怎樣做能幫助學(xué)生規(guī)范寫(xiě)好數(shù)字“4”

蘇陳林

怎樣讓一年級(jí)新生規(guī)范寫(xiě)好數(shù)字“4”呢？教師可采取以下教學(xué)流程。

一、出示數(shù)字“4”

課件出示數(shù)字“4”，全班一起認(rèn)讀2遍。教師提問(wèn)：“誰(shuí)知道在田字格中4是怎么寫(xiě)的？”學(xué)生說(shuō)想法。

二、解說(shuō)田字格

在2—3個(gè)學(xué)生回答后，教師課件出示田字格，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊框和橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)。四個(gè)格分別叫作左上格、左下格、右上格、右下格。每根線(xiàn)、每個(gè)格子，格子中的每個(gè)方位，都有其不同的名稱(chēng)。熟記田字格、牢記各部分名稱(chēng)，是初學(xué)書(shū)寫(xiě)的重要前提。

三、自學(xué)交流

請(qǐng)學(xué)生自學(xué)，看數(shù)學(xué)書(shū)上是怎么寫(xiě)數(shù)字“4”的。學(xué)生一邊看，一邊順著書(shū)上的虛線(xiàn)方向書(shū)空（用手指在空中寫(xiě)）。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

2—3分鐘后，教師先請(qǐng)兩至三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看懂了什么，要注意什么，接著和學(xué)生一起伸出右手食指，認(rèn)真書(shū)空2遍。

四、板書(shū)示范

教師事先在黑板上貼好三線(xiàn)田字格學(xué)具卡片，進(jìn)行范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)：數(shù)字“4”是由兩筆組成的。第一筆，起筆在上邊線(xiàn)中間點(diǎn)的位置，向左下方畫(huà)斜直線(xiàn)，寫(xiě)到橫中線(xiàn)以下一點(diǎn)拐彎，向右畫(huà)橫線(xiàn)到豎中線(xiàn)處收筆。第二筆，起筆在豎中線(xiàn)偏左一點(diǎn)的位置，向左下方畫(huà)斜直線(xiàn)，到下邊線(xiàn)中間偏左的位置收筆。注意：（1）寫(xiě)的時(shí)候要看書(shū)，要先想好起筆在哪里，收筆在哪里。（2）第一筆向右畫(huà)橫線(xiàn)，橫線(xiàn)一定要在橫中線(xiàn)的下面一點(diǎn)、在左下格的中間偏上一點(diǎn)的位置。（3）第二筆的斜直線(xiàn)——豎，起筆要稍低于上邊線(xiàn)。不要頂格寫(xiě)，不要跟第一筆的起筆對(duì)齊，要略低于第一筆的起筆。

教師如有條件，也可以將自己的范寫(xiě)拍成微視頻，請(qǐng)學(xué)生先看一遍后再范寫(xiě)。

五、學(xué)生練寫(xiě)

學(xué)生按照教師的范寫(xiě)要求，繼續(xù)練習(xí)3個(gè)。教師在學(xué)生練習(xí)之前要強(qiáng)調(diào)坐姿和握筆姿勢(shì)。同時(shí)告訴學(xué)生書(shū)上的印刷體和手寫(xiě)體是有所不同的，要按照手寫(xiě)體來(lái)練習(xí)。練習(xí)之后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最想提醒同學(xué)的是什么。

六、講評(píng)作品

學(xué)生練寫(xiě)后，教師挑選2—3位學(xué)生的典型作品，一一拍成照片投影到大屏幕上進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最想提醒大家的是什么，哪幾個(gè)寫(xiě)得好，好在哪里，哪幾個(gè)寫(xiě)得不好，如何改正。學(xué)生指出好與不好的具體位置，既要有整體的評(píng)價(jià)，也要有個(gè)體的校正。

這樣，學(xué)生再通過(guò)不斷的看書(shū)練寫(xiě)，反復(fù)比對(duì)，達(dá)到精益求精寫(xiě)好數(shù)字的目的。

（浙江臺(tái)州市椒江區(qū)三甲街道中心小學(xué)? ?318014