淺談海洋工程行業(yè)新員工培養(yǎng)與成長

王剛

摘 要：企業(yè)的高速發(fā)展，對員工特別是新員工的成長、成才提出了更高標準的要求。通過對“師帶徒”新員工三年培養(yǎng)模式的剖析，找出差距與不足，探討新員工培養(yǎng)工作的發(fā)展與方向，并不斷改進與提高，以保證新員工能盡快成長并成才。

關(guān)鍵詞：結(jié)師徒；促新人；樹中堅；強隊伍

一、人才對企業(yè)發(fā)展的影響概述

隨著“建設(shè)具有國際競爭力的專業(yè)化國際化能源工程公司”步伐的不斷推進，公司承攬的國際、國內(nèi)項目如雨后春筍，層出不窮，公司在國內(nèi)、國際上的聲譽也不斷提升。我們在為公司取得今天的成績而倍感欣慰的同時，也深深感受到我們肩上的擔子越來越重。經(jīng)過公司上上下下全體員工的嘔心瀝血和苦心經(jīng)營，我們積累了雄厚的硬件條件，這讓我們在群雄逐鹿的能源工程公司行業(yè)得以異軍突起，躋身于強者之林；而另一方面，公司最寶貴的財富——人才，卻正悄悄成為阻礙我們腳步前進的桎梏。如何突破這個瓶頸，盡快建立健全人才的引進和培養(yǎng)機制，成為公司成立之初面臨的第一要務。

二、“師帶徒”三年培養(yǎng)模式的涵義

要成為一名素質(zhì)過硬的工程師或管理人員，需要全身心的投入和忘我的工作，平時注重日積月累，才能做到日后的厚積薄發(fā)，進而“功成名就”。王國維在《人間詞話》中說，古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三重境界，這恰恰符合新員工成長過程中所必須經(jīng)歷的三個必不可少的發(fā)展階段。而我們采取的三年培養(yǎng)模式，恰好對癥下藥，在每個必經(jīng)階段對新員工進行適時的指點迷津。

本文按圖索驥，結(jié)合這三個階段，解讀青島公司的新員工培養(yǎng)策略。

（一） 敲定方案 因材施教

新員工入司第一階段：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

技術(shù)是我們的立足之本，隨著新員工的不斷引入，如何在較短的時間內(nèi)，采取行之有效的培訓手段，促使新員工快速成長，滿足公司項目運作的需求，成為青島公司大踏步發(fā)展的當務之急。

以青島公司設(shè)計部和建造部為例，設(shè)計部負責青島公司所有項目的加工設(shè)計及科研管理工作，是聯(lián)系詳細設(shè)計和現(xiàn)場建造的紐帶；建造部機關(guān)及各車間的技術(shù)及管理人員負責整個建造部的技術(shù)及計劃統(tǒng)計等基層管理工作，是聯(lián)系加設(shè)、生產(chǎn)及施工現(xiàn)場的交通樞紐。他們每一步工作處理的優(yōu)與劣，直接關(guān)系著現(xiàn)場施工的成與否，也牽連著項目運作的省與費。因此，要想做好項目的降本增效工作，要想使項目運作的平穩(wěn)高效，首先要開源節(jié)流，保證技術(shù)及管理人員的工作質(zhì)量。

（二）督導監(jiān)控 考核成效

新員工入司第二階段：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

有了“師帶徒”三年培訓計劃保駕護航，并不意味著人才培養(yǎng)工作就可以聽之放之，高枕無憂。為了從根本上保證人才的培養(yǎng)模式能切合實際，能充分落到實處，為人才營造最適宜的成長環(huán)境，我們采取不定期的考核方法，組織各部門專業(yè)水平測試以進行考核。這樣一方面，對于師傅和徒弟起到了一種監(jiān)控督導作用，另一方面，也方便師徒能及時地查漏補缺，確定下一步的實施計劃。三年來，我們以部門為單位，多次委派老員工為新員工制定模擬試題，采取獨立完成的方式，對員工進行檢驗考核。考核結(jié)果令人滿意，這跟師傅、徒弟長時間的不懈努力和孜孜以求密不可分，同時，也是對我們育人模式的充分肯定。

