探討如何讓生活的沉淀在播音主持過程中綻放精彩

杜佳聲

摘要：本文主要從情景再現(xiàn)實效性發(fā)揮以及語言技巧的應(yīng)用方面，針對如何在播音主持過程中，更好地發(fā)揮生活沉淀的精彩展開細化探討，以期為推動播音主持工作的可持續(xù)發(fā)展建言獻策。

關(guān)鍵詞：生活感受;播音主持;工作;文字：情景再現(xiàn)

中圖分類號：G222.2

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 21-0116-01

一、引言

播音主持的本質(zhì)即為對有聲語言的研究，勢必擁有獨立的語言特點，此項工作的主要內(nèi)容也是“說”，并需要基于前輩經(jīng)驗，通過有效創(chuàng)新等方式，確保“說”的質(zhì)量。進行播音創(chuàng)作的過程中，需要關(guān)注語言的實質(zhì)，不僅應(yīng)注重自然的再現(xiàn)生活語言，也需要強調(diào)不要忽略突出生活語言基礎(chǔ)，總體來講，播音主持創(chuàng)作想要實現(xiàn)有效發(fā)展，應(yīng)對回歸說話本質(zhì)提起高度重視。

二、充分發(fā)揮情景再現(xiàn)的實效性

如何探尋言語表達的本質(zhì)，讓言語能夠和想要表達的意思有效融合，實現(xiàn)聲情并茂，將創(chuàng)作者的情感意圖更自然、準確的表現(xiàn)出來，讓受眾更自然的認可，可通過情景再現(xiàn)的方式實現(xiàn)。

（一）結(jié)合具體感受實現(xiàn)再創(chuàng)作

基于播音創(chuàng)作理論基礎(chǔ)，稿件內(nèi)的情緒、事件等，在播音員腦中應(yīng)如同電影放映一般，擁有一定的連續(xù)性，且所放映畫面應(yīng)和播音員的情感及感受間有密切聯(lián)系，應(yīng)屬于一種本身自帶稿件內(nèi)蘊情感以及播音員評價感受的映像①。簡單來講，播音員在感受和分析稿件時，既“看見了”其中的景、也體會到了其中的情，進而能夠?qū)崿F(xiàn)情景交融的目的，同時該過程屬于動態(tài)的，并非靜止不動的。

情景再現(xiàn)需要圍繞播講目的開展，并會被播講目的影響，切勿單純的以情景再現(xiàn)為目的開展相關(guān)操作。通過對相關(guān)方面積累的有效調(diào)動，實現(xiàn)對情景的補充和豐富，突出創(chuàng)作者的感受。此外，情景再現(xiàn)勢必要源于具體感受，其中，感受即變文字為語言的重要步驟。綜上所述，基于具體感受實現(xiàn)對各方面積累的調(diào)動，對播音員開展的二次創(chuàng)作存在決定性影響。

（二）多元化手段實現(xiàn)感受的積累

廣電事業(yè)發(fā)展不斷趨于縱深化，對記者型主持人的需求日益旺盛。近年來的多數(shù)電視節(jié)目中，這一類型的主持人取得優(yōu)良發(fā)展，受歡迎程度相對較高，其不僅擁有敏銳的新聞視角，且擁有優(yōu)良的主持人職業(yè)素養(yǎng)，是當今時代背景下，競爭實力較強的一類人才。特別是針對各二線城市內(nèi)的地市級電臺來講，部分主持人和播音員已經(jīng)參與到了節(jié)目生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)中，起到了較為關(guān)鍵的穿針引線作用，實現(xiàn)了對節(jié)目的有效引導(dǎo)，以及對節(jié)目的全過程參與。站在一個成功的播音主持人員角度，在直播中對題材和度的精準把控及拿捏，和在日常生活中的點滴積累，以及對生活及生命的熱愛和尊重是分不開的。

白巖松曾說過，想要變成一個優(yōu)秀的主持人，最關(guān)鍵的是需要了解其是否為一個獨立又大寫的人，是否為一個內(nèi)涵豐富，且可以在主持人這一職位收放自如的人，主持人最終的成果是在其高尚人格中體現(xiàn)出來的。拋開人格、內(nèi)涵等方面，單純針對在主持人之一職位上收放自如這一點，各播音主持人員便需要了解到，除必要的書本知識學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)該重視對生活沉淀的長久化積累，重視總結(jié)每一次報道的經(jīng)驗，對于促進自身發(fā)展，進行更好的成長都存在積極影響。

三、重視語言技巧的應(yīng)用

在接觸過播音主持行業(yè)或者學(xué)習(xí)過相關(guān)課程的人，大多都會聽過這句話：不論是針對主持人還是播音員來講，都要讓自身變?yōu)殡s家②。這也解釋了為何播音主持節(jié)目風(fēng)格通常具有多元化的特點。所以，想要促使播音主持工作更充分的發(fā)揮實效性，相應(yīng)主持人員需要具備優(yōu)良、充足的知識儲備。優(yōu)良的播音品質(zhì)，以及對各類技巧的靈活應(yīng)用，是優(yōu)化播音主持整體質(zhì)量的重要手段。

具體而言，其一，應(yīng)確保普通話標準、吐字清晰，需要重視基于對播音特點的充分考量，開展具體的聲音練習(xí).并重視堅持。其二，應(yīng)重視對語言技巧的應(yīng)用，具體而言，播音主持涉及的語言技巧具體有節(jié)奏、重音等，日常訓(xùn)練中，應(yīng)重視這些技巧進行反復(fù)的鉆研和練習(xí)。其三，掌握快速準備稿件的能力。播音主持人員需要掌握可以在短時間快速捕捉文章主題，明確播出目的及內(nèi)容關(guān)鍵點等的能力，倘若時間充足，還可以開展更為細節(jié)化的案頭準備工作，有助于更精準、細節(jié)化的表達案件內(nèi)涵。同時，應(yīng)重視學(xué)習(xí)多方面的才藝，所謂藝術(shù)共通，音樂、美術(shù)、書法等，都是可以借鑒的藝術(shù)，通過將其融合到播音主持工作中的方式，有助于提高工作豐富性和整體質(zhì)量。

四、結(jié)語

綜上所述，在時間不斷推移的過程中，將日常生活中的一些真實體驗和感受等，自然的融合到播音主持工作內(nèi)，有助于強化整體的表達效果，突顯表述的個性化特點使播音主持工作更為生動和豐富。

注釋：

①劉旭光，田明昊，淺談播音主持藝術(shù)與民族聲樂藝術(shù)的異同之處及相互借鑒作用[J].視聽，2020（05）：117-118.

②聶繼中，牟春娜.對新媒體時代廣播電視播音主持專業(yè)適應(yīng)性的幾點思考[J].西部廣播電視，2020 （06）：65- 66.