心理護理聯合健康教育在老年慢阻肺患者護理中的應用效果

單永利

【摘要】目的：討論心理護理聯合健康教育在老年慢阻肺患者護理中的應用效果。方法：研究時間：2018年10月-2020年2月。觀察對象：在本院收治的82例老年慢阻肺患者，以隨機法將其分為對照組（常規護理）與研究組（對照組基礎上實施心理護理聯合健康教育模式）各41例，評判標準：SAS評分、SDS評分及健康知識掌握度評分。結果：研究組患者護理后的SAS評分、SDS評分明顯低于對照組，健康知識掌握度評分明顯高于對照組，P<0.05。結論：心理護理聯合健康教育模式的實施利于緩解老年慢阻肺患者治療過程中的負面情緒，提高其對自身病癥的認知度。

【關鍵詞】心理護理;健康教育;老年慢阻肺

【中圖分類號】R47

【文獻標志碼】B

【文章編號】1005-0019（2020）15-183-02

慢阻肺屬于老年群體高發性疾病，該病癥預后不良，加之受治療時間長、病情反復性發作、醫療費用負擔以及生活質量降低等因素的影響，導致患者治療期間負面情緒嚴重，治療積極性較低，這將在一定程度上阻礙病情康復，若進一步加強對該病癥患者的心理護理及健康教育，則可有效改善上述問題[1]。基于此，本文對老年慢阻肺患者接受常規護理與在基礎上實施心理護理聯合健康教育后的效果進行了觀察，如下。

1資料與方法

1.1一般資料

研究時間：2018年10月-2020年2月。觀察對象：在本院收治的82例老年慢阻肺患者，以隨機法將其分為對照組與研究組各41例。基本資料：對照組中男女比例為30：11，平均年齡為（69.3±5.5），平均病程為（8.8±3.5）年;研究組中男女比例為29：12，平均年齡為（69.4±5.7）年，平均病程為（8.4±3.0）年，各一般資料無差異，P>0.05。

1.2方法

對照組實施常規護理：包括有給予患者科學的用藥指導及飲食指導，注重對其病情的評估以及盡早開展康復訓練等。

研究組在對照組基礎上實施心理護理聯合健康教育模式：（1）心理護理：老年慢阻肺病癥治療周期較長，致使患者身心長期備受疾病困擾，造成其治療過程中焦慮及抑郁等負面情緒較多。日常護理工作中，護理人員應加強對患者心理狀態變化情況的關注，定期評估其心理狀態，多與患者溝通交流，鼓勵其主動表達內心想法，盡可能解決其合理治療需求，同時也可借助于轉移注意力法來對緩解患者負面情緒，鼓勵家屬多給予患者支持，進而提高治療信心及治療配合度。（2）健康教育：入院后盡早及主動向患者講解自身疾病健康知識，向其發放健康宣教手冊，同時可借助于集體授課以及開展專題講座等方式來向其普及慢阻肺治療知識。老年慢阻肺患者大多聽力水平、語言理解能力較低，因此，應保障宣教工作的通俗易懂性，可通過反復對其進行宣教來提高病癥認知水平。告知患者日常生活中戒煙戒酒，保持充足睡眠時間，嚴格遵醫囑用藥，每日適當的進行鍛煉，謹防呼吸道感染危險因素，以免加重病情。

1.3觀察指標

觀察指標包括有SAS評分、SDS評分及健康知識掌握度評分，其中SAS評分及SDS評分分別為焦慮自評量表及抑郁自評量表，這兩者評分均為分值降低，焦慮或抑郁情緒緩解[2];健康知識掌握度數據來自本院自制調查問卷，其滿分為100分，分值越高，患者對健康知識的掌握度越好。

1.4統計學分析

P值用SPSS22.0軟件計算，計量資料的表示方式及計算方式為：用（x±s）表示，用t計算，統計學差異評判標準為：P<0.05。

2結果

兩組患者護理前的SAS評分、SDS評分及健康知識掌握度評分不存在明顯的統計學差異，P>0.05;研究組患者護理后的SAS評分、SDS評分明顯低于對照組，健康知識掌握度評分明顯高于對照組，P<0.05，見表1。

3討論

慢阻肺屬于慢性病，會反復性發作，提高患者疾病認知度，保持良好治療心態有利于提高其生存質量及生活質量，改善預后，降低病癥復發機率。本次研究中所實施健康教育措施屬于一項有計劃及有組織的護理活動，可通過為老年慢阻肺患者講解與其自身疾病相關的健康知識，來糾正其日常生活中不良行為及錯誤認知，提高其健康知識掌握度，進而促使其積極配合臨床康復治療，以達到盡快改善病情的護理目的。目前常規護理工作中較為忽視對患者的心理疏導，導致護理工作缺乏一定的人性化，注重心理護理可轉變患者對自身病癥的看法，使其可從內心上接受自身患有慢阻肺疾病這一事實，且可消除其治療過程中的負面情緒，提高其與病魔作斗爭的信心，積極配合于醫護人員所開展的治療及護理工作，進而加快其病情的康復[3]。

總結

心理護理聯合健康教育模式的實施利于緩解老年慢阻肺患者治療過程中的負面情緒，提高其對自身病癥的認知度。

參考文獻

[1]王永紅.心理護理應用于老年慢阻肺患者護理價值研究[J].心理月刊，2020，15（05）：126.

[2]王凱燕，李桂琴，張慧，等.健康教育聯合心理護理用于老年慢阻肺患者中的效果觀察[J].心理月刊，2019，14（19）：84.

[3]原改蘭.心理護理聯合健康教育在老年慢阻肺患者護理中的應用分析[J].首都食品與醫藥，2019，26（08）：140.