不定期的考核，能幫助新員工對自己的定位和現(xiàn)狀有一個總體上的認識，這段時間學到了什么，掌握的如何，哪些地方需要改進和提高，督促新員工對自己下一步的學習和工作重點有針對性地進行規(guī)劃，以對癥下藥，精益求精！另外，也對公司各部門起到了一種預警效果，提示我們?nèi)绾尾拍芨玫臓I造學習和工作氛圍，為新員工的成長提供一個舒適寬松的環(huán)境。

在人才培養(yǎng)的過程中，我們也不斷提醒著師傅和徒弟，要充分揣摩和仔細研讀這種育人模式，不能只是簡單的機械式的灌輸和說教，要改“圍堵障”為“疏順導滯”，重在引導。在日常工作和項目運轉(zhuǎn)期間，除了要配合公司進行各種總結(jié)外，我們也及時地組織員工在項目進展的里程碑點，及時地進行經(jīng)驗總結(jié)和交流分享。及時找出自己參與項目期間的閃光點和不足，責成師傅落實，為什么會出現(xiàn)此類問題，如何解決這種問題，下一步的工作中如何規(guī)避此類問題。通過階段性的總結(jié)，可以方便師傅檢查徒弟的學習效果，同時也反思自己在帶徒中的作法是否經(jīng)得住推敲，以確定下一步是持續(xù)提高還是及時改進。

在職場的第二階段，不同新員工的成長歷程也會有所不同，有的人會迅速適應環(huán)境并游刃有余，有的人則可能仍處于磨合期甚至依舊迷茫。通過我們“師帶徒”的實行，得出以下幾點經(jīng)驗。

1.在這個階段，新員工要做好以下幾項“修煉”：

一是心理的歷練。主要是指作為職場人士應該具備的一些心態(tài)，比如；自信的心態(tài)、積極的心態(tài)、敬業(yè)的心態(tài)、吃苦耐勞的心態(tài)，吃虧的心態(tài)、健康的心態(tài)等等。要樂觀面對自己的工作，坦然面對工作中的得與失，平靜面對榮譽和失利。

二是技能的提升。是指自己快速成長而需要具備和強化的一些能力，比如，專業(yè)加工設(shè)計的能力、項目運作管理能力、培訓的能力、執(zhí)行力、溝通能力的提升等。

三是形成自己的工作模式。即要能夠獨立而開創(chuàng)性的工作，因為要想脫穎而出，就必須能夠有自己的“思想”，能夠獨樹一幟，能夠變通而開創(chuàng)性的展開工作。比如，充分發(fā)揮自己的特長，在技改技革、科研立項等方面下功夫并有建樹；優(yōu)化工作流程等。

2.在這個過程中，新員工需要努力實現(xiàn)“四勤”：

（1）腿勤。腿腳勤快，是新員工扎穩(wěn)腳跟的關(guān)鍵要素，很難想象，一個“四體不勤，五谷不分”的新員工能夠獲得同事的好評，領(lǐng)導的信賴。因此，新員工要想獲得更快地成長，就必須腿要勤，要學會用腿腳來“丈量”，要經(jīng)常性的勤下現(xiàn)場，勤跑車間。

（2）手勤。上帝賜予我們雙腳是讓我們用來走路的，而給予我們雙手，則是用來為自己同時也是為別人做事的，當我們做到手勤的時候，我們往往能夠成人達己，并獲得意想不到的收獲。要勤于翻閱各種資料和規(guī)范，多練習各種設(shè)計軟件，做到手到擒來，行云流水。

