字里行間展現(xiàn)心理變化

胡月

胡老師：同學(xué)們知道嗎？《一只窩囊的大老虎》寫(xiě)了“我”童年時(shí)的一次難忘的經(jīng)歷：“我”在一次班級(jí)演出中扮演老虎，因不會(huì)豁虎跳遭到同學(xué)們嘲笑，自己卻一直不明原因。從中流露出“我”一系列的心情變化。那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)作者是通過(guò)哪些描寫(xiě)展現(xiàn)心情的呢？

曉曉：在演出前，分派角色時(shí)通過(guò)神態(tài)展示了“我”的心理變化。文章中有這樣的描述“我殷切期待的目光”。這一神態(tài)描述，把“我”想在“臺(tái)上露露臉”的渴望表現(xiàn)得十分貼切。

蘭蘭：在排練時(shí)通過(guò)“我”與老師的對(duì)話(huà)——“語(yǔ)言描寫(xiě)”來(lái)展示心靈世界。看吧——“老師叮囑：‘……等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍?zhuān)憔吞缮蟻?lái)——死掉。記住了嗎？我連忙答應(yīng)：‘記住了！”這里的語(yǔ)言描寫(xiě)，不僅體現(xiàn)了“我”的自信，也流露出“我”害怕老師反悔變卦的心思。

田田：在演出時(shí)，“我”的心理變化表現(xiàn)得更為出色。看，“我立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫……我站起來(lái)脫下頭罩，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗珠。”這一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，既寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)緊張的心情，又流溢出“我”狼狽的心理狀態(tài)。

鑫鑫：“我”演出之后的心理變化，是通過(guò)心中的疑問(wèn)展示的。看“為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)有豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。”這一連串的追問(wèn)，既寫(xiě)出了“我”的心理變化，也寫(xiě)出了“我”無(wú)盡的疑惑。

胡老師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，說(shuō)明你們認(rèn)真閱讀課文了。陳壽《三國(guó)志·魏志·董遇傳》中有這樣一句話(huà)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力，全心閱讀，爭(zhēng)取“其義自見(jiàn)”。同時(shí)，我們也要注意如何將在課文中學(xué)到的技法，運(yùn)用到自己的作文中。