e 訂校園 GIS 系統開發設計

成釗 胡洪銘 楊春蘭 李紅

摘要：e 訂校園是利用包含 GIS 程序設計開發等為一體的集“校園食堂微信點餐”和“校園微信訂水”“學生信息化管理”“學生學習生活意見反饋中心”“學生生活小貼士”等一體化的大學生服務平臺[1]——校內便捷訂餐訂水及一些日常學生需要例如：向全校師生提供云南各景區的優待票預訂。

平臺能將校內桶裝水的傳統電話預訂升級為微信預訂[2]、優化師生訂餐、取餐、就餐過程，大幅度減少人員聚集，協助學校開展后疫情的疫情防控工作。

關鍵詞：疫情時期;高校管理;錯高峰;電子化平臺;GIS 系統設計

前言

GIS 是繼地圖之后的第三代地理學語言。最通俗的講，GIS 就是“電子地圖”，把地圖放到計算機里，不但能夠查“在哪里”，還能查到“有什么[3]”“發生了什么”“怎么去”等。當然，GIS 遠不止“電子地圖”這么簡單。GIS 與其他信息最大的區別在與它的空間分析功能。GIS 借助于計算機技術[4]，把許多以前在紙質地圖上不可能完成的分析工作系統化了。只需要事先輸入一定的數學模型，使用的時候輸入初始量，原來需要人工計算數天的工作，在計算機上可能只需要幾秒鐘就會得到精確的結果。

1?????? 可行性分析和項目開發計劃

軟件可行性研究的目的是用最小大代價在盡可能短的時間內確定該軟件是否能夠開發、是否值得去開發。可行性研究的任[5]務有技術可行性、經濟可行性、社會可行性。

1.1?? 技術可行性

確定在現有資源（軟件、硬件、技術人員）的條件下，開發的項目水分能夠實現。

1.2?? 經濟可行性

進行開發成本的估算以及了解取得經濟效益的評估，取得要開發的項目是否值得去投資去開發。

1.3?? 社會可行性

要開發的項目是否存在任何侵犯，妨礙等責任問題[6]。要開發項目的運行方式在用戶組織內是否行得通，現在有的管理制度、人員素質、存在方式是否可行等問題。

在可行性分析和項目開發計劃中產生的文檔有《可行性研究報告》、《項目開發計劃》，《項目開發計劃》文檔是一個管理性的文檔，是說明項目的各項任務以及雙方應當承擔的相應的責任，項目完成的期限及其他條件限制。

2?????? 需求分析

2.1?? 疫情影響下的高校校園就餐新格局

自武漢市發生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來，從中央到地方，從一線奮戰的醫護人員到廣大人民群眾，以戰勝疫情為共同目標，形成強大的防控合力，眾志成城，堅決遏制疫情蔓延勢頭！

這場突如其來的疫情，給中華民族邁向偉大復興的征途上橫添了一場嚴峻挑戰。面對這場新中國成立以來在我國發生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發公共衛生事件，全國人民在黨中央的堅強領導下團結一心，眾志成城，同舟共濟，迅速凝聚起全民抗疫、科學防疫、共同戰“疫”的思想共識和行動共識。經過近四個月的奮戰，目前我國的疫情防控工作已經取得階段性的勝利，各高校也在準備開展有序的復學工作。鐘南山院士曾特別指出：餐廳是新冠肺炎傳播的高危場所。因此，高校復學后食堂、超市的疫情防控將是各高校在這場戰“疫”中的關鍵點。

2.2?? 前期調研

前期調研，微信訂餐是高校內餐飲發展的新風向。由于近年學校師生人數的不斷增加，傳統供應方式也出現了一些弊端：高峰期的食堂擁擠;食堂檔口供應效率有限;長時間排隊等待使得就餐體驗感下降;學校食堂效益外流問題正在逐漸變大。

調查顯示，78.5%的學生表示希望學校能推出一個校內食堂的線上點餐功能來改善就餐過程中的一些擁擠、排隊問題。因此，微信訂餐是高校內餐飲發展的新風向

3?????? 總體設計

3.1?? 平臺介紹

e 訂校園是利用包含 GIS 程序設計開發等為一體的集“校園食堂微信點餐”和“校園微信訂水”“學生信息化管理”“學生學習生活意見反饋中心”“學生生活小貼士”等一體化的大學生服務平臺——校內便捷訂餐訂水及一些日常學生需要例如：向全校師生提供云南各景區的優待票預訂。

平臺能將校內桶裝水的傳統電話預訂升級為微信預訂、優化師生訂餐、取餐、就餐過程，大幅度減少人員聚集，協助學校開展后疫情的疫情防控工作。

平臺主營業務：

（1）?????? 校內食堂的微信公眾號預訂餐服務;

（2）?????? 及時獲取校園最新資訊;

