如何發掘少數民族舞蹈中的少兒舞蹈

楊煒城

摘?要：少數民族舞蹈是民族傳統文化的重要組成部分，具有較高的藝術價值與教育功能。對其中的少兒舞蹈進行發掘、收集與整理，不僅能推動公共文化事業的發展，也有利于豐富少兒文化藝術活動。本文以基層文化館為視角，主要討論如何發掘、收集、整理少數民族舞蹈中的少兒舞蹈，以供參考。

關鍵詞：少數民族?民族舞蹈?少兒舞蹈

舞蹈作為藝術形式的一種，對人身體素質的提升有積極作用。在“健康中國”的政策引領下，民族舞蹈逐漸走進人們的日常生活。通過對民族舞蹈特點的分析發現，其中存在不少少兒喜歡的舞蹈元素，而不同民族少兒舞蹈也有明顯差異，如彝族《栽南瓜》、哈尼族《阿迷車》、蒙古族《草原小駿馬》、仡佬族《傳承人》等，都充滿了民族特色。少數民族舞蹈中的少兒舞蹈（以下簡稱少兒民族舞蹈）是民族優秀傳統文化的重要組分，對其進行發掘、收集與整理，是當代文化工作者的職責，也是繼承與弘揚優秀傳統文化的要求。

一、發揮文化館職能優勢，加強少兒民族舞蹈的發掘與整理

文化館作為公共文化服務體系中的重要一環，承擔著整合地方文化資源、傳播地方特色文化的重要職能。少兒民族舞蹈屬于傳統文化，文化館可發揮自身職能優勢，加強少兒民族舞蹈的發掘與整理。在此過程中，重點開展地方少兒民族舞蹈的普查工作，通過實地走訪、查閱地方文獻資源等方式，在大數據技術支持下對已存在的少兒民族舞蹈進行全面調研，深入了解不同少兒民族舞蹈的產生、傳播與變化情況，以及地方相關舞蹈活動的資料，獲得有用的舞蹈信息。同時，選擇了解地方少兒民族舞蹈的專業化人才組建成專家團隊，根據不同舞蹈的特點對其進行分類整理，并統計其起源、分布及舞蹈活動開展情況。為了實現對舞蹈信息的全面收集與利用，文化館有必要將已有紙質資源數字化，并以視頻、圖片等形式存儲舞蹈活動信息，同時建立相應的舞蹈信息數據庫。

二、以民間節日慶典為依托，推動少兒民族舞蹈的普及

民間節日慶典是民族舞蹈展現的平臺，有利于文化館發掘、收集、整理少兒民族舞蹈。而整理少兒民族舞蹈的作用在于，建立少兒群體對民族舞蹈的認識，培養其文化認同感，同時借助民族舞蹈為其營造良好的發展環境，以促進其健康成長。筆者認為，對于文化館而言，應當以民間節日慶典為依托，推動少兒民族舞蹈的普及。例如，仡佬族清明節祭祖活動中表演的《傳承人》這一舞蹈，我們可以將其中的少兒因素剝離出來，保護并發展已有的、少兒喜愛的民族舞蹈，挖掘并整理未完全成型的民族舞蹈。同時，結合少兒群體的性格特點與地方民族特色，在節日慶典上表演創新后的民族舞蹈，喚醒少兒的舞蹈熱情。

三、開展“民族舞蹈進校園”活動，促進少兒民族舞蹈的傳承

少兒是民族舞蹈文化未來的傳承者，通過培養少兒傳承人，可有效解決民族舞蹈傳承斷層的問題，同時借助校本教研推動少兒民族舞蹈的發掘、收集與整理。“民族舞蹈進校園”活動是培養少兒傳承人的重要渠道，有利于促進少兒民族舞蹈的傳承。對于地方文化館而言，有必要根據地方實際開展“民族舞蹈進校園”的活動。在此過程中，不局限活動形式，或宣講或表演或比賽，也不限制活動內容，只要節目與地方民族舞蹈有關，都可以參與活動。就仡佬族民族舞蹈而言，一方面，通過活動深化少兒群體對《牧牛童趣》《燈兒地燈兒?啷地啷》《仡娃新夢》等傳統少兒舞蹈的認識，培養他們的民族自豪感與文化認同感，讓他們在活動中收獲舞蹈的快樂。另一方面，通過《淘呀淘》這一類傳承民族技藝的舞蹈來讓學生了解仡佬族舞蹈，從而提升其文化素養，鼓勵其積極參與民族特色舞蹈校本課程的開發，以此推動少兒民族舞蹈的發掘、收集與整理。而文化館可以與學校達成戰略合作，以雙方的優勢互補來豐富少兒民族舞蹈內容。

四、借助網絡新媒體優勢，擴大少兒民族舞蹈的受眾范圍

在信息化的發展背景下，微信、抖音等網絡新媒體成為新的消息傳播渠道。文化館可借助網絡新媒體優勢，發掘、收集、整理少兒民族舞蹈，同時擴大舞蹈的受眾范圍，讓更多人對地方少兒民族舞蹈有清晰的認識，以推動地方文化事業的發展。例如，在抖音上曬日常生活已經成為常態，群眾所上傳的視頻不伐少兒民族舞蹈。但是，該平臺的視頻時間較短，且發布時間不一，具有碎片化的特點，難以對其舞蹈信息進行充分利用。文化館可利用大數據技術收集該平臺上有關地方少兒民族舞蹈的視頻，借助視頻所呈現的內容發掘、整理少兒民族舞蹈信息，以推動少兒舞蹈常態化發展。同時，在地方舉辦大型民族舞蹈活動時期，利用抖音對其中所涉及的少兒民族舞蹈進行宣傳，擴大少兒民族舞蹈的受眾范圍，逐步實現少兒民族舞蹈的現代傳承。

五、結語

文化館是文化事業的先行者，少數民族舞蹈中的少兒舞蹈作為傳統文化的一部分，對其進行發掘、收集與整理是文化館的重要工作內容。對于文化館而言，應當立足實際，以地方少數民族舞蹈文化為著眼點，借助現代信息技術發掘、收集與整理相關舞蹈信息，促進民族舞蹈文化的現代傳承，同時推動公共文化事業的發展。

參考文獻

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