家校攜手 探索德育課程新途徑

劉惠萍 王靜

摘 要：石家莊市東馬路小學的創新課程——德育特色課程，以“藝美文化”教育理念為根基，是科學的、行之有效的家校共育模式。這種模式能豐富學校教育的內涵，提高家長的素質，使家校形成合力，促進了學生各方面的良好發展。

關鍵詞：德育 課程 家校合作 途徑

為貫徹國家教育改革和發展規劃綱要，落實教育部等七部委下發的《全國家庭教育指導大綱》、《關于進步加強家長學校工作的指導意見》等文件精神，充分發揮家庭的重要教育功能，實現學校教育和家庭教育的有機結合，我們積極探索行之有效的家校共育模式，使家庭和學校保持有效溝通，形成教育合力，推動和促進了學生在品德、學業以及身心各方面的良好發展。

一、探索的背景和意義

父母的言傳身教對孩子的影響是長久的，是至關重要的。父母是孩子教育的第一責任人，而老師是學生能否接受科學的、領先的教育的關鍵。石家莊市東馬路小學的創新課程——德育特色課程，就是以“藝美文化”教育理念為根基所進行的課程改革創新，目的是探索科學的、行之有效的家校共育模式。這種模式對于新時期學生的健康成長具有重要的現實意義，同時豐富學校教育的內涵，提高老師和家長的素質，從而使家校形成合力，最終為促進學生在品德和學業及身心各方面的良好發展奠定基礎。

二、探索的主要內容

（一）文化環境課程

文化環境課程屬浸潤型課程，它把文化物化為育人景觀，正所謂“一步一景都關情，一花一草都育人”，良好的文化環境能潛移默化地浸潤影響每一個人。藝美文化環境課程以“自然·人文·生態”為基調，突出自然景觀和生命自然規律，彰顯學校人文關懷和文化氣息，同時呈現可持續發展的生命狀態。藝美文化環境課程共分為六方面：即園藝文化、廊道文化、教室文化、場館文化、標識文化、家庭文化。

（二）家庭生活課程

我國著名教育家陶行知先生指出：“生活即教育，社會即學校，教學做合一?！蔽覀兊募彝ド钫n程就是從小處切入，從基本的行為規范和道德規范入手，力求把德育工作做實在、做具體、做細致，對學生的生活進行積極的指導，幫助學生養成良好習慣。家庭生活課程分為：校餐課程、家政課程、自護課程、責任課程。

1.校餐課程。2018年3月開學初，我們學校從一年級到六年級全部學生推行自助就餐?！靶⌒２痛笊睢?，學生在排隊待餐、排隊打餐、自助選餐、自由就餐中學會了排隊就餐、科學選餐、節約用餐、安靜用餐、歸類結餐的良好習慣，謙和禮讓、自理自立成為所有學生每天必修的習練項目。

2.家政課程。我們開展的“我是生活小達人”勞動技能比賽活動，是以班級為單位，全員參與的活動。根據學生的年齡特點，活動設立了穿衣服、系紅領巾、系鞋帶、整理書包、疊衣服、拼圖等豐富多彩的比賽項目。孩子們在愉快的賽前準備和比賽過程中，學到了勞動技能，增強了生活本領。

3.責任課程。我們充分利用所有空間設施，為學生創設責任崗位，確保人人有責任區、責任崗，人人有責任事。利用教室窗臺、樓道櫥柜頂、廁所墻壁、洗手池臺等空間，大量擺放花草植物。對每棵花草學校都要求專人負責澆水呵護。在學校的生活中，學生有的負責開關燈，有的負責花草養護、有的負責清潔區衛生、有的負責班內圖書管理……學生在每天的履職盡責中，養成責任意識和勞動習慣，學會了生活本領。

（三）社會實踐課程

我們的社會實踐課程主要包括校本社團課程和研學實踐教育課程。校本社團課程依托社團建設設計實施，由學生自主選擇喜歡的內容參與活動，時間統一安排在每周五下午兩節課。除此之外，校本社團還可利用每天下午放學后時間，在有專長家長的協助下，師生自主組織活動，做自己喜歡做的事情，發展自己的興趣。學?，F有播音主持、3D藝術、少兒編程、京劇社、管樂社等七大類59個校本社團。

