提升高職院校防范宗教滲透能力的策略分析

鄧新云

關鍵詞：宗教滲透;高職院校;危害;策略

基金項目：本文為2020年度株洲市委統戰部一般課題“提升高職院校防范宗教滲透能力機制研究”的階段性成果。（項目編號：202037）

隨著近年高職院校的擴招，辦學規模越來越大，這也對高職院校的各方面管理工作提出了更高要求。在高職院校統戰工作中，要高度警惕宗教滲透，采取強有力的措施防范宗教滲透。由于宗教滲透通過隱蔽的手段對大學師生進行思想文化腐蝕和滲透，企圖干涉我國宗教事務、制造社會動亂，甚至分裂和顛覆中國。宗教滲透一旦侵入校園，就會對高職院校的意識形態安全和政治穩定帶來可怕的沖擊，必然會沖擊高職學生原有的社會道德標準和價值觀念等。因此，高職院校必須認清宗教滲透的危害性，提升高職院校防范宗教滲透的能力，健全學校防范宗教滲透的機制，自覺抵御和防范宗教滲透，營造一個積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。

宗教滲透對高職院校的危害性

妨礙高職學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 高職學生在校學習成長，也正是理想信念樹立的時候，他們也渴望了解紛繁復雜的外部世界。學校是培養人才的主要場所，而敵對勢力則千方百計在教師和青少年學生中進行宗教滲透，不擇手段地吸引和拉攏青年學生，鼓吹宗教至上。一些別有用心的勢力利用宗教節日，例如圣誕節、復活節等，營造一種節日的現場氛圍潛移默化地對學生進行宗教滲透，有的還利用在校留學生、外籍教師身份為掩護，隱秘進行宗教滲透。少數高職學生辨別能力不強，抵御意識差，就很容易動搖自己的馬克思主義信仰，動搖自己傳統的價值取向，這樣在重要的成長階段無法樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這勢必會對我國的人才培養產生非常不利的影響。

破壞高職校園健康和諧的文化氛圍。宗教滲透由于其敵意性、隱蔽性的特點，對高職院校的校園文化建設會有潛在的破壞性。宗教滲透高職院校必須貫徹“兩個不得”“五個嚴禁”，呼吁全體教職工堅決抵御宗教滲透，維護校園健康和諧的文化氛圍。校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，是高校生存和發展的精神動力和源泉，我們絕不容許宗教滲透破壞和諧的校園文化建設，要堅決筑牢校園精神陣地。

沖擊教育事業，影響國家文化安全。宗教滲透通過惡意的思想文化滲透，破壞育人環境，腐蝕學生心靈，動搖學生對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國特色社會主義道路的認同[1]，達到敵對勢力“西化”“分化”中國的目的。宗教滲透針對的對象主要是學校師生，由于它的欺騙性、腐蝕性和蠱惑性能毒害思想，扭曲心靈，危害性極大。長此以往，宗教滲透會沖擊教育事業的發展，嚴重危害國家文化安全。作為培養人才的重地，高職院校必須要牢固樹立責任意識和憂患意識，敲響防范宗教滲透的警鐘，堅決維護教育事業的穩定和國家文化的安全。

提升高職院校防范宗教滲透能力的策略

由于宗教滲透在高職院?；顒臃绞降碾[蔽性和特殊性，決定了防范宗教滲透的策略必須本著“疏”、“堵”結合的原則，從思想理論方面對學生進行思想的引導和疏通，在統戰工作實踐方面則采取對實際防范管理工作中的查漏補缺，防微杜漸，多方面尋求防范宗教滲透的策略，不斷提升高職院校防范宗教滲透的能力。

理論上加強馬克思主義政治思想觀的教育，筑牢防范宗教滲透的防線

馬克思主義作為最徹底的唯物主義世界觀，它是我們認識世界、改造世界的最有力的思想武器。因此，要防范宗教對高職學生的滲透，就要堅持對學生進行長期的馬克思主義理想信念的教育和社會主義核心價值觀的教育，常抓不懈的愛國主義教育，提高學生明辨是非的能力和政治敏感性，提高學生的思想政治修養和愛國主義精神?！笆琛本褪侵笍乃枷胝谓逃郑瑢W生進行思想的引導和疏通，幫助學生認清宗教的本質，不要被宗教包裝好的表面現象所迷惑，做政治立場堅定的社會主義大學生。

發揮思政課育人優勢，結合專業課程，形成防范宗教滲透的合力。思想政治理論課是高職學生的必修課，是幫助學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的主渠道、主陣地。思想政治理論課教師一定要充分發揮思政課的主渠道功能，加強對高職學生的無神論和馬克思主義宗教觀教育。[2]有學者指出可從社會主義核心價值觀教育視角，引導學生把社會主義核心價值觀根植于自己的思想和行動中，自覺維護馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位，堅決抵御宗教滲透[3]。思政課老師要善于發揮思政課立德樹人的課程優勢，弘揚我們的中國精神，幫助學生自覺抵御不良思潮的侵襲。同時高職院校的專業課程占比重，也要挖掘專業課程的德育教育功能，時時處處教導學生，形成強大的防范宗教滲透的合力。

