2020年高考實用類文本閱讀考查總評

2020年高考實用類文本閱讀，采用非連續性文本，選文體裁追求多樣化，內容貼近現實生活，厚植家國情懷，考查概括能力。

一、概況呈現

二、命題特點

1.非連續性文本，選文體裁多樣

適應信息性閱讀考查的需要，非連續性文本閱讀成為主流。2020年高考全國Ⅰ卷、Ⅱ卷、浙江卷的實用類文本都采用了非連續性文本形式。如全國Ⅰ卷，三段材料分別是：2020年6月7日《人民日報》韓鑫的《新基建如何加速落地》，2020年6月8日《人民日報》吳月輝的《為新基建注入強動力》，2020年6月6日《參考消息》《俄媒關注：中國“新基建”助國工業革命4.0》等。文章體裁呈現多樣化傾向，有社論、演講稿、調查報告、訪談錄等。

2.貼近現實生活，厚植家國情懷

將重大的社會生活事件融入試題。全國Ⅰ卷的實用類文本，涉及新基建與疫情的關系，全國Ⅲ卷實用類文本《對話〈鐘南山：蒼生在上〉作者》等，意在引發同學們深入思考疫情背景下中國青年的歷史使命、責任擔當、價值選擇等。

3.關注閱讀理解，考查概括能力

在信息化時代，甄別信息、整理信息、評估信息、利用信息成為重要的語文能力。全國Ⅰ卷的實用類文本閱讀引導我們從多個文本中全面獲取“新基建”政策的出臺背景、基本內涵、發展前景和國際反響等信息，試題主動適應信息時代的特點，加大了對信息概括能力的考查力度。

三、命題展望

2021年高考實用類文本閱讀，要注意以下幾個方面：

1.貫徹“立德樹人”教育理念，文本選擇立足社會生活熱點，內容體現真實性、多樣性、先進性，引領同學們關心社會生活、思考社會生活，樹立先進價值觀。……