高職學前教育專業舞蹈課程中幼兒歌表演創編的教學探究

龍雨婷

摘 要：有最新數據顯示，我國幼兒園教職員工中，男性教師的比例約為百分之一。很小的比例卻代表了一股強大的力量。隨著社會的進步，教育的改革與發展，學前教育也緊跟潮流不斷前進。越來越多的幼兒園希望招聘一些優秀的、責任感強又有擔當的男性幼兒教師。男性教師在幼兒園的工作中也是有著非常重要和不可替代的地位。這就要求在高職學前教育專業的教學中無論是教學內容、教學方法都要符合男性學生的實際情況，尤其是舞蹈課程的學習，更應該鼓勵學生大膽嘗試，提高他們學習的自信心，更注重培養他們的責任感和擔當精神。

關鍵詞：學前教育專業;舞蹈課程;男生;教育教學

高職學前教育專業舞蹈課程是高職學前教育專業的核心必修課、專業技能課。學生情況一般基礎良莠不齊，女生居多。但宿舍社會的進步和教育事業的不斷改革和發展，幼兒園教育對男性幼兒教師的需求日益增多。男性教師的地位也是無法取代的，男性介入學前教育領域也是發展的必然趨勢。那么，對于高職學前教育專業舞蹈教師而言，我們要思考如何結合學生的實際情況來安排教學內容、合理利用教學方法。

一、結合實際優化舞蹈課程教學內容

有學前教育專業舞蹈基礎的學生占大部分，大部分學生具有一定的學習能力。學生的基礎薄弱、身體條件局限但學生們活潑好動。選擇適當難度的教學內容進行教學。在舞蹈基本功訓練方面，動作不應該過于復雜，應該選擇單一的動作進行反復練習，著重點放在動作的力度、和標準度，以獲得技能為前提，增強他們學習舞蹈的自信心，培養創編幼兒舞蹈的能力為目的。那么在學前教育專業中男生所占比例大概是每班 5-10人，他們專業自我意識薄弱，專業理想也存在一些偏差。

那么我們在教學時要重視這部分男生對于學習內容的掌握情況。更要合理的能動的安排教學內容，選擇可實施的教學內容，這就要求教師必須了解和掌握男生的舞姿，技能與知識。在學習民族民間舞蹈時要突出男生的陽剛之感，藏族、蒙族、維族的學習中男生的風格都比較明顯和突出，較陽剛。但在傣族的學習中應該鼓勵男學生，如何激發他們的學習興趣并延續這種興趣是關鍵點。可以多欣賞男生舞蹈作品，并告訴學生孔雀舞以前都是男人來跳的，等等利用多種手段和方法。那么在幼兒舞蹈教學的選擇上也應該有側重的選擇一些中性的舞蹈組合。在幼兒舞蹈創編的時候也要鼓勵學生，大膽創造。

對舞蹈課程內容進行充分的優化，選擇符合男生心里和生理特點的教學內容，突出男生的陽剛之氣，在原有的舞蹈大綱上做出相應的調整。

二、利用學習平臺、創新教學方法

男學生在學習舞蹈是時，大部分骨骼比女生要僵硬，在心理上可能也有一些抵觸的情緒。面對這樣的問題，我們要因材施教，創新教學方法。及時調整教學內容，并充分考慮男生的心理生理特點。改變他們對幼兒教師片面的認知。幫助學生理解職業，不斷向崗位靠近。

我們可以利用學習平臺來緩解男生的學習壓力，比如：在回課的環節，我們對男生可以采取讓他們在學習平臺回課，并一定要給出相應的、合理的、鼓勵的、有指導意義的評價。幫助他們進步并樹立學習的信心。利用好練習的環節，幫助男生建立自己的學習團體，設置好組長和成員。這樣便于學生們在學習課程的時候得到滿足感和安全感，從而降低對課程的抵觸心理。

三、以鼓勵為主的教學原則

所謂鼓勵師教育法也稱賞識教育法，是一種在寬松、和諧、愉快的氣氛中，使學生意自信、自強、進取的態度去完成學習任務的教育方法。在對男生的幼兒舞蹈教學過程中，應該以鼓勵為主，激發男學生的學習興趣，告訴學生幼教并不是只有女生可以勝任的職業。讓男學生在寬松、和諧和愉快的氣氛中增強自信心，積極努力的完成學習任務。在積極和諧的環境中，更有利于讓男生擺脫心理障礙，但是在鼓勵的原則下我們一定要把握好一個度，這樣才能更好的發揮這種教學原則的優勢

四、在傳授技能和知識的同時更注重培養責任感和使命感

習總書記曾說過“我們的教育要培養德智體美求安眠發展的社會主義建設者和接班人 ”。那么“接班人 ”和“建設者”一定要有強大的責任感和使命感。對于幼兒的教育，責任和使命感是更加重要的。一名合格的幼兒教師首先應具備的是強烈的責任心，對孩子負責就是對我們的教育事業和社會負責，這就是一種偉大的使命。在對學生的教學中尤其是男生的教育中，除了學習節能和知識更要滲透這種思想的教育。讓男學生們知道，自己在做的事業是偉大的教育事業，從心里有一種擔當和使命感。帶著這份感情去學習，會收貨意想不到的效果。

五、結論

告知學前教育專業舞蹈課程對于男生而言，在課程體系、訓練條件等方面還要繼續提高，要不斷地去完善我們的課程體系，發揮男生的優勢、突出他們的特點，迎合它們的生理和心理特點。使他們掌握基本的專業技能，將來能夠有能力勝任幼兒舞蹈的教育教學工作，更能夠成為優秀的幼兒園教師。在課程設置、教學內容、教學方法上我們要不斷創新，這也是高職學前教育專業舞蹈課程改革的方向。學前教育專業不能單一的“女生獨大”，在舞蹈和幼兒舞蹈課程方面我們要不斷創新。這對我們教育事業的蓬勃發展也有非常大的意義。

參考文獻：

[1]王瑋 .學前教育專業男生舞蹈課程的創新研究 .[A].創新創業理論研究與實踐，2018，（01）： a-0048-04

[2]謝東平 .系部邊疆地方高校學前教育專業男生職業認同感分析——基于云南省 H校的一項調查 .[A].創新與創業教育，2012，（03）： -0097-03