沙龍現(xiàn)場(chǎng)一：集思廣益辦法多

星期一的“作文沙龍”開(kāi)始了。曉曉是第一個(gè)上臺(tái)的，她開(kāi)篇就讀起來(lái)：

媽媽推車

今晚和媽媽散步，遇到一個(gè)拉三輪車的人。因?yàn)檩d著冰箱，從后面看根本看不到人。路面較滑，那人拉車時(shí)走得特別緩慢，在一個(gè)小陡坡路段，那人停住了腳步。媽媽看到后，松開(kāi)我的手，幫忙推車。拉車人走過(guò)了陡坡，回過(guò)頭來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您！”

曉曉讀完，班級(jí)里一片嘩然……

“曉曉，你這作文寫得太短了吧？”“曉曉，你這好像在做報(bào)告。”“曉曉，你這不會(huì)是在縮寫吧？”……

草娃老師說(shuō)：“那么曉曉的這篇作文能不能加長(zhǎng)呢？怎么加呢？老師想聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的建議。”

草娃老師的話音一落，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)。蘭蘭第一個(gè)發(fā)言，她說(shuō)：“習(xí)作應(yīng)該有個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。從內(nèi)容上看這是一篇記敘文，所以寫明事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果非常重要！”

彤彤若有所思地說(shuō)：我覺(jué)得作文的題目也應(yīng)該再斟酌一下。題目要有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。說(shuō)‘媽媽推車有點(diǎn)太通俗化了，應(yīng)該擬一個(gè)有深意的題目。

田田的手舉得高高的，說(shuō)：“無(wú)論是拉車人費(fèi)力向前，還是媽媽推車的情景，都應(yīng)該加一些神態(tài)與動(dòng)作描寫。”

鑫鑫補(bǔ)充道：“媽媽幫陌生人推車是一件非常好的事情，所以寫作時(shí)應(yīng)該詳細(xì)寫。其他內(nèi)容完全可以略寫。寫作中要展示好媽媽的動(dòng)作以及當(dāng)時(shí)的情景，做到詳略得當(dāng)，這樣描寫會(huì)更具體生動(dòng)。”

聽(tīng)大家的提議，曉曉恍然大悟，認(rèn)真地修改起自己的作文來(lái)……