推廣健康和諧的校園文化，加強人文關懷。和諧的校園文化環境能使學生熱愛校園生活，健康快樂地成長。據觀察，弱勢群體學生往往容易信教，當他們遭遇特殊的困境，比如面臨生活、學習或者感情上的困擾時，受到宗教人士所謂的情感關懷，很容易動搖他們在長期教育中形成的無神論信仰。因此，高職院校要積極引導基層學生組織，開展健康向上且令學生喜聞樂見的校園文化活動，加強對學生的理想信念教育。對那些有經濟困難、情感問題的特殊學生要及時提供幫助，切實解決學生的實際困難。高職院校的輔導員、班主任等一線教育工作者，更應經常性地和學生交流，掌握學生思想動態，發現苗頭不對及時介入心理疏導等，努力做學生的良師益友。對特殊學生給與更多的人文關懷，是從思想上筑牢抵御宗教滲透的薄弱環節， 減少了宗教滲透的可乘之機。

實踐上高度重視統戰工作，建立防范宗教滲透的工作機制

高職院校防范宗教滲透工作絕不是紙上談兵，而是一項敏感棘手、艱苦實在的長期復雜的系統性工作。需要有大局意識，從維護學校和社會穩定的統一要求出發，構建一套符合高職院校實際情況和適應宗教工作一般規律的合理的防范工作機制。

成立高職院校內部的專門領導小組。宗教滲透的危害性決定了防范工作的重要高度。為了防止將防范宗教滲透工作邊緣化，有必要在學校內部成立專門的領導小組?？梢愿鶕鞲呗氃盒５膶嶋H情況，例如以校黨委為中心，以包括校辦黨辦、黨委組織部、黨委宣傳部、紀委監察部、安全保衛部、統戰工作部、學工部、各二級行政學院等部門相關領導成員參加的領導小組[4]，并明確好各自職責。作為涉及宗教相關工作職責的學校統戰部門，更應客觀宣傳防范宗教滲透的重要性，日常防范教育工作常抓不懈。針對宗教滲透比較敏感的問題，領導小組要形成高度的共識，把握好工作原則，厘清事件性質，涉及到宗教問題就按照宗教的規律去做好工作。

建立一支高素質有責任心的防范工作隊伍。宗教滲透隱秘而復雜，無疑增加了防范工作的難度。高職院校在專門領導小組的帶動下，組織和動員從事相關思想政治教育工作的師生如思政課老師、輔導員、班主任、學生會干部、學生黨員等成員，調動師生的積極性和能動性，建立一支政治覺悟高、涵蓋面廣的師生合力的防范隊伍[5]，這是打贏防范宗教工作的群眾基礎。由于這項工作的敏感性，隊伍成員必須具備高度的責任心和分工合作的意識。防范領導小組要不斷加強對這支隊伍的管理，實施動態管理，針對具體防范情況可以調動不同的工作成員，形成上下一盤棋的良好防范工作局面。

建立校園內外聯合監控平臺，維護防范宗教滲透的宣傳陣地?，F在是新媒體時代，高職學生接觸外界信息的渠道可謂五花八門。從防范策略上來說，高職院校要抵御宗教滲透，可以利用新時代的宣傳陣地采取“疏”“堵”結合的方法。一方面所謂“疏”，前面說的思政教育和人文關懷等是“疏”的范疇，同時還可利用新媒體手段和技術，運用微信、QQ等平臺，以靈活多樣的方式進行思想政治教育工作，增強疏導教育的效果;而另一方面要“堵”，高職院校必須加強網絡信息安全的監控，對外應當聯合當地的公安機關、民政部門等，建立通暢的信息聯絡平臺，及時掌握涉及校園的宗教活動情況，并構建網絡信息安全的技術平臺，及時檢測和過濾宗教滲透的信息[1]，在重要的節假日要格外重視，堵住不良信息的散播。當然對傳統的校園廣播、校園宣傳欄和報紙等仍然要重視，時時處處進行馬克思主義政治思想觀和社會主義核心價值觀的教育，切實維護宣傳陣地。

高職院校在防范宗教滲透工作中，理論上要加強馬克思主義宗教觀和社會主義核心價值觀的教育，筑牢防范宗教滲透的思想防線;實踐中要根據高職學生的群體特點和個體差異等建立一套科學有效的對內對外高度統一的綜合防控機制。高職院校要努力提升防范宗教滲透的能力，幫助學院師生認清宗教滲透的本質，增強政治意識、責任意識、陣地意識和憂患意識，堅決抵御宗教滲透和敵對宗教勢力，切實維護好校園的意識形態安全，為保護國家文化安全盡到應有的責任。

參考文獻

[1]鄧毅青. 高校抵御境外宗教滲透的策略分析[J]，高校輔導員學刊，2017（04）

[2] 郭霞.宗教在校滲透的危害及防范機制構建[J].遼寧行政學院學報，2013（10）

[3]楊延圣，邢樂勤.意識形態安全與高校宗教滲透問題研究評析[J].高校馬克思主義理論研究，2019（01）

[4] 姚洪越.提升高校防范宗教滲透能力的機制探析[J]. 北京教育（高教），2019（01）

[5]王世翔. 高校防范宗教滲透工作機制研究[J].延邊黨校學報，2011（04）