（3）嘴勤。嘴勤，是優(yōu)秀員工必須具備的基本功，有些新員工技術(shù)工作做的非常棒，卻不善于表達，尤其不善于向陌生人表達，這樣一來，很容易出現(xiàn)溝通“死角”。因此，作為一個新員工，應該注意學習并加強溝通交流，學會到什么山唱什么歌，知道見什么人說什么話，新員工只有做到了嘴勤，才能受同事喜歡，受車間師傅的愛戴，受項目人員的重視。

（4）腦勤。腦勤，是指新員工要擅長總結(jié)和動腦，要勤于歸納自己的工作經(jīng)驗和教訓并注重提煉，從而更好地指導今后的工作，實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的跨越，形成自己的工作模式。

第二階段需要注意總結(jié)的時效性，實用性，不能疲于應付，另外就是項目中要隨時總結(jié)考核，不能總做事后諸葛亮，因為時間拖得越久，很多典型案例的教育意義也會被沖淡。

三、構(gòu)建促進人才成長與成才的長效機制

回顧以往的人才培養(yǎng)模式，新員工入司后委派一名師傅幫扶指導，囿于師傅時間、精力等各種因素的限制，往往以新員工自己領(lǐng)悟為主，缺乏具體的督導考核措施。另外，隨著時間的推移，這種師徒關(guān)系很容易演變?yōu)橐环N暫時的形式主義，實習期前腳結(jié)束，師帶徒的過程往往也后腳跟著退出舞臺。而此時的新員工才剛剛上路，他們只是跨過了由學生到職員過渡的門檻，至于下一步該走向何處、該如何走下去，還需要師傅新一輪的諄諄教誨和指點迷津。再者，以往的新員工培養(yǎng)，師徒往往以實習期考核過關(guān)為目標，退而求其次，采用的是囫圇吞棗式的灌輸，顧全不顧專，雖能臨時抱佛腳，卻忽略了基本功的重要性，對于新員工的長遠發(fā)展欠缺考慮和規(guī)劃，徒弟一旦脫離了師傅的庇護，經(jīng)常出現(xiàn)看什么都面熟卻始終猶豫不決拿不出方案的現(xiàn)象。

而“師帶徒”的三年培養(yǎng)模式正是在這種條件下應運而生，充分綜合考慮了以往人才培養(yǎng)的瓶頸，對于培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)的問題提前預防，及時消化。改以往的短期培養(yǎng)為三年模式，并細分為三個階段，在每一階段都因時制宜，根據(jù)新員工的成長程度制定下一步相應的培訓計劃，同時跟進監(jiān)督，注重對基本功和專業(yè)知識的考核，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)提高，注重長遠發(fā)展。

大志，非才不就，大才，非學不成。“師帶徒”的人才培養(yǎng)模式歷經(jīng)時間的磨礪，終于綻放出燦爛的光芒。我們經(jīng)歷了“一窮二白”的摸著石頭過河，我們經(jīng)歷了人才培養(yǎng)過程中面紅耳赤的爭執(zhí)和懷疑，但我們從未放棄過對“師帶徒”培訓的執(zhí)著和追求。時間是最好的試金石，06屆的員工完美的完成了這三年的過渡，盡管他們依然年輕，但他們不再孤立無援，不再不知所措，因為在三年的提升培養(yǎng)中，他們懂得了“職業(yè)素質(zhì)”的重要性，他們學會了用集體的力量去戰(zhàn)勝困難，他們明白了與人分享的歡樂和欣慰。隨著公司戰(zhàn)略目標的不斷推進，各種困難和不測可能會紛至沓來，在面臨巨大壓力的同時，我們更看到希望，只有給他們重任，才能真正培養(yǎng)他們的責任心，才能幫助他們實現(xiàn)個人和部門的雙向發(fā)展，才能真正使公司朝著“建設(shè)具有國際競爭力的專業(yè)化國際化能源工程公司”的方向不斷邁進。