（四）藝美大講堂課程

家長資源是學校最為豐富的校外教育資源?！八嚸乐v堂”系列活動契合學校理念，貼近學生生活，拓寬學生的視野，豐富學生實踐體驗，填補了學校教育的空白，受到了廣大家長和學生的熱烈歡迎。

1.“藝美大講堂”課程具體實施過程

2015年東馬路小學“藝美大講堂”正式開講，時間定在每周四下午第二節課。前來授課的家長都來自不同的行業，從事著不同的職業。他們之中不乏行業精英、道德模范。家長們豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、精彩的特色絕活，深深地吸引著孩子們。他們的講演包容萬象，時而詼諧幽默，時而以情感人，講述著對職業的理解，暢談著職業的追求，享受著職業的幸福，學生靜靜聆聽，精神備受鼓舞。

2.“藝美大講堂”課程效果顯著

“藝美大講堂”課程在研究探索過程中，有構建、有摸索、有收獲、有創造。班主任老師們積極組織，學生家長熱情響應，東馬路小學“藝美大講堂”創新課程成效顯著，在美育教育的改革中起到了不可替代的作用。

（1）學校課程創新——家長“藝美大講堂”精彩開講

班主任薛薇老師回顧了首期藝美大講堂情景：

甘寧同學媽媽來自河北電臺。她在課堂上，講述了河北電臺的歷史發展及節目制作過程，從職業的特殊性談到職業的幸福，向同學們揭開了廣播行業的神秘面紗。激勵孩子們要執著追求自己的夢想。她的講解，讓同學們深深感受到廣播這一行業的獨特魅力和影響力。

課后，甘寧的媽媽在微信中發出感慨：“走進東馬路小學的‘藝美大講堂給了我最珍貴的體驗。孩子們是那么真誠、熱情、開心，被孩子們稚嫩的目光深深吸引的感覺，讓我久久難以忘懷……”

之后，許許多多的家長、社會人士紛紛走進東馬“藝美講堂”：70歲高齡的“雷鋒爺爺”段榮會給孩子講述雷鋒故事，鼓勵學生用實際行動踐行雷鋒精神；魏換強叔叔帶孩子們認識了十八般兵器，感受中華武術的博大精深；褚欣怡的爸爸講述人民警察甘愿為我們社會的和諧穩定保駕護航的職業幸福；胡佳寧的姥爺回憶了老一輩石油工人的“鐵人精神”；真可謂班班精彩，期期難忘。孩子們在活動中近距離地接觸社會、親近生活，體驗著成長的快樂。如今，我校的“藝美講堂”日趨成熟，辦出了特色，辦出了名氣。

（2）班級創新活動之——學生“藝美小講堂”應運而生

看到爸爸媽媽們在講臺上講得精彩、過癮，六年級二班的班長甘寧也躍躍欲試。在班主任的幫下，他準備了一期題為“探訪地鐵一號線”的講座。為此他以燕都小記者的身份，親自來到地鐵一號線，詢施工進度，訪技術人員，整理心得感受。他的講稿完善、課件精美，課上儀態大方、風趣幽默，而且期間頻頻互動，面對“粉絲們”的提問，他沉穩大氣，侃侃而談，課堂井然有序、氣場十足，真有專家范兒。比起百家講壇的專家教授也毫不遜色，引來同學們的嘖嘖贊嘆。

有了小班長首開先河，拋磚引玉，班里的孩子們個個躍躍欲試，紛紛走上講臺，展示自己的一技之長。班主任薛老師說得好：“藝美講堂本來就是屬于我們大家的舞臺，每個人都可以在這里和大家分享自己的快樂，綻放自己的精彩?！?/p>

我們的“藝美小講堂”內容精彩紛呈，在“多彩假期分享”系列中，甘寧同學的《武漢人文之旅》、《廈門之旅》、《青海之旅》，趙嘉悅同學的《走進柬埔寨》，朱旭銳同學的《韓國文明之旅》，司程中同學的《國慶七天樂》等等十分出彩。同學們足不出戶，就領略了祖國名山大川的壯美、世界的精彩。

校園雖狹小，思想卻廣袤，學校的每位班主任都敢于創新，每個班級都獨具特色，每個學生都陽光自信，東馬路小學的課程改革的每一步都走得堅實而精彩。

習近平總書記強調，要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。站在新的起點新的形勢下，東馬路小學更加堅定了立德樹人、推進學校德育課程體系化建設的決心和信心，學校將進一步探索發展德育課程新途徑。用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，把立德樹人的根本任務落到實處。