結(jié)合思政開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀

胡金河 李鵬勁 張琳娜

摘要：在新時(shí)代發(fā)展背景下，思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，有助于培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才的有效培養(yǎng)，這也是目前我國(guó)大學(xué)教育重點(diǎn)研究的內(nèi)容。本文結(jié)合思政開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，探究了培養(yǎng)大學(xué)生正確價(jià)值觀的途徑。

關(guān)鍵詞：思政? ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育? ?價(jià)值觀

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是大學(xué)生必備的綜合能力之一，但開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育首先要以有效的思政教育為保障，大學(xué)生只有樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，才能產(chǎn)生為了目標(biāo)不懈奮斗的精神。因此，在大學(xué)教學(xué)過(guò)程中，思政教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相輔相成，缺一不可。

一、思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系

1.思政教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的根本

在錄用人才的過(guò)程中，用人單位會(huì)把人品考核放在首要位置，其次才是業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果能夠反映出思政教育的效果，有效的思政教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展的前提，而在思政教育中實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以調(diào)整思政教育的目標(biāo)，把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)納入大學(xué)生思政教育的目標(biāo)。

2.在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入思職教育的重要性

各個(gè)高校把思政教育融入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程，堅(jiān)持以德服人，能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀和價(jià)值觀，有效提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才。樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的有效途徑，思政教育能充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性，能有效激發(fā)他們的創(chuàng)造力，促使他們自覺(jué)地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

二、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入思政教學(xué)的途徑

1.提高思政課教師的教育能力

目前，很多高校的指導(dǎo)思想是走學(xué)術(shù)化道路，學(xué)生缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在思政教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)教師而言是很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要教師具備扎實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)和一些相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，高校要重視提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)施可行性的措施，讓教師外出進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以便把更多、更專業(yè)的知識(shí)傳授給大學(xué)生，從而在整體上提升師資力量。

2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思想道德教育相結(jié)合

大學(xué)生的思想品德修養(yǎng)直接決定了其創(chuàng)業(yè)的結(jié)果，良好的思政教育是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最基本的條件。職業(yè)規(guī)劃離不開(kāi)創(chuàng)新思維，創(chuàng)業(yè)也要有實(shí)踐的支撐，不能紙上談兵，所以高校要樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相互促進(jìn)的教育理念。如理論具有普遍性，而人的思想具有特殊性，用一般的理論解決特殊性的問(wèn)題時(shí)，就需要?jiǎng)?chuàng)造性。所以說(shuō)，教師只有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育結(jié)合起來(lái)，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為跟上時(shí)代腳步的人才。

三、培養(yǎng)大學(xué)生正確價(jià)值觀的意義

1.培養(yǎng)大學(xué)生正確的擇業(yè)觀

培養(yǎng)大學(xué)生正確的擇業(yè)觀是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，而正確的擇業(yè)觀又是建立在正確的人身觀、價(jià)值觀之上的。那么，如何培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀呢？筆者認(rèn)為，教師需要借助思政教育。學(xué)生如果有了擇業(yè)觀，就會(huì)形成正確的價(jià)值觀，它們是相輔相成的關(guān)系。

2.規(guī)范大學(xué)生的行為

在當(dāng)代社會(huì)環(huán)境下，大學(xué)生很容易受一些不良風(fēng)氣的影響，在創(chuàng)業(yè)的道路上摔倒，或迷失自我，找不到方向，如果將思政教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，那么大學(xué)生無(wú)論在多么復(fù)雜的環(huán)境中都能及時(shí)約束自己的行為，真正做到遵紀(jì)守法，從而讓自己的人生道路走得更久、更遠(yuǎn)。

3.提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合，有助于提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力，因?yàn)樗颊逃秊閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了方法，以及正確的指導(dǎo)方向和理論依據(jù)。如高校可以舉行很多思政教育活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠有效提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

四、結(jié)語(yǔ)

思政教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是相輔相成的關(guān)系，高校只有加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，才能為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。因此，高校應(yīng)將思政教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將兩者有效結(jié)合起來(lái)，才能真正培養(yǎng)出一批能肩負(fù)時(shí)代使命的、有創(chuàng)新能力的創(chuàng)業(yè)人才。

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（作者單位：福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院）