新變化，從多方面積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，創(chuàng)新組織生活形式，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“騰訊課堂”、“微信”等平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展主題黨日、專題討論、學(xué)習(xí)互動(dòng)等靈活多樣的線上組織生活。許多學(xué)生黨支部將抗擊疫情與愛(ài)國(guó)主義教育貫通起來(lái)，持續(xù)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，不斷堅(jiān)定學(xué)生黨員愛(ài)國(guó)力行的使命責(zé)任，上好一堂“特殊”的黨課。

3.1 組織生活形式多樣化

通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP、支部微信群、QQ等線上平臺(tái)，組織學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)黨中央、省市及學(xué)院關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，做好釋疑解惑工作，引導(dǎo)學(xué)生做好安全防護(hù)措施，正確理解、科學(xué)參與疫情防控。部分學(xué)生黨支部依托網(wǎng)上黨課形式開(kāi)展支部學(xué)習(xí)，講授防疫抗疫專題黨課，引導(dǎo)學(xué)生黨員爭(zhēng)做防控疫情的踐行者、社會(huì)正能量的傳播者。

3.2 積極發(fā)展黨支部線上服務(wù)群眾功能

學(xué)生黨支部積極開(kāi)展工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)現(xiàn)“線上”服務(wù)群眾的功能。疫情期間，學(xué)生黨員每天帶頭并督促同學(xué)及時(shí)在班級(jí)群、微信群打卡匯報(bào)健康狀況;積極與組內(nèi)同學(xué)加強(qiáng)思想溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào);黨員帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，做到不接通知不返校;及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)情緒，提振信心，為打贏疫情提升士氣，鼓舞人心，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3.3 傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量

疫情暴發(fā)后，抹黑歪曲疫情防控工作的各種網(wǎng)絡(luò)謠言頻頻出現(xiàn)，給正處在“拔節(jié)孕穗期”的青年大學(xué)生帶來(lái)一定的思想沖擊。學(xué)生黨員干部和入黨積極分子借助微信、QQ、微博等新媒體廣泛傳播正能量，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)同學(xué)們遵紀(jì)守法，不信謠、不傳謠，筑牢理想信念，強(qiáng)化抗疫信心。“一方有難、八方支援”，廣大學(xué)生黨員紛紛通過(guò)微信、支付寶轉(zhuǎn)賬等方式自愿交納“特殊黨費(fèi)”及進(jìn)行“愛(ài)心捐贈(zèng)”，為疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一分力量。

世界因互聯(lián)網(wǎng)而更精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更豐富，高校學(xué)生黨建工作也應(yīng)因互聯(lián)網(wǎng)而更有魅力。“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”作為一種新事物，其發(fā)展過(guò)程中必然出現(xiàn)各種問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建的理論自覺(jué)與實(shí)踐自覺(jué)的耦合還有待進(jìn)一筆掘進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建的頂層設(shè)計(jì)及其統(tǒng)籌規(guī)劃有待形成，互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建正在從“自發(fā)”進(jìn)入“自覺(jué)”的階段。在網(wǎng)絡(luò)信息不斷繁榮、技術(shù)手段不斷更新的時(shí)代，高校黨建工工作者更需要用發(fā)展的眼光來(lái)看待黨建工作，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作的積極作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 中共共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編[M].北京：人民出版社，2017：117.

[2] 陳雄輝.高校黨建必須融入互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代[ED/OL].https：//www.sohu.com/a/107508627_222493，2016-07-25.

作者簡(jiǎn)介

關(guān)洪芬（1985-），女，廣東羅定人;學(xué)歷：碩士，職稱：助教，現(xiàn)就職單位：羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用。