新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策

李曉平

摘?要：隨著新課程的改革，在一定程度上醫生教育教學的效果，然而，因為傳統的教學觀念和教學手段根深蒂固，所以課堂教學過程中仍然有許多問題存在。本文將對新課標背景下高中政治課堂教學中的問題進行分析，并提出相關的教學策略，希望能夠為有關教育教學工作者提供相關參考，提升政治教學水平。

關鍵詞：新課標背景?高中政治?問題與對策

政治是高中教育教學中一門重要的學科，能夠極大地影響學生的世界觀、價值觀以及人生觀。新課程改革不斷深入下，高中政治課堂出現許多的問題，在一定程度上影響著政治教學的效果。因而，教學方式和教中學手段的多樣化能夠讓政治教學中的問題得到有效解決，促進政治教學效率的提升，學生能夠得到健康發展。

一、新課程背景下高中政治課堂教學中存在的問題

（一）教師的主導作用沒有體現出來

雖然教師的組織和引導作用，學生的主體地位是當前課堂教學中不可分割的部分，但是教師在實際教學中為能夠讓課堂符合新課程的要求，著重將學生的主體地位凸顯出來，讓學生當課堂的主人，過度推崇學生在課堂的中心地位，引導學生之間進行互動，并沒有重視自身對學生的引領作用，顯得過于片面，降低課堂教學效率。

（二）創新教學手段的不合理使用

傳統高中政治課堂教學中教師開展教學活動運用的是灌輸教學，讓處于被動地位的學生學習相關的理論知識，課堂變得更加枯燥沉悶。隨著新課程的改革，情境教學法、探究教學法、討論法等出現于高中政治教學活動，營造一個輕松自由民主的課堂氛圍，每一個學生都存在差異，教師沒有從學生的實際情況出發，教學手段的使用很盲目，導致課堂教學的效果越來越低。

（三）沒有充分開發利用好課程資源

高中政治教學資源包括媒體信息資源、實踐活動、文字信息、人力資源等，在實際教學過程中，對這些教學資源有效整合和利用，能夠激發學生的學習興趣，讓學生能夠學習更加豐富的政治知識，提高政治教學的效果。然而，有些高中政治教師對新課改的要求沒有充分了解，生活實例和日常教學資源沒有充分利用起來，形成單一陳舊的課堂教學形式，政治課堂教學的質量受到影響。

二、解決新課程背景下高中政治課堂教學中問題的對策

（一）革新政治教學觀念

新課程改革下，學生在課堂教學中的主體地位變得越來越受重視，但是教師的引領作用也不容忽視。因而，教師要不斷革新自身的教學理念，清楚在課堂教學活動中教師和學生的地位同等重要，將兩者的積極性充分發揮出來，促進課堂教學效率的提高。在實際教學過程中，政治教師要對新課標的教學理念認真研究，從傳統教學理念的束縛中走出來，讓自身的引領作用得到充分發揮，對學生的行為合理約束，讓政治教學更具科學性和目的性。與此同時，高中政治教師在課堂教學中要注重生生交流，從學生的實際情況出發，對教學方法和教學手段合理選擇，重視學生實踐能力的培養，促進學生綜合素質的提高。此外，高中政治教師要在教學中要革新應試教育的教學觀念，對學生的綜合素質的培養引起重視，讓學生能夠形成正確的三觀，激發學生學習政治的興趣，讓學生形成良好的學習習慣。

（二）重視充實教學內容

高中政治教師除了要重視教學理念的革新之外，還要遵循教學理念的要求，重視高中政治教學內容的充實，讓學習能夠學習到更多的政治教學內容。在實際教學活動中，教師要從學生的實際生活出發，引導學生結合自身的生活經驗，在課堂上學習生活中的政治知識，開拓學生學習的思維。例如，《文化生活》的教學，在教授“體味文化”時，首先，教師要將文化的概念、內涵以及與經濟政治生活的關系等講解出來，然后再引入一些故事背景、生活案例等，將政治知識變得更加生動形象化，讓學生對文化的價值和魅力有深入的了解。教師可以在課堂上引入一年一度的央視春晚，讓學生對舉辦央視春晚文化的重點、意義以及價值深入理解，對央視春晚傳達的社會主流價值和積極思想觀念主動思考，如此引導學生從社會生活出發理解政治文化內容，不斷對教學內容進行充實，提高政治課堂教學的效果。

（三）注重創新教學手段的合理使用

多樣化的教學方式對學生的學習具有重要的作用。在實際教學中，高中政治教師要從教學需求出發，使用合理的教學方式為學生營造一個合適的學習環境，將學生的學習興趣和求知欲望激發出來，注重學生思維能力和探究能力的培養，讓學生學會學以致用。例如，在教學經濟制度的內容時，教師可以將多媒體技術引入課堂，將計劃經濟時期和改革開放之后國家的經濟狀況展示出來，將原本抽象的政治知識變得更加生動形象化，降低的難度，讓學生對計劃經濟和市場經濟的不足與缺陷充分了解，然后再將國家的國有制、混合所有制、個人所有制等講解給學生聽，理解各個制度之間存在的差異，對公有制為主，多種所有制經濟制度共同發展的益處有所掌握，促進學生政治水平的提升，提高政治教學的質量。

三、結語

綜上所述，目前，新課標背景下的高中政治課堂教學仍然還有不足，高中教學政治教學工作者的任務艱巨。高中政治教師要認識并且要正視當前的教學問題，革新傳統的教學觀念，重視政治教學內容的充實，合理利用好創新教學手段，既要重視學生理論知識的學習，又要中注重培養學生的學習思維，感受政治學科的意義和價值，幫助學生形成正確的人生價值觀，提高政治課堂教學質量。