（3）?????? 學生學習生活意見反饋服務;

（4）?????? 為師生的出游和返校返鄉提供便利;

（5）?????? 校園飯卡充值、水電費充值服務;

4?????? 數據庫設計

數據庫：采用 Oracle 數據庫。Oracle 是以高級結構化查詢語言（SQL）為基礎的大型關系數據庫，是目前最流行的數據庫之一。同時 Oracle 提供了高級安全性解決方案，保證數據的安全性和完整性。

GIS 系統技術特點——組件化設計，易于管理

通過采用全組件化結構，系統的可管理性大大增強[7]，可以實現單點登錄、集中管理。可以管理分布在分布式環境下的各個服務器和服務程序。

組件具有自描述特性，不同組件封裝了實現不同功能和不同目的的模塊，從而使各個組件可以單獨搭建和擴展，使系統的更新工作大大減少，兼容性得到增強。GIS 服務引擎的數據處理和開發平臺采用相同的體系結構，GIS 的數據只需在服務器上進行配置即可直接使用，快速發布到 Internet 上。

組件具有良好的擴充性和開放性。各個層次的組件提供了豐富的接口和功能，松散的體系結構為系統的擴充提供了足夠的擴展空間，用戶可以通過繼承或者聚合等軟件重用方法，開發特殊功能的自定義行業組件或者更高層次[8]的通用組件，集成到 GIS 系統中。

在 e 訂校園平臺系統開發過程中，運用到了很多關于 GIS 程序設計開發的知識，比如平臺中很多功能都需要數據的加[9]載，這里就利用了本學期的數據加載功能，e 訂校園平臺的校園全景地圖功能，還用到了 GIS 設計與開發中的數據瀏覽，基本地圖操作功能如下：

（1）?????? 放大

用鼠標點擊地圖中的任意部分，或按住鼠標左鍵拉出一個矩形框，即可獲得指定區域放大后的地圖。對地圖進行無級放大，隨著地圖的放大，系統自動顯示一些相關的信息。

（2）?????? 縮小

用鼠標點擊地圖中的任意部分，或按住鼠標左鍵拉出一個矩形框[10]，即可獲得指定區域縮小后的地圖。

對地圖進行無級縮小，隨著地圖的縮小，地圖上顯示的信息將會減少以達到最好的顯示效果。

（3）?????? 顯示全圖

顯示電子地圖全貌。可以讓用戶方便的回到地圖的初始狀態。

（4）?????? 移圖

移動地圖，將地圖視野以外的地圖移動到視野內。可按住鼠標左鍵任意拖動地圖，使之達到理想位置。

（5）?????? 測距

用戶可以在地圖上，沿著自己想要測量的線路[11]，用鼠標單擊地圖，在上面畫出一條直線或者折線，然后，在結束點雙擊，即可得到這條線所代表的實際線路的距離。

（6）?????? 文件操作

將當前窗口視圖打印。地圖信息可以保存為 jpg 文件或其他格式的文件，并支持預覽。

系統采用 GIS 程序設計與開發、java、php、ios 等基礎編程和 Oracle[12] 數據庫應用技術，建立在以 Client/Serve（r客戶端 / 服務器模式）為結構模式的信息平臺，可發展固定人群的用戶群體，功能強大可以減輕服務器端壓力，主要基于 HTML（超文本標記語言）、php、JAVASCRIPT、嵌套 java 語言等基礎編程和 Oracle 數據庫應用技術[13]，建立 Browser/Serve（r瀏覽器 /服務器）為結構模式、以數據庫或網絡數據庫為后臺支撐，以消費者服務和內部管理為目的的信息平臺。

5?????? 系統功能結構圖

系統功能結構圖如圖1所示：

5.1?? 系統服務器部署

系統服務器部署如圖2所示，采用多臺服務器架構部署系統，后臺、前端、靜態資源分臺部署在相應的服務器，服務器之間響應采用加密鑰匙訪問[14]，構建響應安全性。

6?????? 功能設計

6.1?? 訂校園首界面

首界面及功能區界面如圖3至圖9所示，目前具有三大功能區：“預定就餐”、“師生助手”“、校園咨詢”，未來將隨著師生的反饋而不斷拓寬完善功能區。（1）“預定就餐”：解決學校食堂高峰期就餐難的問題，提前預定更加方便高效;

（2）?????? “師生助手”：此版塊作為特色功能區的同時，也是公益福利板塊，為師生的出游和返校返鄉提供極大的便利

（3）?????? “校園咨詢”：此版塊可加強學生和學校的聯系，在方便學生了解母校的同時，學校能夠通過平臺收集到的反饋信息，形成報表，能夠更好地進行管理工作的開展。

