高職院校基層學生黨建工作現狀

張金路

摘要：高職院校黨建工作的開展，是為社會主義建設培養優秀人才，補充后備力量，加強青年一代教育管理的重要途徑。本次研究對高職院校基層學生的黨建工作開展現狀進行分析，并針對其中的問題和不足制定可行的工作方案，可以進一步提高黨建工作的成果成效，打造堅強有力的基層黨員隊伍，同時促進整個高職院校學生群體的成長進步。

關鍵詞：高職院校;基層黨建;工作現狀

面向學生群體開展黨建工作，發展優秀的學生黨員，為黨組織補充鮮活血液，這是每個高職院校黨組織的重要政治任務。高職學生從年齡和身體發育上已經走向成熟，他們也是即將走上工作崗位，服務社會發展的一群人。以堅強的黨建工作來引領，就是為了讓高職學生具備充分的思想政治信念和政治覺悟，能夠在實際工作中、在社會生活中傳遞正能量，為國家和社會的發展做貢獻。

一、高職院校基層學生黨建工作的現狀

1、總體發展形勢良好。高職院校的基層學生黨建工作總體上處于較好狀態。自從1999年高職院校首次獲批開展黨建工作以來，經過二十余年的發展，各地高職院校在黨建工作的規模、經驗、方式方法、成果成效等方面都取得了長足進步。很多高職院校的黨建工作已經成系統化開展，為黨組織的發展源源不斷吸納新鮮血液。

2、部分問題有待解決。不過，在總體形勢向好的同時，高職院校在基層學生的黨建工作中也暴露出一些短板和不足。比如部分同學的入黨積極性不夠高，在面對黨組織發展入黨積極分子以及進行黨員的考察等活動中存在不注意自身言行、缺乏良好素質表現等情況。此外，我們可以看到，高職學生中素質水平的差異相對較大。一些學生道德品行素質較低，思想覺悟較低，存在一定的拜金思想，或者有沾染一些不良的社會風氣;在基層學生黨建工作中，黨建活動的內容形式單一，影響力偏弱也是一個顯著問題。這些不足，較為明顯地影響了黨建工作的有效開展。

二、高職院校基層學生黨建工作的創新發展

1、開展豐富多彩的黨建活動。時代的發展伴隨著高職學生年齡和認知行為的不斷變化。如今的高職學生，已經屬于00后人群。他們在思想認知和行為習慣上與曾經的80后、90后人群是有所區別的。這也要求在開展學生的黨建工作時要針對性的提出舉措，而不是沿用一些老的方法、措施。開展多彩的黨建活動，是指我們結合00后高職學生在認知行為上的特點，有針對性地采取創新活動方式，比如在黨建宣傳方面，除了傳統意義上的宣傳板、宣傳欄、宣傳手冊以及校園廣播，學校、各個系別專業還可以圍繞黨建主題制作一些校園氛圍濃郁的黨建宣傳片和公益廣告視頻，制作一批PPT課件，以生動的方式展現基層學生黨組織的精神面貌、黨員風采、課余生活，并且歡迎更多的有志于參加共產黨，擁有良好品德品質，擁有上進心的青年學生參與進來，接受黨組織的教育。

2、黨建與校園文化建設、思想政治教育的有機結合。黨建工作不應該是一個完全孤立的體系，而是可以與校園文化建設、思想政治教育工作以及學生管理工作相結合，要潛移默化的進行黨性原則、黨員意識的培養和宣教，讓學生的道德品質、思想抱負、行為習慣都能得到良好的指引。比如，在高職院校開展的春秋兩季校運會活動中，可以以各個院系基層黨組織為單元組成運動會志愿服務小隊，負責清理場地、收拾垃圾、維持秩序、報送通訊稿;思想政治課堂上，老師鼓勵班級里的黨員、預備黨員們帶頭進行課堂內容的宣講解讀，多篩選一些發生在校內黨員、時代青年、歷史優秀黨員身上的光榮事跡、感人故事，采集與各個班級、各個專業相同領域中優秀黨員的事跡作為典型，向同學們進行生動鮮活的思想政治教育，提高學生群體的黨性覺悟和黨員意識。以校黨委和各個系別專業黨支部為紐帶，實現黨建工作與學校宣傳部門、校刊雜志、微信公眾號、各個系別刊物和教研室、學生會工作、社團工作的有機結合，真正為基層黨建工作的開展創造良好氛圍。

3、組織實踐性的基層黨建活動。面向高職學生，黨建工作不能單純圍繞發展預備黨員、進行觀察、組織教育學習等基本的程序來展開，更不應該停留在宣傳教育、營造氛圍的層面，而是要以黨建引導實踐，以實踐服務黨建。學校可以組織組織優秀學生干部、優秀黨員、優秀團員、三好學生或者協會組織、學生公益組織等，以各種各樣的形式進行主題實踐。比如組織各個系別黨員、預備黨員輪流進行校園值日，做好校內公共座椅、墻面、走廊等位置的清理工作，及時清除小廣告。或者組織同學們自發進行校園文明行為勸導，優化校園文明氛圍。通過這樣的實踐舉措，有效促進黨建工作的開展和學生品德品行、思想覺悟的提高。

結語：

面向高職院校基層學生進行的黨建工作，既要看到不足和短板，也要有創新的工作思路和舉措。要真正調動高職學生的熱情，形成入黨的良好氛圍，促進學生思想觀念、行為習慣的良好轉變，這樣，高職院校基層學生的黨建工作必然能夠更好的發展。

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