6.2“預定就餐”功能區展示

界面擁有三大功能區：“首頁”、“訂單”、“我的”。

（1）“首頁”：簡潔展示了餐飲類型，方便學生預定選擇。為保證師生安全，避免校園安全事件的出現以及傳統校園外賣所出現的訂單配送不及時，速度慢，服務差等問題，e 訂校園平臺只做預約服務，暫不提供配送服務。（2）“訂單”界面：能快速搜集稱心如意的餐品，然后預約時間段取餐（每個商家都可以設置每個時間段內餐品的庫存量，從而做到錯高峰取餐）并進行線上支付下單，，方便快捷。

（3）“我的”界面：具有商品收藏，地址管理，代金券及紅包管理，聯系客服，消息管理，相關幫助與服務管理條款擦查詢等多種功能。功能豐富，但簡潔明了。

6.3“師生助手”功能區展示

界面涵蓋“：景區門票”“、車票購買”、“全景校園”、“飯卡充值”、“水電費充值”五大模塊。

（1）“師生助手”模塊：此版塊作為特色功能區的同時，也是福利板塊，為師生的出游和返校返鄉提供極大的便利。

（2）“景區門票”模塊：可為師生提供低價門票，純福利，方便出行及出游。

（3）“車票購買”模塊：訂車的方便，為師生出行多提供一份保障，可完成長途網約車、市內專車、州際大巴、機場專車等不同需求車輛的預約、包車服務，以及搬家運貨服務。

6.4“全景校園”、“飯卡充值”和“水電費充值”

（1）?????? “全景校園”：VR 全景漫游，360度了解母校（2）“飯卡充值”：飯卡充值不等待，更加安全便捷（3）“水電費充值”：只需動動手指，宿舍水電費

便可線上充值（注“：飯卡充值”與“水電費充值”兩功能正在完善階段）

6.5校園咨詢

此模塊可加強學生和學校的聯系，在方便學生了解母校的同時，學校能夠通過平臺收集到的反饋信息，形成報表，能夠更好地進行管理工作的開展。分為五大功能區：“黨風建設”、“學校官網”、“疫情打卡”、“食堂反饋”。（1）黨風建設”：加強黨風建設，保證黨的先進性。（2）“學校簡介”：學校是學生成長的搖籃，學生對學校的了解程度影響著學生的大學生活。

（3）?????? “學校官網”：鏈接學校官網端口，權威實時信息，一網掌握。

（4）?????? “疫情打卡”：實時監測，共同維護健康校園。

7?????? 食堂反饋

食堂反饋模塊設計，此模塊可精準收集并解決學校食堂投訴事件。廣大師生可聽過該平臺對食堂相關服務工作進行監督舉報，有利于優化食堂服務同時維護師生權益，并可為校方管理提供依據。

8結論

e 訂校園是利用包含 GIS 程序設計開發等為一體的集“校園食堂微信點餐”和“校園微信訂水”“學生信息化管理”“學生學習生活意見反饋中心”“學生生活小貼士”等一體化的大學生服務平臺——校內便捷訂餐訂水及一些日常學生需要例如：向全校師生提供云南各景區的優待票預訂。平臺能將校內桶裝水的傳統電話預訂升級為微信預訂、優化師生訂餐、取餐、就餐過程，大幅度減少人員聚集，協助學校開展后疫情的疫情防控工作，是針對后疫情時期，專門為高校解決師生就餐和購物時，人員擁擠問題而提出的一個想法，采用了 GIS 程序設計與開發等一系列方法作為技術支撐[15]，該平臺目前已經通過了今年的全國大學生互聯網 + 創新創業大賽的旅地學院院賽，并以院賽第一的成績成功晉級校賽，受到了業內多位創業導師的一致好評，e 訂校園未來的發展會以幫助高校領導共同管理師生工作為基本點，不斷完善系統功能，繼續開發對高校師生有幫助的功能，如水電等雜費線上繳納、圖書館座位預定、輿情輿論監察等。

運用 GIS 程序設計與開發的相關功能和優勢，對于 e 訂校園未來的發展會有更大的幫助，使其具有更為廣闊的發展前景！在此，我想對本學期教授我們“GIS 設計與開發”專業課的彭老師說一聲：您辛苦啦！是您啟發了我的創業思路，才有了 e 訂校園現在的發展，再次對您表示感謝！

參考文獻：

[1] 楊敏，李君軼，張柳.旅游信息科學：一個研究框架[J].旅游學刊，2011，29（6）：72-79

[2] 何政偉，楊洋.基于 WebGIS 的省級旅游地理信息系統研究與開發[J].測繪科學，2008，，3（5）：206-208.

[3] 徐向華，張廣，萬健.基于 WEBGIS 的旅游信息系統的研究與實現[J].杭州電子科技大學學報，2010（3）：51-54..

[4] 董穎，基于 Android 平臺的移動 GIS 旅游信息服務應用研究[D].上海： 上海師范大學，2014.（DONG Ying）.